教学目标：
　　1、进一步掌握100以内数的顺序。
　　2、进一步会比较100以内数的大小。
　　3、进一步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
　　教学重点：
　　1、进一步掌握100以内数的顺序。
　　2、进一步会比较100以内数的大小。
　　教学难点：
　　1、进一步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
　　2、进一步探索百数图中的＂排列规律。
　　教具准备：
　　幻灯机、幻灯片、数字卡片。
　　教学过程：
　　一、复习：
　　1、指名回答：说出个位数字和十位数字相同的两位数。
　　说出十位是5的数。
　　开火车答：说出27后面的5个数。
　　说出各位是0的数。
　　2、比较20以内数的大小，指名回答：
　　16〇198〇1815〇15
　　11〇1210〇209〇6
　　二、新授：
　　1、出示幻灯片，学生观察母鸡下蛋图，比较左右两边图有什么不同。可以怎样比较呢？
　　（1）根据鸡蛋图来比，只看最后一行，左边有3个，右边有1个，所以28大于26。
　　（2）根据数的顺序比，28在26的后面，所以28大于26。
　　（3）根据数的组成比，28由2个十和8个一组成，26由2个十和6个一组成，所以28大于26。
　　2、用计数器比较数的大小：
　　39和45比较，四人小组讨论，怎样比能很快知道哪个数大，哪个数比较小，指名回答，说说小组讨论结果。
　　教师可引导学生归纳出比较两个数的大小的一般方法：
　　＂先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。＂
　　（教师板书：十位不同看十位，十位数字大的数就大；十位相同看个位，个位数字大的数就大。）
　　同理，所以用同样的方法，或用老师归纳出来的方法学习比较图。
　　3、教师可多写几个数，让学生直接比较（不用计数器）。
　　4、教师写出三个数让学生比较大小：可先找出最大和最小的数，再决定中间数。
　　5、教师再次总结比较数的一般方法。
　　三、板书设计：
　　比较大小
　　一般方法：十位不同看十位，十位数字大的数就大；
　　十位相同看个位，个位数字大的数就大。

问号的基本用法在日常生活中，我们常见一些误用问号的情况发生。这主要是对问号的基本用法没有弄清楚。在这儿我们作一个简单的归纳。问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，分号的一般用法分号的一般用法（一）分隔单重复句中的并列分句分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。如周总理的举止，还是那么分号用法注意事项分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。周总理的举止，还是那么的优雅周总理的话语，还是那么的铿锵。帝国主义的标点符号常用用法练习标点符号练习1下列标点符号用错的一项是A什么叫领导？领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育科技部门的同志当后勤部长。B不管怎么说，这几年经济发展是快的。C没有理想，没有纪律，就顿号的八种使用错误1。在概数中间使用了顿号。如小王看上去只有二十六七岁。说明相邻的两个数字连用表示大概时，无须停顿，中间不用加顿号。二十六七岁是相邻两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，数字之间就标点符号专项测试本卷共计20小题，每题分，以下为本卷参考答案及详细分析，如果你认为精制滥造，请勿下载。如果你认为本文值得拥有，请下载我们为你准备好的Doc版，可以直接作试卷使用。下载Doc版1D。爱国旗爱祖国教学设计一教学目标1。知识目标认读13个生字，会书写7个生字。2。能力目标能正确书写7个生字。正确流利有感情地朗读课文。3。情感态度目标在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。激发学生爱最新负数练习课教学设计范文作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？下面我们爱祖国的教学设计范文一学习目标1阅读我们爱祖国，认识我国子朵坡五个字。2学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。3继续学习四声4培养小朋友对祖国的热爱之情。教学准备带O及四个声调的字母卡片最新汉语拼音6jpx（第二三课时）教学设计教学过程一复习1读字母卡片jqx2背诵学过的声母。二游戏中学习jqx与相拼去点规则。1请3个同学带上jqx的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到爱之链最新教学设计第一课时教学目标1学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3了解课文主要内容，分清脉络。教学重难点指导正确流利朗读课文教学过程一导人新课，激发兴趣1记