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美术美丽的花边教学设计

  教学内容:9、美 丽 的 花 边
  授课时间:1课时
  教学目标:1、了解花边的用途,特点和基本规律,感受花边的"秩序美。
  2、了解尝试电脑绘图板中的复制、粘贴、旋转等技巧,并能够制作出美丽的花边。
  3、喜欢电脑美术,喜欢用电脑绘制作品。
  教学重难点:认识花边的基本构成形式并运用其形状设计花边图案
  教具准备:彩色笔
  教 学 过 程
  设 计 意 图
  一、组织教学:检查学生用具准备情况。
  二、讲授新课
  1、提问:谁来说一说生活中有哪些是以花边做装饰的实物?
  (领边、袖口、前胸、裤脚、餐桌上碗、盘子)
  2、花边带状纹样,二方连续是一个概念,是以一个或一组纹样为单位纹样做纵向或横向反复排列可无限延伸的纹样。
  3、花边的构成形式大体分为:散点式、直立式、波浪式、倾斜式四大类。
  (1)散点式
  (2)直立式
  (3)波浪式
  (4)倾斜式
  4、花边的制作方法、步骤
  5、应用花边的程序开展教学(也可以,剪贴或绘画)
  三、学生制作,教师辅导。
  四、展示与评价
  1、学生自评、互评
  2、教师总评
  激发学生认识生活,善于仔细观察生活的热情和能力。
  教 学 反 思
  板 书 设 计
  9、美 丽 的 花 边

居心叵测的对对子居心叵测的意思是指心里怀着害人的恶意。那居心叵测有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的居心叵测的对对子,供大家阅读!居心叵测的对对子居心叵测恶贯满盈其他成语对对子势如破竹洞若保育员个人工作计划新学期开始了,保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育,增进幼儿对环境的认识,培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀幼儿园第一学期科研工作计划一背景分析教育科研工作是教学工作的核心,为此,上学期我们分园就根据实情,尝试以课题经典诵读,诗书气华为核心点,将科研与教研进行有效整合,以园本研修为载体,引领全体教师在实践反思中进小班上学期班级工作总结xx年,带走了xx年忙绿的日子收获,交杂着工作的欢乐与泪水喜悦,记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子,现如今孩子满脸是欢笑与满足。xx年7月在刚刚送走大班大班四月份安全工作总结大班四月份安全工作小结无论什么情况,幼儿的安全最重要!我们时刻都要放在心上,落实到行动。从细节抓起以下是我们大班四元月份的安全工作小结。我们大班老师时刻把孩子的安全记心头,从我们细万古长青怎么做成语接龙万古长青是一个简单的成语,用这个词怎么做成语接龙呢?下面品学网网小编教你如何用万古长青做成语接龙,大家一起来学习一下吧。万古长青的意思成语万古长青拼音wagravengchaacu万古长青成语接龙万古长青万古千秋万代。千秋万代都象松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。品学网小编为大家整理了这个词的成语接龙,希望大家喜欢。万古长青成语接龙万古长青rarr青鼎足的造句鼎足拼音注音dingzu鼎足解释意思鼎的腿,比喻三方面对立的局势而三势成。鼎足造句1美元在国际金融体系的鼎足地位也的确对美国有利,而对美国的债主无利。2大学的本质是一种文化现象,是奔字开头的成语接龙怎么做奔字解释为急走,跑,你知道奔开始的成语怎么接龙吗?下面是品学网网小编带来的奔字开头成语接龙内容,希望对大家的学习有所帮助。由奔开头的成语接龙奔走如市rarr市无二价rarr价增一顾不同凡响的对对子不同凡响是指事物不平凡非常出色。大家清楚不同凡响的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的不同凡响的对对子,供大家阅读!不同凡响的对对子不同凡响大显神通其他成语对对子漂泊无所亲密无间关于带外字的成语有哪些大家学过带外字的成语有哪些呢?都还记得吗?下面是小编为大家收集的关于带外字的成语及其相关知识,供大家参考,希望对大家有用,欢迎大家一起来阅读!带外字的成语古今中外置之度外外柔内刚世
第三节比热容第三节比热容教学目标1知识与技能尝试用比热容解释简单的自然现象能根据比热容进行简单的热量计算了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性2过程与方法通过探究,比较不同物质的吸热能力流体压强与流速的关系教学目标通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系。课程理念的渗透和学生个性的培养通过参与从生活走向物理科学探究活动,学习制订简单的科学探究计划和实验方案,观察物理现象,能简单描二力平衡教学设计教学设计说明二力平衡是力一章中的重点之一,也是今后力学的重要基础。在教学中,为了体现以学生为主体重在培养学生可持续发展的教学策略,将课堂演示实验改为学生的自主探究实验,将课堂练习与机械效率说课提纲课题九年义务教育三年制初级中学物理第一册第十四章第三节机械效率教材分析本章讲述的知识包括功的初步概念,功的原理,机械效率和功率。这些知识即是物理学的基础知识,又是高中阶段学习功能原浮力教学中的科学探究浮力的学习是以密度力二力平衡等知识为基础的,有较强的综合性。从日常生活中,学生已经积累了有关浮力的体验,如木块能漂浮在水面是由于受到水的浮力,氢气球在空中能上升是受到空气的浮力,不重力教学设计课题重力教学目标知识与技能1知道重力是如何产生的2知道重力的大小与质量成正比,并能用公式gmg计算有关问题3知道重力的方向总是竖直向下的。过程与方法1通过生活体验和实验观察,重力的液体压强设计理念1本节课在课程标准中没有具体的要求。但这一节课是很好的探究素材,因此在设计这节课时,力求体现探究过程,培养学生的能力,提高学生的素质。2在教学过程中,采用类比的方法。先把液阿基米德原理设计理念1从生活走向物理,从物理走向社会创设富于挑战性贴近学生实际的问题情境,利用生活中常见器材比如橡皮泥,易拉罐等设计实验,拉近物理与社会物理与生活的距离,使学生对物理有亲近之感第二节ampnbsp质量(3)第二节质量(3)从容说课质量一词在我们的生活中很常见,而且在不同的地方其含义也不同通过本节课的学习,要使学生明确物理学中质量的含义本节将质量的概念以物质的量物体所含物质的多少来作为第一节质量教案二详细介绍第一节质量教案二教学目的1掌握质量的初步概念和单位。会进行单位换算。2知道托盘天平的基本构造和使用步骤。3了解秦始皇统一度量衡对社会文化经济发展所起的推动作用,以及我国统一初二物理质量教学要点设计一教材分析1教材内容的地位及作用教材从本章到第十四章讲述力学知识。跟前面几章简单的物理现象相比,知识的讲述深入了一步。在能力培养方面,除了继续注意提高学生的观察实验能力外,在讲述概