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九年级政治下册第三单元知识点

  第三单元知识点
  七、关注弱势群体
  1.我国现阶段社会生活中还存在弱势群体的原因。
  由于我国人口众多,经济、社会发展不平衡,同时受历史、自然等诸多因素的影响,地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距,一些人在生存和发展方面还有较大的困难。
  2.弱势群体的含义和特征。
  含义:弱势群体,也叫社会脆弱群体、社会弱势群体,是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
  弱势群体具有三个方面的特征:
  (1)社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。
  (2)社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位。
  (3)要改变弱势群体的生存状况,需要国家和社会力量给予帮助或支持。
  3.我国弱势群体包括哪些人?其主体是什么人?
  (1)在我国,弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
  (2)弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。
  4.在我们同龄人中也有弱势群体。
  (1)我们的一些同龄人,还生活在艰苦的环境中。
  (2)在世界其他国家,也有许多少年儿童生活在困境中。疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们困境的原因。
  八、日月无私照
  1、平等的真谛。
  (1)人人生而平等,没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中,人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教有程度等方面存在着这样或那样的差异,但每个人的生命邡同样宝贵、同等重要,每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。
  (2)每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇,不能成为一个人获得人格尊严的条件。人格尊严的获得,需要法律的保障,更需要每一个社会成员的自觉行动。在社会生活中,人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权,都平等地拥有政治、经济、社全、文化等各方面的权利。
  (3)维护利:会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本作存条件,使社会每一个成员享有均等的发展机会,获得平等参与社会生活的能力,是一个合理社会的道德责任和道德义务,也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利,才能保证社会的公平与正义。
  2、我国社会存在不平等现象的原因及其表现
  虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的,国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件,但受到自然和历史等方面条件的限制,加之我国生产力发展水平还比较落后、制度建没还不够完善。
  表现:在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间,
  个人之间的不均衡。
  3、正确认识我国社会中存在的不平等现象。
  平等是我们孜孜以求的目标,但平等总要受到—定社会条件的制约。任何社会都存在—些不平等的现象。
  我国仍是人均收入水平较低的发展中国家,城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。提高弱势群体的生活水平,从根本上改变贫困地区的落后面貌,实现人类不懈追求的理想——平等,任重而道远。
  4.我国社会转型时期,产生弱势群体的原因
  我国当今社会中的一些弱势群体,也是我国社会转型时期的特殊产物。改革开放以来,我国确立了市场经济体制,引入了市场竞争机制,从而不可避免地产生了三个方面的效应;
  (1)市场竞争要"优胜劣汰"。这样就使一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者。,而使另一部分人成为竞争中的失败者和贫困者。
  (2)市场经济体制的确立,迫使一些国有企业开始打破平均主义和大锅饭体制,在分配上拉开了档次和差距,使得一些职工的收入水平降低们而成为社会群体。
  (3)市场经济使得社会必须进行产业结构的调整,那些在没有竞争力的产业中工作的职工,在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工。
  5.中国共产党为实现中国人民的的平等做出了哪峰巨大努力?
  中国共产党领导和团结各族人民,推翻了三座大山,建立了新中国,为人民当家作主提供了政治保证。新中国成立后。党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利,使全体人民都能够表达自身意愿、维护身身权益。
  6、在市场经济条件卜。我们应该怎样正确处理效率和公平的关系?
  在市场经济条件卜,我们在分配中要坚持效率优先,兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。鼓励—邮分地区和一部分人先富起来,走共同富裕的道路。
  7.为实现共同富裕.我国采取了什么样政策?有什么意义?
  政策:平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来,并带动和帮助其他相对落后的个人和地区,携手共进小康社会,实现共同富裕。
  意义:这不仅体现了一个健全社会应具有的平等内涵,也反映了一个社会不断发展的效率要求,二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。
  8、全面建设小康社会对实现社会公平、公正具有重大意义。
  在我国人民生活总体己达到小康水平的基础上,我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利,创造了一个日益公平、公正的社会环境。
  九、共享阳光
  1.关心、帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任。
  关心、帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会的不断进步、不断走向公平与正义。
  2.我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施(我国政府在促进社会公平与正义方面做的努力)?
  (1)我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策,采取了一系列措施,为弱势群体提供了有力的制度性支持。
  (2)建立健全了城乡居民最低生活保障制度。
  (3)新中国成立后,我国政府在全国范围内实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的有计划、有组织的大规模扶贫开发。
  (4)发展教育事业,是我国政府促进社会平等的一顷重要举措。
  (5)重视农民工权益的保障,并出台相应政策。通过法律援助,为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业,对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策,为每个公民创造平等参与社会生活的机会;等等。
  3.我国和世界各国,有哪些救助社会弱势群体的民间组织?
  (1)"春蕾计划";(2)中国扶贫基金会;(3)中国红十字总会;(4)中华慈善总会; (5)联合国难民署;(6)联合国儿童基金会。
  4.民间组织、国际社会在关心、帮助弱势群体方面发挥着哪些重要作用?
  (1)在我国,有不少扶贫救困的民间组织。这些组织为扶持社会弱势群体而不懈地努力,并发挥着越来越重要的作用。
  (2)在关心、帮助和支持弱势群体方面,国际补会也在采取积极的行动。
  5.为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助?
  (1)经过30年的改革开放,我国经济发展、补会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。但是我国还是发展中国家,生产力还不发达,城乡、区域发展不平衡,社会保障体系相对滞后,所以,社会中还有各种弱势群体需要帮助。
  (2)社会中处境不利的人,只要有人帮助,就可能获得生存的机会。也许我们的能力有限,但我们有无限的责任去关注他们。
  6.我们应该如何关爱社会弱势群体(社会弱势群体有哪些需要)?
  (1)社会上处于弱势地位的人仃],首先需要的是来自社会的实际帮助。
  (2)社会上处于弱势地位的人们,特别需要来自社会的支持与帮助。
  7.关爱社会弱势群体对社会发展的意义。
  (1)不保障弱势群体的基本生活,不维护他们的基本权益,不尊重他们的人格尊严,社会是不可能稳定的。
  (2)一个弱势群体得不到保障的社会,一个弱者受到歧视的社会,不可能是一个协调发展的社会。
  (3)只有相互关爱,我们才能够创造一个充满爱心与祥和的美好世界。
  8.关爱弱势群体,中学生应该怎样做?
  (1)作为中学生,我们应该从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助。只要人人都献出自己的爱心,世界将变得更加美好。
  (2)帮助他人,我们会付出一定的时间和精力,然而"赠人玫瑰,手有余香"。在付出的过程中,我们也收获了内心的安宁与快乐;在关爱他人的同时,我们也蠃得了人世间最美好的情感。

扮靓生活的花卉纹样说课文稿尊敬的各位老师你们好!我是海子中学朱远杰,今天我说课的内容是扮靓生活的花卉纹样,首先我将从教材分析教学目标重点难点教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。一教材分析本课依据设课文Unit4Letslearn说课稿范文本节教材主要是学习表达职业fireman,milkman,policeman,driver,postman并能运用简单的词组描述。1教材的地位在日常生活中,我们最熟悉的莫过于自己的厄运打不垮的信念教学过程仍然是最近的思路,抓关键词语理解课文内容。解题。读题,课题落实到哪个词语上?(信念)什么是信念?字典上的解释自己确信的看法。课文中的应该是指一定要编写明史的决心。厄运?厄,灾难,困走在语文路上于永正老师课堂教学艺术研究课堂练笔的艺术fontsize6作者佚名转贴自本站原创点击数27走在语文路上于永正老师作者曹鸿飞在阅读教学中,如何处理好读与写的关系,充分挖掘教材写作因素,把写的训练有机融合于教学之中,做到读写我的老师说课稿课件说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教幼儿园优秀老师的说课稿范文作为一名教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于教学取得成功提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编精心整理的幼儿园优秀老师的说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助幸福在哪里课文三个牧童每天驱赶牲畜到离村子很远的森林去,那里浑浊的泉水从凋落的树叶和青草下面慢慢地往外冒。一个孩子说ldquo我们来把泉水弄干净好吗?rdquoldquo好,就这么办!rdquo地震中的父与子听写词语。复习导入9670听写生字新词。9670复习内容课文主要讲了一件什么事?品读感悟,深入情境9670自主读读课文,将自己感动的句子多读几遍,想一想为什么感动对不懂的词语句子,普罗米修斯的故事课文很久很久以前,有一位天神,叫普罗米修斯。普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上,他来到人间,同人们一起生活。他发现人们住在山洞里,饥寒交迫他们被野兽捕食,甚至彼此猎食mdashmda12伊索寓言教案教材分析寓言,是一种带有劝谕性或讽刺性的小故事,常用比喻拟人夸张等手法描写人物或把动植物与无生物拟人化,使深奥的生活哲理和道德教训,从简单而又明白易懂的故事中体现出来。伊索寓言原名苏教版语文五年级上艾滋病小斗士习题一拼音山谷。(看拼音写词语。)xieacutedagraveiniaacutenliacutengbigravengmoacutezhegravenhagravenyugraven
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