蚊子、虫子对宝贝的骚扰已经因为夏季和秋季的结束而结束了。“哇，可以松口气了！”
　　可是，我很快发现，冬天的难题又来了。
　　天气转冷的第一天抱**去保姆家，晚上就发现他脸上被冻得有些裂纹。摸上去皮肤粗涩。
　　晚上给他洗屁股换睡袄，又发现他身上很干，他一直嚷嚷着“痒！痒！”抓了一下，皮肤很快就发红，第二三天就发现有划痕了。
　　不得不接受一个事实：一年四季，都难逃皮肤问题的困扰啊。
　　其实不仅是孩子如此，大人也一样。在电梯里碰到皮肤科老主任，立即请教冬天瘙痒问题，谦和的老主任说：“是啊！我也一样！”哈哈。
　　怎么办呢？我的办法是：
　　不天天给**洗澡了，改两天甚至三天洗一次。洗澡时间不过长，水温不过烫。
　　每天洗脸洗手后及时涂抹护肤霜，稍加按摩，以真正“涂透”。
　　每次洗澡后，在用浴巾擦干皮肤后，用化妆纸沾茶油或橄榄油或别的润肤油涂抹全身。
　　发痒或起疹处涂尿素脂软膏或涂抹医用药膏。量要少些。
　　出门时要特别注意脸部保护，避免迎面被风吹。
　　饮食上，我给**拉每天吃几粒坚果，多喝开水。另外，据民间“秘方”，认为吃野猪肉对皮肤过敏引起的瘙痒很有作用，正好我在早市上有看到野猪肉于是买了些做给**拉吃，效果不得而知。

泉水优秀教学设计学习目标会认8个生字，会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3认识泉水多清甜美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。第一课时教学流程一导入小朋友们，你课文大海睡了教学设计范文教学设想大海睡了是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共行两句话，用亲切自然极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗海底森林教学设计教学目标知识与能力1积累字词2欣赏神奇美丽的环境描写，培养学生阅读欣赏能力过程与方法1在多种形式的品读中合作探究，感受作者能把科学和文学结合得非常巧妙的艺术魅力2进一步学习欣赏小说特产教学设计单元说明本单元是开放单元，主题是特产，由一幅主体画页，一篇自读课文，两首古诗和一系列语文实践活动组成。教学目标1。通过搜集资料，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡，热爱课文胖乎乎的小手教学设计模板学习目标认识胖喜等到个生字，会写看着等个字。正确流利有感情地朗读课文。养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望和行为。教学重点认识生字，会写个生字。教学难点激发学生帮助长辈的愿望和行为我和父母（第一课时）教学设计一教学内容分析本框题是第三单元学会交往的第一课，单元主要围绕学生怎样正确处理人际关系，学会与人交往，尤其是怎样处理好与父母教师的关系，学会与父母教师进行有效沟通展开的。本课重点讲解四个太阳课文教学设计教材简介太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们成功在于协作班会课教案设计范文一活动意图上学期我对初一（3）班56位学生进行问卷调查，反映出如下现象（1）在学校有相当一部分同学与老师同学无法很好的协作，班集体荣誉感不够强，唯我独尊，我行我素我的学习成绩不好是精彩极了和糟糕透了第一课时教案设计第一课时一紧扣课题，带疑读书1就题质疑上课伊始，可从课题入手，揭题后问学生这一课的课题和其他课文一样吗？从课题你想知道什么？本课题充满悬念，精彩极了糟糕透了是谁说的？以人物的对话作小学五年级泊船瓜洲教学设计范文一简介作者二范读诗歌三学习古诗（一）学习前两行诗。1学生朗读古诗找出哪一个字写诗人想回家（还）2诗人为什么想回家看到什么景物使他想回家我们先来看题目。3泊是什么意思汽车停站能否说泊语文狐狸和乌鸦教学设计阅读是学生的个性化行为，新颁布的语文课程标准指出，逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度有创意的阅读。拓展思维空间，提高阅读质量。九年义务教育教材第三册11课狐狸和乌