我们知道配方法的.含义是把方程的一边配方化为一个完全平方式，另一边化为非负数，由此我们想到怎样把一个二次三项式配方，并判断其取值范围。
　　例1：用配方法证明a2-a+1的值总为正数。
　　分析：直接判断a2-a+1>0有困难，下面我们用配方法试一试。
　　证明： a2-a+1=（a2-a）+1
　　=(a2-a+1/4)+1-1/4
　　=(a-1/2)2+3/4
　　 (a-1/2)2 0
　　 (a-1/2)2+3/4>0
　　 a2-a+1>0
　　即：a2-a+1的值恒大于0.
　　上面是对二次项系数为1的二次三项式进行讨论，下面我们来看看二次项系数不为1的情况。
　　例2：证明：-10y2-7y-4<0
　　分析：直接证明上式较困难，我们来试一试配方法，先把二次项和一次项结合在一起，然后把二次项系数化为1，再在括号里加上一次项系数一半的平方，常数项多了就减，少了就加。
　　证明： -10y2-7y-4=（-10y2-7y）-4
　　=-10（y2+7/10y）-4
　　=-10(y2+7/10y+49/400)-4+49/40
　　=-10(y+7/20)2-11/40
　　=-[10(y+7/20)2+11/40]
　　 10(y+7/20)2 0
　　 10(y+7/20)2+11/40>0
　　 -[10(y+7/20)2+11/40]<0
　　即：-10y2-7y-4<0
　　通过上两例，我们知道可以把二次三项式进行配方，求其取值范围。

五年级数学能被25整除的数的特征教案教学目标使学生掌握能被25整除的数的特征，并能正确判断一个数能否被25整除。教学重点难点重点理解和掌握被被25整除的数的特征是重点。难点学会判断一个数能否被25整除是难点。教具学具五年级数学素数合数教案教学目标1理解素数与合数的意义，掌握判断素数和合数的方法，会判断一些常见数是素数还是合数。2明确自然数按约数的个数分类，可分为素数合数和1这三类1既不是素数，也不是合数。3能区别奇能被25整除的数的特征的数学教案教学要求使学生初步掌握能被25整除的数的特征，会正确判断一个数是否能被25整除。使学生知道奇数偶数的概念。培养学生判断推理能力。教学重点掌握能被25整除数的特征，理解奇数偶数的概念高中语文说课稿清兵卫与葫芦各位评委老师，你们好！我说课的篇目是清兵卫与葫芦，喜欢你们喜欢。一说教材清兵卫与葫芦是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材外国小说欣赏第五单元第一篇课文。外国小说欣赏这高中汉语说课稿我很重要各位老师，你们好！今天，我说课的内容是我很重要，下面我从说课标说教材说学生，说目标说教法学法说教学过程说板书设计说教学反思八个方面来对本课的教学设计进行说明。一说课标汉语课程标准对高二说课稿蜀相（一）教材及本课蜀相是人教版全日制普通高级中学语文中国古代诗歌散文鉴赏中诗歌部分，第一单元的第三课。本单元的教学重点应放在理解中国古典诗歌的内容主旨和写作技巧上，以此来逐步提高学生高中物理简谐运动说课材料简谐运动这一节是第九章第一节。这一节内容是研究周期性运动的一种方法。学习本节有利于训练学生的思维，培养学生的素质，提高学生的分析能力计算能力归纳综合能力及创新能力。对培养学生的探究关于WomenofAchievement高中英语说课稿模板女人的成就Goodmorning，ladiesandgentlemen。MytopicisWomenofAchievement，thatis，unit1，inmodule4。The八年级物理下册功率教案教学目标1理解功率的公式。2知道功率的单位。教学重点1功率的概念，物理意义。2能用公式PEQF（W，t）解答相关的问题。教学难点理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量教学准备课件小学六年级数学教案加法和减法之间的意义教学内容p86，加法和减法之间的关系。教学目的1理解加法，减法的意义。2使学生明确加，减法之间的关系，进而使学生知道减法是加法的逆运算。3学习了加地各部分间的关系可以利用这一关系验情怀慈母的教案模板学习目标1。认识3个生字。2。了解课文主要内容，学习作者通过人物外貌语言等描写来表现人物的方法。3。有感情地朗读课文，体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。课前准备教学过程谈话导入，