活动目标：
　　1、认识并知道交通信号灯与标志的含义。
　　2、了解常见的交通规则。
　　3、通过游戏
　　活动准备：幼儿用书、学习单、挂图、VCD、大纸箱、轮胎、标志、泡棉垫、锦旗与各种障碍物、有关安全标志及相关图片、油画棒。
　　活动过程：
　　1、师生共同进行＂马路历险＂游戏。
　　（1）准备大纸箱，分组制作大纸箱汽车数辆。
　　利用教师现有的设备，在地上摆设障碍与穿越的路线，形成一个有马路、人行道及其他设施的小小社区。
　　（2）将幼儿分成两组，有人开纸箱汽车，有人当行人等。
　　＂马路历险＂游戏关卡：
　　第一关，跨越轮胎。
　　第二关，按照标志指示前进。
　　第三关，说出通关密语，如：红灯停、绿灯行等。
　　第四关，钻过泡棉垫组合成的障碍物；
　　第五关，开车的人要礼让行人。
　　第六关，到达目的地拔一面锦旗，再回起点，插上锦旗，换另一组幼儿继续游戏。
　　（3）活动中无法达成闯关、拿不到锦旗的`幼儿则中途出局。
　　（4）待各队幼儿都完成闯关后，获得锦旗最多的那一组为获胜组。
　　2、引起幼儿回忆，导入课题。
　　（1）教师：过马路时应该从上面地方走？
　　幼儿自由进行讨论。
　　（2）教师：人行横道线是由一条条横线组成的，人们从远处就能很清楚地看到白色的人行横道线，知道要从那儿过马路。
　　3、教师示范讲解。
　　（1）教师出示幼儿用书：玲玲和明明要过马路，我们来告诉他们应该从上面地方走吧！
　　（2）教师进行示范：在左、右边各画一条竖线。
　　教师从左边的竖线开始画横线，画出的横线与右边的竖线相连接，注意画的横线不能超出竖线。
　　（3）请个别幼儿尝试画人行横道线。
　　（4）幼儿操作，教师指导。
　　鼓励幼儿大胆作画，尽可能将横道线画直画均匀。有兴趣的幼儿添画马路上的车辆及行人。
　　（5）引导幼儿观察标志上的图案是什么形状的？用了哪几种颜色？
　　（6）引导幼儿在纸上上画出标志。
　　4、师生讨论与交流。
　　教师边示范边讲解标志的画法及意义。

七年级数学上册一元一次方程的应用行程问题的教学反思一元一次方程的应用是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。在教学中应如何突出重点，突破学生学习的难点，一直以来是我们数学教师不断研究和探讨的问题。上完这课我认为有学吹竖笛土拨鼠教学反思范文从上学期开始，我校开展了小乐器进课堂活动。鼓励孩子们人人学习一种小乐器，为孩子的从小热爱艺术热爱生活奠定基础。通过上这节学吹竖笛土拨鼠我有以下反思。土拨鼠是人音版五年级下册第三单元浪娃娃优秀教案设计教学目标据低年级识字是重点的教学要求，本课以听读识字为主，通过用自己喜欢的方法识字小组合作识字等，使识字落到实处，并培养学生的识字能力。读书是积累语言理解课文的重要途径，教学中注重北风和小鱼苏教版一年级上册教案课题11。北风和小鱼课型新授课教学要求1正确流利地读课文。2认识二会字学会四会字和出面气口毛知教学重点正确流利地读课文。认识二会字学会四会字和出面气口毛知教学时间第一课时授课时间2神秘的恐龙教学反思导语恐龙是一篇知识性短文，也是学生接触的第一篇说明文，介绍了恐龙的种类形态以及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱。以下关于神秘的恐龙教学反思，希望您驻足阅读！篇一神秘的恐龙教学反看一看教学反思创设情境，激发学生兴趣。兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了让学生对学习内容产生浓厚的兴趣，本节课教学中，我就特别重视情境的创设。课一开始，通过请一年级语文雨点儿的教学反思充实而又忙碌的两周又这样悄无声息地过去了，从优课展示周帷幕的拉开，到优课的选拔展示，作为这次活动亲身实践者之一的我，感受颇多！在活动的过程中，师傅以及其他的老师都能给与帮助和指导，吆喝语文教学的困惑和反思年月，我在学校上了一节语文公开课吆喝。在这堂课上，我充分体现课标注重开发利用课程资源的精神，利用当地民风民俗，引导学生从教室走向社会，从课内走向课外情境导入时将文中的一种吆喝改制成识字8语文教学反思识字8中有几个字容易和其它字混淆，有些部位容易写错。于是，在课堂上，对于容易混淆的字，我特别花了点时间引领学生进行分析记忆。这些容易混淆的字有鸦鸭朗郎鸟乌鹰雁，朗字左边部分与腿字右高明的解释及造句高明拼音注音gaoming高明解释意思（）（见解技能）高超手艺见解。（）高明的人另请。高明造句1这个主意真高明。2我得把我对上司的谈话谈得再高明些。3尊重代码审核的目的是确保代码的用一边一边的造句用一边一边的造句（1）未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。（2）仙人球开花总