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驾轻就熟的对对子

  驾轻就熟是比喻办熟悉的事很容易。那驾轻就熟有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的驾轻就熟的对对子,供大家阅读!驾轻就熟的对对子
  驾轻就熟 绠短汲深
  其他成语对对子
  独立自主 一视同仁 长篇大论 远见卓识 千方百计 千篇一律 粗心大意 闲情逸致
  促膝谈心 拍手称快 装腔作势 捕风捉影 立功赎罪 破旧立新 安身立命 摩拳擦掌
  穷源溯流 饮水思源 开宗明义 触景生情 化整为零 集腋成裘 改头换面 察言观色
  哗众取宠 邀功请赏 偷梁换柱 移花接木 藏头露尾 空前绝后 逆来顺受 否极泰来驾轻就熟的解析
  [释义] 驾:赶马车;轻:指轻便的车;就:到;熟:熟悉的道路。驾着轻便的车走熟悉的路。比喻办熟悉的事很容易。
  [语出] 唐·韩愈《送石处士序》:“若驷马驾轻车;就熟路;而王良、造父为之先后也。”
  [正音] 熟;不能读作“sú”。
  [辨形] 驾;不能写作“架”。
  [近义] 熟能生巧 得心应手 轻而易举
  [反义] 半路出家
  [用法] 比喻对事物很熟悉;做起来很容易。一般作谓语、宾语、定语、状语。
  [结构] 连动式。
  [辨析] ~和“轻车熟路”;意义相似;可以通用。但~多指不费力就能办好的“事”;“轻车熟路”多指容易走的“路”。驾轻就熟的造句
  1、创造得越多,在实现想法上面你就会更驾轻就熟。
  2、这种“舞步”必须驾轻就熟:做应该做的事情,同时解决必须完成的事情,以便让你在过程中神清智明,保持清醒。
  3、随着他在总统宝座上越来越驾轻就熟,同时随着石油价格的飚升,普京真正的处世哲学开始揭开其真面目。
  4、一些人驾轻就熟,其他人则否。
  5、然而一个潜在的事实是奥巴马希冀美国人要做的事情,中国人做起来却驾轻就熟:发现商机,创造渠道,制造产品然后售往全世界。
  6、现在福克斯探照灯公司和华纳兄弟公司相信他对各种主题中的险恶元素都能驾轻就熟--“谁想成为百万富翁?”
  7、两者兼备,使操作的更为驾轻就熟。
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  9、而在主卧室中,主人驾轻就熟利用一个柜子做休息区与读书区的功能划分,一个柜子转换了空间的合与分。
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  16、伊朗已经驾轻就熟地对哈马斯和真主党给予军事援助,其目的是在以色列的北部和西部边界打造一个用火箭弹武装的力量。
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  18、这一点其实并不属实:真正的对手总是能驾轻就熟地找到哪怕根本不存在的机场容量,并创造性地满足需求。
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  20、明显能看到他有多么放松。他确切地知道自己是谁,对做自己感到驾轻就熟。
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  23、科比是现在NBA最好的得分手,突破、投篮、罚球、三分他都驾轻就熟,几乎没有进攻盲区,单场比赛81分的个人纪录就有力的证明了这一点。
  24、今天是最后一天拍广告,坦白说,拍广告对我来说是驾轻就熟,但是都是那一句,每一次拍广告最令人头痛的就是要控制人群不要用闪光灯拍照。

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运用加减法解决问题(人教新课标二下)运用加减法解决问题教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第5页(用加法和减法两步计算解决实际问题)。教学目标1。知识目标结合现实生活中的具体情境理解加减法两步运算知三年级数学上册第一单元除法教案集体备课数学课程教案周次2hr课次5授课课题两位数除以一位数(首位不能整除的)教学基本内容通过前面的学习,进行首位不能整除的计算。教学目的和要求通过操作,找出新旧知识的联系,基本掌握首位除二年级数学下册第十单元总复习教学设计及教学反思第十单元总复习单元教学内容课本第119127页单元教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分表内除法,万以内数的认识,万以内的加减法,克和千克,图形与变换,解决问第一册冲量和动量高一物理教案教学目标一知识目标1。理解动量的概念,知道动量的定义,知道动量是矢量。2理解冲量的概念,知道冲量的定义,知道冲量是标量。3知道动量的变化也是矢量,会正确计算一维的动量变第一册冲量和动量接下来,再请同学们思考下列问题(出示思考题)(思考1)足球场上一个足球迎头飞过来,你的第一个反应是什么?如果飞过来的是铅球呢?为什么?学生回答后小结运动物体的作用效果与物体的质量有第二册带电粒子在电场中的运动一教学目标1了解带电粒子在电场中的运动只受电场力,带电粒子做匀变速运动。2重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动类平抛运动。3渗透物理学方法的教育运用理想化方法,突出第二册闭合电路欧姆定律课题闭合电路欧姆定律授课班级高二(3459)执教人徐军授课时间2003年11月21日一教学目标(一)知识目标1知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。2理解闭合电路欧姆第二册磁场磁感线教学目的1复习初中所学有关磁场知识(磁场的作用磁感线)2知道磁极和磁极之间磁极和电流之间电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的3知道条形磁铁蹄形磁铁直线电流环形电流通电螺线管的磁第二册人造卫星宇宙速度教学目标1正确理解人造卫星作圆周运动时,各物理量之间的关系。2知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙速度。3培养学生自学和应用网络资源的能力。4理解科学技术与社会的互动关系,培养学有固定转动轴物体的平衡教学目标知识目标1理解力臂的概念,2理解力矩的概念,并会计算力矩能力目标1通过示例,培养学生对问题的分析能力以及解决问题的能力情感目标培养学生对现象的观察和探究能力,同时激发学习物摩擦力教学目标知识目标1知道产生的条件2能在简单的问题中,根据物体的运动状态,判断静的有无大小和方向知道存在着最大静3掌握动摩擦因数,会在具体问题中计算滑动,掌握判定方向的方法4知道影响