《景阳冈》教学反思
　　最近我在《小学语文教师》杂志上看到一些有关以＂细读文本＂为主题的文章，对深入钻研教材有了更全面的认识。在上《景阳冈》一课时，我进行了一次有益的尝试。
　　《景阳冈》一文的教学重点是通过品读武松打虎的经过感受人物的形象，感受语言的生动准确。其中＂揪＂字看似平常，实则意蕴极深，富含精神和文字意味。课堂上，我将学生的视线聚焦到这个＂揪＂字上，抓住＂揪＂字引导学生细读文本，取得了较好的教学效果。
　　学习＂武松反攻＂这一部分时，我引导学生抓重点词语来理解课文。首先让学生品读＂揪＂的字面意思，知道＂揪＂的意思是＂紧紧地抓住、用力地拉住＂，但这只是一种抽象的.文字感知；第二步，我再引导学生从不同角度、不同层面，并带着不同的心情品读这个＂揪＂，这个意味深长的＂揪＂字折射出武松超人的力量和过人的胆识，这是对词语理解的质的飞跃。当学生明白＂揪＂在特定语言环境中的具体意思，真正感悟到武松的精神品质后，自然也就能用心去感受语言，使自己的情感与作者、文本的情感产生共鸣，并通过声情并茂的朗读表现出来。这个学习、体验的过程，充分展示了学生个人的学习所得。
　　所以在教学中，我们只有把语言的学习置于浓郁的情感氛围之中，才能唤起学生对语言文字的深切感受。学生的语言表达一旦进入精神层面，人物的形象就会在他们的心中就鲜活起来，从而使精神和语言达到一种水乳交融的程度。一方面，学生只有理解了课文内容、领悟了思想情感，才能促进语言的学习和运用；另一方面，语言的学习和运用又深化了学生对课文内容的理解和作者情感的领悟。这样的教学，才是真正为学生的自身学习所考虑的。

课文第八次的教学反思学生的想象是丰富的，如果我们无法创设一种情景让他尽情散发，那么无疑会抑制学生想象力的发展。我在本课的教学中，我让学生在课文的情景中，把自己当成文中的人物来思考来动作。从而让学生来领幼儿教师会出汗的眼睛教学反思进入冬季以来，我们增强了孩子的运动量。这个星期的游戏内容为孩子拍球。这个项目对于年龄稍大一点的孩子而言不是件难事。孩子喜欢运动。一听说要每人一个皮球进行锻炼，不论是家长还是孩子都很苏教版乡下孩子教学反思乡下孩子是苏教版国标本二上的一篇课文，全文用儿童诗的形式描写了农村孩子的快乐生活，读来清新舒畅，是一篇孩子乐学的诗文。第一课时给我留下了非常深刻的印象，一堂看似平常普通的侧重认识生四年级美术下册拓印的游戏的教学反思拓印的游戏这一课是小学美术教材岭南版第八册的第一十三课内容。拓印的游戏，本课是前两课版画课的延续和拓展，是学生尝试将底板拓印变成版画的造型练习，它旨在使学生体验制作底板的过程和通过初二地理教师新课程教学反思初二地理新课程强调，教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考经验和知识，交流彼此的情感体验与观念，丰富教学内容，求得新快乐的回忆课堂教学反思以前在校本课程版画教学中我一般是先告诉学生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。我讲，学生听，学生是被动的，它没有思维活动或较少思维活动。学生学习兴趣点不高，由于思维没有打开有关物理课堂教学反思在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。一教对小学英语教学反思范文近期，学校组织我们去试验小学听课，经过观摩和学习收益颇多，现对自己的教学谈一些反思一要精心挑选和设计一些英语教学课前的简单对话，采用师生问答生生问答小组问答等多种形式，不但训炼学生课堂教学评价的反思现在许多学校制订的课堂教学评价标准，着重强调从教师的角度把课堂教学活动分成具体的一些指标进行评价。当教师在校内外的公开课结束后，听课教师要与开课教师之间要进行交流，共同探讨课堂中成人教英语HappyBirthday的教学反思这堂课主要教学Howmany？句型。从整体结构上来说，整堂课具有一定的整体性，学生紧紧地跟着我的思路，每一个过渡都一环扣着一环。学生的预习工作做得相当不错，只要老师一指点，学生基本万以内加法教学反思加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数量合起来，变成一个数量的计算。下面是小编为大家整理的关于万以内加法的教学反思，欢迎大家的阅读。万以内加法教学反思一对万以内数的