马说与史记阅读题及答案

　　阅读下面两个语段，完成18 21题。（共12分）
　　【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石，识马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
　　（选自韩愈《马说》）
　　【乙】赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留！毛遂曰：臣乃今日请处囊中耳！使遂蚤得处囊中耳，乃脱颖而出，非特其末见而已。
　　（选自《史记》）
　　［注释］：①赵王句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时（前258 年），秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。③ 称诵：称颂。
　　17．解释下面句子中加点字的意思。（2分）
　　（1）才美不外见 见：
　　（2）策之不以其道 道：
　　18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
　　(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　(2) 夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。
　　19．【甲】文 其真无马邪？其真不知马也抒发了作者怎样的情感？(2分）
　　20．有一位名人曾说过：世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。由此我们可想到《马说》 中的`句子： ， 。（2分）
　　21.【甲】甲文中世有伯乐，然后有千里马，韩愈认为伯乐对千里马起着决定作用,而【乙】文中毛遂却向平原君自荐成功。你认为伯乐相马与毛遂自荐的观点相矛盾吗？（2分）
　　参考答案：
　　17. (1）同现，显现。（2）方法。（一个1分，意合即可。2分）
　　18．（1）想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
　　（2）有才能的人处于世上，仿佛如锥子放置布囊之中，它的锥尖立刻就会透囊而出。
　　（文从字顺即可。每句2分，共4分）
　　19．表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。（意合即可。2分）
　　20．千里马常有，而伯乐不常有（一句1分。2分）
　　21．示例：我认为世界上伯乐相马和毛遂自荐缺一不可，因为千里马只等伯乐去发现，就会缩小发展空间；毛遂自荐，就等于增加了自我展示的平台。（观点1分，理由1分。2分）

五年级数学上册小数乘法简便运算教案教学目标1进一步掌握乘法的运算定律通过类比比较掌握小数乘法的简算方法。2感受数学来源于生活服务于生活，培养学生自我尝试自我探究的精神。3激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。教学重点学送人玫瑰手指留香的五年级品德与社会优秀教案教材分析怎样与人相处是苏教中国版品德与社会五年级上册第二单元我学会与人相处的第一课。本课内容较多，都是学生在与人交往中必须面临的实际问题。怎样与人相处一课旨在通过生生互动活动了解与我爱我的蛋宝宝教案运动目的1经由过程让幼儿带蛋宝宝来园回家照料蛋宝宝等运动，感觉到怙恃对本身的关爱之情。2让幼儿学会体贴他人。运动预备1发关照事先与家长相同2贴上幼儿姓名的蛋宝宝。3与幼儿人数雷同的一枚金币的教学反思成功之处（一）以读为主读中感悟新课程标指出语文阅读教学要以读为主，让学生在不同形式的读中体会文章的含义，感悟其中的思想感情。本节课我安排了丰富多层次多形式的阅读。一次读有一次的目的圆的教案设计一情境导入请大家欣赏一组美丽的图片（出示课件），在这些人文图片中，你看到了哪个图形（生齐答圆），出示课件。圆是最美的图形，它与我们的生活息息相关，也为我们的生活增添了许多美的寓意。课堂上的礼仪教案教学内容课堂礼仪教学目的1明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊报告，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。2通过创设情景导入课题，学生演一演议一议辩一辩写不懂就要问的教案不懂就要问这篇课文讲的是孙中山小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地向先生提出问题的事。下面是不懂就要问的教案，希望对你们有帮助。教学目标1通过课文的学习，了解孙中山对待学问秋声赋优质课教案教学目标1诵读课文，把握文言知识点。2文初步感知课文，了解秋声的特色。3通过文本研习，了解文章结构，体会作者情感。教学重点和难点通过文本研习，了解文章结构，体会作者情感。教学方法探话题作文思维训练一hr用武力可以得到天下，古时争夺天下，绝大部分都是马上得天下，征战伐猎之后，到处都是血流成河尸横遍野鬼哭狼嚎。战争产生了无数的怨妇冤魂。一方的胜利以另一方的失败为基础，胜利者的欢阅读全攻略之分析思路篇（二）有言在先叶圣陶先生曾说过，练就了理清文章思路的基本功，会一辈子受用不尽。正因为如此，中高考一直将分析思路作为阅读题的一个重要考查点。一股说来，命题者常常从这些方面出题通过考查关键词防火安全标志知识教案设计自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质精神财富化为灰烬，可以

<<<<<<－>>>>>>

卧看牵牛织女教学设计课文说明这是一篇写给青少年阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物开明少年上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的语言，给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学知识，暗含了作者对人生的一点哲理幼儿园大班安全教学设计不能乱动煤气灶活动目标1了解煤气灶的作用和危险性2掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动准备煤气灶图片活动过程一导入为中华之崛起而读书第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。2学会用不但反而说一句话。3懂得从小立大志，在远大的理想，日后才能为祖国社会做更大的贡献为我们服务的人教学设计范文教学目标知识与能力感受我们的幸福生活离不开劳动者提供的服务。过程与方法学生小组交流，通过议一议写一写画一画树立为他人服务是一件快乐而有意义的事情的意识。情感态度与价值观能用恰当的方小学丑小鸭优秀教学设计教学目标1整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2学习运用丰富的想象幻想夸张来塑造形象的写法。3理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。教学重课文三打白骨精第二课时教学设计范文教学目标1学会本课生字新词。理解新词的意思。2能用不同的语调与同学合作角色朗读复述。3从读名著入手，立足三变三打三拦。感知课文内容，了解故事情节。4品读语言，感知人物形象，体会人物语文两只小狮子教学设计第三稿教材分析该教材是一篇童话，以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们一个深刻的道理只有刻苦，将来才会成为强者。文章以对话的为主，意图让学生在角色的对话中感悟道理。我将本文的朗读惊弓之鸟的教学设计范文教学目标1学会能手悲惨大吃一惊惊弓之鸟4个词语。2学会成语故事的学习方法，会抽象出寓意。3把握角色的神情心态来朗读对话。4了解观察分析推理的思维方式。教学内容一字与词1字形与字音多雪地贺卡教学设计范文篇一雪地贺卡教学设计教学目标1知识目标掌握生字新词。2能力目标能用简洁的语言复述故事。（注意时间地点事件的起因经过结果）3情感目标珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。教学重点通4。1二元一次方程教学设计范文一教材的地位与作用二元一次方程是九年义务教育课程标准实验教科书浙教版教材七年级下册第四章二元一次方程组的第一节。在此之前学生已经学习了一元一次方程，这为本节的学习起了铺垫的作用。本小学语文一年级下册森林你好教学设计范文设计理念把朗读课文想象说话识字写字作为课堂教学的主旋律。根据低年级学生的心理特征，营造童话氛围，把学生带入大森林，让学生展开想象的翅膀，通过美读课文想象说话，理解语言，积累语言，运