【教学目标】
　　１、有感情地朗读课文。
　　２、理解课文内容，体会＂将心比心＂这一成语的意思。
　　３、培养独立阅读的能力。
　　【教学重难点】
　　１、通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶。
　　２、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。
　　【教学时间】一课时。
　　【教学过程】
　　一、复习导入
　　课文主要讲了哪两件事情？
　　二、新授
　　１、板书课题。
　　２、问：两件事情中哪件是作者耳闻的＂？哪件事情是作者目睹的？你从哪里看出来的？
　　３、这两件事情给作者一个共同的感受，是什么？用一个词概括。（温暖）
　　三、为什么会让人感到温暖呢？通过＂读、悟、议、再读＂，重点体会人物的感情
　　文章最为感人的是两处人物的语言描写。学习时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。因此，我设计如下环节：
　　１、读：
　　学生自由读两个小故事，找出自己最受感动的语句，反复读，体会阿姨和母亲＂老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。＂的美德。在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。
　　２、悟：
　　读中感悟，说说自己的体会，学生在读书时联系已有生活经历，体会感悟，能更深入地理解课文。
　　３、议：
　　即教师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充分发展自己的见解，允许有不同意见，并鼓励创新，围绕＂为什么不抱怨护士？＂展开，让学生各抒己见，明确了母亲把护士看成女儿，宽容护士的举动。＂议＂这一环节的设计，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。
　　４、再读：
　　在学生深入体会感受后，把自己体会到的朗读出来。使学生在读中欣赏品味，既激发了学生读书的欲望，提高品味词句的能力，又再一次为文中人物的高尚品质所折服。
　　５、想：
　　如果你就是文中的人物，你的心情又如何呢？又会说些什么呢？＂想＂既利于学生在头脑中再现课文内容，又拓展了学生的思维，培养了学生的想象能力。
　　四、作业设计
　　提供两个情景让学生进行写话练习并交流。
　　【板书设计】
　　８将心比心
　　阿姨为奶奶推门 听说 温暖
　　母亲原谅护士 亲历 温暖

我们爱吃的水果第三单元甜美的果实，快乐的人7我们爱吃的水果教学目标1。知识与技能我们爱吃的水果2。感知一些南北佳果的形与色的特点。我们爱吃的水果3。能运用各种工具纸材，表现我们爱吃的水果。教学要第2课ampnbspampnbsp校园写生铅笔线条表现的风景画第2课校园写生铅笔线条表现的风景画一教学目的1学习风景构图知识，远中近景的处理方法和树木的表现方法。2学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能冀教版七年级美术用线条表现教学设计用线条表现教学设计一教材分析生活中到处存在着线条线条，线条是美术语言中最基本的造型语汇，也是人类利用最古老最简便的艺术语言。从原始美术中，我们就能看到我们的祖先用最质朴的线条记录下手指教学设计3篇手指文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生性格迥然不同的五根手指。以下是小编整理的手指教手绘线条图像物象空间的表达（人教版）一教材内容一年级下册第三课手绘线条图像物象空间的表达（人教版）二教材分析教学重点及解决方法教学重点引导初步掌握物象空间的描述与表达。解决方法应用自制教具让学生描述教具中物品的位置，12线材与面材的立体造型ampnbspampnbspampnbsp（新课标岭南美术第十册）12线材与面材的立体造型（新课标岭南美术第十册）课时2课时第一课时线材教材分析平面构成是现代设计基础的重要部分。本课是用平常的细线按照某种规律缠绕在底板上，设计出具有韵律感的平面构一年级语文下册识字三的优秀教学设计教学内容人教课标版小学语文一年级下册识字3教材分析这是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀鸟语花香绿树红花万紫千红我是大自然的主坐井观天的教学设计方案教学内容学习整篇课文教学目标1有感情地朗读对话，能分角色朗读课文，体会青蛙自信傲慢的语气。2自主发现字词规律识字方法和积累词语的方法，能在初步理解寓意基础上发挥各自不同的想象续编故颐和园第2课时教学设计第二课时教学目的了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学过程一小学六年级上册唯一的听众教学设计教学目标1了解课文内容，知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2有感情的朗读课文。3培养学生的关爱品质，使他们懂得帮助别人难忘的一课优秀教学设计范文教学要求1。了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2。知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3。学会本课生字新词。积累常用