尊敬的评委老师：
　　我今天说课的题目是人教版七年级下册第一单元的第二课小说《爸爸的花儿落了》。
　　一、说教学目标
　　新课标要求：欣赏文学作品，有自己的情感体验；初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。结合本单元的单元要求＂整体把握课文内容，结合自己的经历和体验，体味文中的情感＂，以及本课关于＂成长＂话题的特点。我把本课的教学目标确定为：
　　1、 默读重点语段，把握父亲的形象；
　　2、 品味富有表现力的语言，体会父亲关爱＂我＂以及盼望＂我＂长大、懂事的感情；
　　3、 学习品味语言的方法；
　　4、 感受父亲的情，结合学生自身经历、体验，理解父亲是怎样影响＂我＂成长的，
　　教学重点：品读重点语段，体悟父亲对小英子的情感；把握父亲的形象。理解父亲是怎样影响＂我＂成长的＂，
　　教学难点：
　　1、体会父亲对小英子的情感，结合学生自身经历、体验，理解父亲是怎样影响＂我＂成长的，
　　2、学习品读富有表现力的语言的方法；
　　二、说教法
　　1、点拨引导法 2、创设情景法
　　三、学法
　　1、品读法 2、讨论法 3、情境想象法
　　四、说教学过程
　　（一）激情导入
　　（二）整体感知，把握形象
　　1、速读课文，。说说作者在毕业典礼过程中插叙了哪几个事件？
　　2、你能感受到这是一个怎样的父亲？
　　（三）品味语言，体悟情感
　　1、作者回忆了＂爸爸在我参见毕业典礼前给我的嘱咐＂、＂赶我上学＂、＂让我寄钱＂这几件事，通过品读语言，你能体会对父亲对＂我＂有什么样的情感？（幻灯出示品味语言的方法，教师示范一处后，学生先自己品味，然后全班讨论，教师引导点拨）
　　2、你有没有类似小英子被父亲打经历，你理解你的父亲吗？
　　3、英子成长了吗？你是从哪些地方感受到的？
　　4、爸爸对小英子的成长有什么影响？
　　（四）父女对话，亲情在线
　　结合课文内容，想像一下，爸爸在临终前会对小英子说些什么，小英子会对爸爸说些什么？想一想，说一说。（分角色扮演）
　　板书： 爸爸的花儿落了
　　林海音
　　关爱
　　爸爸 ＂我＂成长
　　希望

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