【教学目标】
　　1．了解生铁和钢的主要成份、机械性能和用途。了解炼铁的主要化学反应原理。
　　2．掌握含杂质物质的化学方程式计算的方法。
　　3．常识性介绍几种常见金属的性质和用途。
　　【教学重点】
　　1．生铁和钢的主要成份、机械性能和用途。
　　2．含杂质物质的化学方程式计算。
　　【教学难点】
　　有关含杂质物质的化学方程式计算的方法。
　　【课时安排】2课时
　　第一课时：生铁，含杂质物质的化学方程式计算。
　　第二课时：钢和几种常见的金属。
　　【教学过程】
　　复习提问
　　写出铁跟氧气、盐酸和硫酸铜溶液反应的化学方程式。
　　（注意强调铁跟盐酸、硫酸铜溶液反应后的生成物为+2价铁的化合
　　物。）
　　引入新课
　　本节重点研究铁的合金生铁和钢。
　　讲授新课
　　（讲解）合金是一种金属跟其它一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。生铁和钢都是铁的合金。
　　1．生铁
　　（阅读）课本有关部分。
　　（引导学生从生铁的成份和分类等方面小结）
　　(1)生铁是含碳量在2％ 4.3％之间的铁合金。（除C外，还含有少量的Si、Mn、S、P等。）
　　(2)生铁的分类
　　①白口铁
　　②灰口铁
　　③球墨铸铁
　　(3)生铁的冶炼
　　（讲解）铁矿石炼成铁的简单原理即是用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来。常用的铁矿石为：
　　主要反应为：3CO Fe2O3
　　2Fe 3CO2
　　高炉炼铁的主要原料是：铁矿石、焦炭和石灰石。
　　2．有关含杂质物质的化学方程式计算
　　（讲解）我们在前面所学过的化学方程式计算都是纯物质间的计算。对于化学方程式中所表达出的`质量关系都是纯物质之间的数量关系，但是在现实生活中绝对纯净的物质是不存在的，或多或少都含有杂质。因此当参与反应的物质含有杂质时，先把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量，再代入化学方程式进行计算。
　　（练习）将下列不纯物质的质量转换成纯物质的质量。
　　(1)含Fe2O380％的赤铁矿200千克，其中含Fe2O3______千克。
　　(2)含杂质5％的石灰石100千克，其中含CaCO3______千克。

政治课程实践性落实之尝试政治课程实践性落实之尝试贾乃峰注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和我的朝鲜核危机观我的朝鲜核危机观山东省利津县陈庄镇第二中学姓名贾乃峰邮编257450一朝鲜核危机2002年10月，正当人们为美国打伊动向惴惴不安之际，相对稳定的朝鲜核争端又风波骤起10月9日，朝鲜大胆改革课堂教学，提高教育教学质量大胆改革课堂教学，提高教育教学质量内容提要本文针对传统课堂教学模式存在的弊端，提出了课堂教学改革的重要性，探讨了在教学过程中教学方法教学内容教学手段等方面的改革。如何利于学生主体性课堂让学生当主演课堂，让学生当主演课堂是教师与学生共同演出的一场戏。在这出戏中如何地进行合理的分工，是取得演出成功的一个重要前提。笔者认为，课堂应该让学生当主演，而教师是幕后的导演。导演该如何最大英语课堂教学活动反思新课标要求当代教师敢于创新。勇于挑战自我，教师应该是引导者，以学生为主体，然而有时我觉得自己就过于依赖教案。我想，很多教师和我一样。教师进入教室就如同进入车间，严格按教案的程序组织多种方式减轻学生学习难度新的学期开始了，本学期我着手解决的第一个问题是学生作业问题，上学期学生作业以读为主，检查方式组长收家长签字条，教师课上检查与课下抽查相结合，但有时口语作业不能及时到位。本学期我采取运用多种形式，让学生成为主体本周所教学的是Unit2。B，C两部分内容，本着让学生在英语教学中体验到学习和成功的喜悦的教学思想，让学生在活跃的氛围中去理解，在认真实践的基础上获取新知识，从而在新旧知识的碰撞，运用多种形式，让学生学会学习夸美纽斯说兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。兴趣是学生学习的最重要的推动力，更是最好的老师。在教学中，只有不断的创设愉快，和谐的学习环境，学生的思维才会逐渐变的敏捷让学生在课堂中活起来本周主要教学的是。在教学中为了让学生轻松愉快的学习交流和应用掌握语言技能，让英语课堂充满灵气与生气。让学生在课前课中和课后都充分动起来，学的有声有色，有滋有味，把课堂变成学生乐于学英语教学反思随笔（2）在平时的教学活动中，单一呆板的教学方法容易使学生失去学习的兴趣，而且不能体现语言的生动性，而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点，抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广鼓励为你的英语课堂带来活力今年，我一下子从四五年级转入到二年级的教学工作上来还真有点不适应。四五年级的孩子已经具备自理能力，所以课堂上也不需要总是一再的组织教学，而二年级的孩子则不同，他们才刚进入正轨，上课