本节课通过创设情境，引发学生层层思考，极大的调动了学生的学习热情及积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高；直观性强便于学生接受，符合学生的年龄特点、认知习惯等因素来进行教学工作。在寻求数的大小比较方法过程中，培养了学生的合作意识与能力，以及良好的思维方法与习惯；从最后的达标练习来看，学生的达成度高，效果很好,课堂讲授是学校教育的基本途径.学校既是学习的摇篮,又是提高学生学习能力的最好训练场所,搞好课堂学习是提高学习成绩的重要措施,因此,学生应该重视课堂学习.搞好课堂学习,要讲究听课的方法.结合本课教学，反思如下：
　　一、本课教学采用情境串教学。
　　以连环画的形式，使学生始终能够富有兴趣地参与教学活动之中。首先，本节课，将教学活动置于＂手拉手＂活动情境中，激趣引入＂农村的小朋友也非常好客，今天他们邀请城市的小朋友去参观，让我们一起到农村去看一看，好吗？＂在教学设计时遵循了这一理念，数学来源于生活，＂生活中的数学＂能让学生充分体会学习数学的意义和价值。
　　二、本节课利用多种方法进行比较
　　教学活动中，让学生借助已有的数的组成和数位等知识，充分发挥学生的数感，引导学生充分合作交流。活动一：借助＂哪种果树多？＂引入对万以内不同数位的数，大小比较方法的探索。活动二：通过＂鹌鹑和鸽子谁多？＂你能介绍一下比较的方法和结果吗？让学生通过交流，体会解决问题策略的.多样性，得出正确估计近似数的方法，掌握相同数位的数之间比较大小的方法。
　　三、根据新《数学课程标准》的理念
　　新《数学课程标准》指出：＂教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中获得数学知识，数学思想和方法。＂本节课较好地落实了这一理念，在活动三中：学生自主解决提出的其它有关比较的问题。如动物彩蛋和脸谱彩蛋哪个多等等。教师加以升华，进一步总结出万以内数比较大小的一般方法及找近似数的方法，引导学生自我评价，总结本节课所学的知识。

高二历史19世纪中叶的俄国第七单元第一节19世纪中叶的俄国学案学习目标识记俄国农奴的生活状况俄国资本主义缓慢发展的情况俄国平民知识分子革命家克里米亚战争爆发的原因时间及结果。理解农奴制的存在导致阶级矛盾激化旧人教版高二历史2。1英国资产阶级革命教案历史2。1英国资产阶级革命教案（4）（旧人教版高二上）一英国资产阶级革命的背景1社会经济的变化资本主义手工工场的兴起和发展从制呢业扩展到采煤炼铁和造船。资本主义农业出现圈地运动，使第3课ampnbsp汉代的思想大一统教学案第3课汉代的思想大一统教学案课程标准要求1知识与能力了解黄老思想在汉初兴起的背景，黄老思想的主要内容及影响知道汉代儒学成为正统思想的史实，掌握董仲舒新儒学的主要内容及影响。2过程与第三单元ampnbspampnbsp第3课促进民族大融合教案第三单元第3课促进民族大融合教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用经济的复苏和繁荣农业手工业商业的表现孝文帝改革后北魏社会在经济政治风俗习惯的变化及它第四单元二里头文化的探索第2课二里头遗址的文化遗存教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用丰富的文化遗存二里头遗址中的遗迹遗物墓葬工具用具制造水平反映当时生产力水平通过遗存考第六单元ampnbsp穆罕默德amp8226阿里改革第六单元穆罕默德8226阿里改革课标内容要求（1）了解穆罕默德8226阿里改革的历史背景。（2）简述穆罕默德8226阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。知识要点一历史背景专题六西方人文精神的起源与发展专题六西方人文精神的起源与发展本专题讲授的西方人文精神的起源及发展，主要内容包括西方奴隶制时代人文精神萌芽希腊思想家（智者学派苏格拉底等）的光辉，14至17世纪人文主义的兴起和发展新文化运动与马克思主义的传播第15课新文化运动与马克思主义的传播lt课标要求gt1概述新文化运动的主要内容，探究其对近代中国思想解放的影响。2概述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大新文化运动教学案课标点击概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。知识梳理知能一新青年的新觉醒（新文化运动的兴起）1原因（1）政治需要旧势力复辟帝制，尊孔复古（2）群众基础资产阶级二人民教育事业的发展教案课标要求了解我国教育发展的史实，理解国运兴衰，系于教育的深刻含义。教学目标（1）知识与能力了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成阅读你要读书原文答案书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。下面是小编为你带来的阅读你要读书