患儿的自我康复内容应包括：
　　(1)医务人员多关心病员的病痛，耐心开导，使病人树立与疾病斗争的信心，尤其对惧怕＂脑震荡后遗症＂不会好的病人，更要耐心从医学角度解释，消除病人的疑虑。如果病人头部外伤涉及纠纷、工伤、赔偿或失业等问题，要帮助、协助解决，消除不良的社会心理因素。
　　(2)积极恢复身心健康。生活有规律，纠正不良习惯与嗜好，参加户外活动，锻炼身体，其时间和强度可逐渐增加，使身体有一个适应过程。
　　(3)尽早恢复力所能及的工作，主动参加社会活动，有利于心情开朗、情绪稳定、适应社会，达到完全康复。
　　(4)在自我康复过程中如仍有头痛、头昏、睡眠不佳等症状，可以辅以相应的药物治疗，更有利于早日康复。

细胞中的无机物教案细胞中的无机物教案说明本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提第5章ampnbsp细胞的能量供应和利用第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一教学目标1。说明酶在细胞代谢中的作用本质和特性。2。通过阅读分析关于酶本质的探索的资料，认同科学是在不断的探索和争论中前进的基因工程的应用ampnbsp教案疏导引导1。植物基因工程的成果植物基因工程的成果都是由两方面组成一是外源基因来源二是外源基因的表达成果。虽然教材内容繁多，杂乱无章，但是我们在掌握时只要抓住植物基因工程的外源基因是细胞器系统内的分工合作教学设计课题细胞器系统内的分工合作第二课时三hr维目标1知识与技能明确生物膜的化学组成和基本结构理解细胞的生物膜系统的概念和作用理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都是紧密联系的统一整必修1分子与细胞11细胞的分子组成蛋白质的结构与功能1氨基酸的结构与脱水缩合（1）蛋白质的组成元素chon等（2）蛋白质的基本组成单位氨基酸（约20种）（3）氨基酸的结构通式（4）氨基酸的结构特点三基因的表达教学目的1染色体dna和基因三者之间的关系以及基因的本质（b识记）2基因控制蛋白质合成的过程和原理（b识记）3基因控制性状的原理（b识记）教学重点1染色体dna和基因三者之间的关系手指的教学设计一谈话导入，揭示课题1谈话导入生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通关于手指的教学设计课前准备1预习课文，理解字词。2阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。教学过程一谈话导入，揭示课题1谈话导入生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常小学语文五彩池教学设计一学习目标设计认知目标学会本课生字新词，理解腾云驾雾漫山遍野铺展凝结折射等词意。朗读课文。背诵课文第二四自然段。能力目标通过第二三四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察五月的青岛优秀教学设计范文教学目标1自主学会本课生字，积累好词佳句。2通过诵读课文，感受作者对青岛的喜爱赞美之情。3了解文章巧妙的结构安排和优美的语言描写，欣赏文章写景的艺术特色。教学准备教师搜集有关青岛的如何实施机械效率的教学设计一教材与学情分析机械效率是人教社根据新修订的九年义务教育物理教学大纲而修订的初中物理第一册最后一章第三节内容。它是学生在对力力和运动功和功的原理等知识有了一定的认识基础上比较综合的