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因地制宜造句

  因地制宜(解释:根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施来处理一些事。因:根据;制:制定;宜:适宜的措施。)以下是小编分享的因地制宜造句,一起来学习吧!  因地制宜造句【1】
  1、农民常因地制宜,种植适合当地风土的作物。
  2、政策拟订应该因地制宜,不可一味沿用国外的制度。
  3、发展养殖业就好比种庄稼一样,得因地制宜,千万不能想过去那样一竿子打下水,搞一刀切,还得尊重主人的意愿。
  4、他还强调了各国因地制宜的重要性。
  5、工程师根据现有的条件,因地制宜,採取最适合的施工方案。
  6、这里原本是片荒废的山坡地,我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。
  7、林业局应该因地制宜的规划种植面积,不能随便挖坑下种。
  8、因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设
  9、因地制宜,因时制宜,因事制宜,因人制宜
  10、要遵循循序渐进的道路,因地制宜,选择适合的发展模式。
  11、面向农村,发挥优势,提高质量,因地制宜,发展县级电大教育
  12、种植农作物要因地制宜,不能盲目跟风。
  13、垃圾收集站的设计各有不同,为能因地制宜,配合实际需要。
  14、不同的城乡均应因地制宜,发展最适合的产业。
  15、摘要建筑节能设计应当充分考虑各种具体条件,因地制宜。
  16、对先进的经验我们应该因地制宜,不应生搬硬套。
  17、为了保留这棵大树,屋主将建筑物围着树来盖,真是因地制宜的好办法。
  18、淡水渔人码头原本只是个老旧渔港,当地政府因地制宜地将它规划成观光码头,结果相当成功。
  19、推行任何法令之前,都应该考虑到因地制宜的重要性。
  20、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业,不能盲目发展。  因地制宜造句【2】
  1、面向农村,发挥优势,提高质量,因地制宜,发展县级电大教育。
  2、因地制宜,创造性地发展出极易掌握将音体美教育熔于一体的综合艺术课程。
  3、那里原本是片荒废的山坡地,我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。
  4、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的"园林当然各各不一样。
  5、我们要因地制宜发展适合本地特色的产业,不能盲目发展。
  6、种植农作物要因地制宜,不能盲目跟风。
  7、垃圾收集站的设计各有不一样,为能因地制宜,配合实际需要。
  8、淡水渔人码头原本只是个老旧渔港,当地政府因地制宜地将它规划成观光码头,结果相当成功。
  9、吴金印没有退却,将平面坝改成拱形坝,又因地制宜采用圈洞造田闸沟造田等多种方法,最后经受住洪水考验,梯田里结出了金灿灿的果实。
  10、所以,处置方法也是因地制宜的。
  11、因地制宜开展中幼龄林抚育森林改造培育,提高森林质量。
  12、我们应因地制宜,不能求简单化一。
  13、那里原本是片荒废的山坡地,我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。
  14、发展养殖业就好比种庄稼一样,得因地制宜,千万不能想过去那样一竿子打下水,搞一刀切,还得尊重主人的意愿。
  15、不一样的城乡均应因地制宜,发展最适合的产业。
  16、他还强调了各国因地制宜的重要性。
  17、为了保留这棵大树,屋主将建筑物围着树来盖,真是因地制宜的好办法。
  18、要遵循循序渐进的道路,因地制宜,选取适合的发展模式。
  19、摘要建筑节能设计应当充分思考各种具体条件,因地制宜。
  20、因地制宜搞好民族地区高校师资队伍建设。
  21、不一样的城乡均应因地制宜,发展最适合的产业。
  22、农民常因地制宜,种植适合当地风土的作物。
  23、油菜冬季保苗,可因地制宜地采取中耕培土盖草保护灌防冻水冻后管理重施腊肥喷叶面肥防治病虫害控制抽薹等措施。
  24、推行任何法令之前,都就应思考到因地制宜的重要性。
  25、种植农作物要因地制宜,不能盲目跟风。
  26、这段话论述了不违农时季节,因时因地制宜地进行农业生产活动的道理。
  27、发展养殖业就好比种庄稼一样,务必要因地制宜,千万不能像过去那样一竿子打下水,搞一刀切,我们还务必要尊重主人的意愿。
  28、推行任何法令之前,都就应思考到因地制宜的重要性。
  29、对先进的经验我们就应因地制宜,不应生搬硬套。
  30、公司的设计理念:"安全卫生高效环保低耗"的元素与特质,因时制宜因地制宜。

四年级科学点亮小灯泡说课稿各位老师大家好,今天我说课的内容是教科版科学四年级下册第一单元电中的第二节点亮小灯泡。我将从教材分析,学情分析,教学模式,教学设计,板书设计,课堂评价,资源开发七个方面进行说课。一镜头里的我们科学活动说课稿一说设计背景中国国际丽水摄影文化节在美丽的殴江之畔浙江丽水召开。1999年,丽水被授予中国第一个摄影文化之乡,并连续承办六届国际摄影文化节。人们都在体验着摄影带来的美的文化冲击。为我最好的老师教学反思下面是关于五年级语文课文我最好的老师教学反思,欢迎阅读!我最好的老师是六年级下册语文第五单元的最后一篇阅读课文。第五单元的5篇课文是以ldquo科学精神rdquo为主题编排的。在前我多想去看看第二课时说课稿一教材简析我多想去看看这篇课文是一首诗歌,用第一人称,通过我和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看门广场的升旗仪式。课文中的我是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了我的视线,却有关的乘法口诀说课稿一说教材1教材内容今天我所要讲的这部分教材是小学教材人教版二级上册乘法口诀部分的6的乘法口诀。教材分析这部分内容讲6的乘法口诀,例题的编排与5的乘法口诀大至相同,接着以练习的形式巩石头书第一课时说课稿教后记通过多遍朗读课文,以老师的感情带动学生的感情,整体感知课文,学懂课文。一说教材本文是一篇科学小品,通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交流,介绍了许多有关岩石的知识,也表现了两和平的游戏阅读答案和平的游戏阅读答案就在下面,和平的游戏是一篇散文,请看下面吧!和平的游戏阅读答案棋手们给围棋一个很美的称呼,叫做乌鹭黑子像乌鸦,白子像鸥鹭,下棋就像鸟儿纷纷落在江畔。这个称呼告诉人喂出来说课稿示例篇一喂出来说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好!我说课的课题是喂出来。下面,我将从教材分析,教学方法与手段学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。一说教材喂出来是人民刷子李说课稿老师同学们大家好!今天我说课的内容是人教版五年级下册第七组的一篇略读课文刷子李。刷子李是人教版第七组的一篇略读课文,主人公刷子李是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手,他绝妙的粉刷怎样让纸飞起来说课稿目标1提高幼儿的合作探究的能力。2能根据简单的图示折叠纸飞机。3观察纸飞机的飞行状况,能在比较中尝试改进纸飞机。准备长方形纸若干,两种飞机折法的图示。过程一让纸飞起来1教师出示一张猴王出世的说课稿本次三定备课,我心里总是担心,总想上好一点,所以名篇不敢上。刚好上到这一篇课文,选了本篇阅读文章,想上出点什么?本文又不象景阳冈武松打虎有这一精彩片段,能让学生模仿大虫的动作,学生
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