幼儿园小班科学活动会跳舞的罐宝宝说课稿

　　作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班科学活动《会跳舞的罐宝宝》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　一、设计意图
　　我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。
　　二、说教材
　　1、本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。
　　2、活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
　　3、分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。
　　三、说教法
　　1、操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。
　　2、游戏法：＂游戏＂是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。
　　活动准备：前期知识经验的准备 幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备 沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干;舞曲音乐。幼儿活动准备 按人数将幼儿分成3—4组。
　　四、说学法
　　1、通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的.快乐。
　　2、在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。
　　五、说教学程序
　　首先，通过认识新朋友 漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣;其次，通过操作活动＂喂宝宝＂尝试自己制作响罐。这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情;最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。
　　活动内容
　　活动目的：
　　1、辨别几种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。
　　2、培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。
　　活动重点：知道不同的物体能发出不同的声音。
　　活动难点：将相同声音的响罐配对。
　　活动准备：
　　1、装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。
　　2、按人数将幼儿分成3—4组。
　　3、录音机、舞曲音乐磁带。
　　活动过程：
　　（一）、开始部分：直观教具激发幼儿学习兴趣。
　　1、出示罐宝宝 介绍给幼儿的新朋友。
　　2、出示并认识罐宝宝的＂食物＂ 沙子、黄豆、小石子、小铁片。
　　（二）、基本部分：操作活动引发幼儿探究。
　　1、喂一喂 指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。
　　2、跳一跳 引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝，让他们自由地跳起来。