一、知识教学点
　　1．自学课文，理解课文内容。
　　2.自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。
　　3.围绕阅读提示，深入探究课文内容。
　　二、学法指导
　　1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。
　　2．小组合作研讨。
　　3．班内汇报交流。
　　三、教学过程
　　（一）导入
　　1.出示喜鹊图片
　　2.介绍喜鹊
　　喜鹊：鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫，将有喜事来临，所以叫喜鹊。
　　（二）学习课文（自学为主）
　　1.通读课文理解课文内容。
　　（课文记叙了＂我＂喜鹊的`一件事：我养了一只喜鹊，有一天，＂我＂去上学，在应＂到＂时，喜鹊居然飞到了＂我＂的肩上。）
　　2.自学课文，找出描写＂我＂和＂小花＂感情深厚的词句。
　　3.指导感情朗读(指读、自由读、齐读。)
　　4.教师归纳相机板书
　　(文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：＂每天一放学，我就给它捉小虫吃。＂＂把它捧进屋里。＂＂他常常伴我左右。＂小花尾随我上学……学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。)
　　搭窝喂食
　　床头摸它
　　雨天捧它
　　起个绰号
　　跟随上学
　　随声飞来
　　（三）体会情感，表情朗读。
　　1.自己认为怎样读才最能表达感情就怎样读。
　　2.交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。(表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。)
　　(四)结合实际，升华情感
　　平时你最喜欢什么小动物?你和他之间建立了怎样的感情?能举个例子说一说吗?
　　(五)读写结合，培养能力
　　写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。
　　板书设计：
　　人 搭窝喂食
　　床头摸它
　　鸟情 爱 雨天捧它 深情
　　起个绰号
　　鸟 跟随上学
　　随声飞来
　　教学后记：

语文口技优秀教案设计教学目标一知识目标1文言实词含义。2正面描写和侧面描写。二能力目标1文言阅读理解能力。2有条不紊清楚地叙事的能力。三情感目标认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力，认识我国口技艺人怎样进行班级组织的常规管理教案情节描述孩子们吃完饭后水果，快到中午12点了，我就让孩子们去小便睡觉。孩子们向往常一样，放好自己的椅子，去卫生间上厕所，然后摆放好鞋子进了午睡房。虽然平时我让幼儿进入午睡房的时候扮小学三年级数学列综合算式解答两步文字题教案设计教学目的使学生在掌握运算顺序和解答简单文字题的基础上，进一步掌握两步计算的文字题的结构和数量关系，并能正确地列式解答，为进一步学习列综合算式解答两步计算应用题作好准备。教学重点掌握中班社会交通活动教案认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。以下内容是小编为您精心整理的中班社会交通活动教案，欢迎参考！中班社会交通活动教案设计理念标志作为一种图形符号，以它简单性形象性直观性关于咬文嚼字的造句咬文嚼字造句1这位评论家不去解决实质问题，而总是咬文嚼字。2判令里连篇累牍咬文嚼字地讨论乞讨是言论还是行为。3阿斯伯格患者对谈话中的双关语感到十分费解，他们对别人的面部表情以及说话蓊郁的解释及造句蓊郁拼音注音wengyu蓊郁解释意思（）书形容草木茂盛。蓊郁造句蓊郁造句1因而，他沉溺于甜美的自我欣赏之中，远离所有的人，在苍翠蓊郁的小山谷中终日闲逛，他成了一位自恋狂。2异国风味宰相的造句宰相拼音注音zaixiang宰相解释意思我国封建王朝辅助君主掌管国事的最高官员的通称。宰相造句1年老的国王授予这位年轻宰相的权力太小了。2任何人都不应低估这位铁血女宰相，多年以来她蓦地的解释及造句蓦地拼音注音modi蓦地解释意思出乎意料地突然。蓦地造句1一个女人蓦地出现在门口。2我的心蓦地绽出希望的绿叶。3蓦地一切都寂灭了，依然是那答，答，答的小声从窗边传来，像有人在叩门。猛士的解释和造句注音mengshi意思勇敢有力的人。猛士造句1无畏猛士是萨瓦从氏族里的太阳勇士和阴影潜行者中选拔的。2无畏猛士是氏族的军事首领，负责军事决策和战争准备。3这些骁勇剽悍的猛士生性好战私塾的解释及造句私塾拼音注音sishu私塾解释意思旧时家庭宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。私塾造句1超常儿童很难跳级，或接受私塾教育。2在移民的造句移民拼音注音yimin移民解释意思迁移到外地或外国去落户的人。移民造句1移民的孩子们已逐渐适应迁入国的文化习俗。2美国已将成千上万的移民同化了。3同我一样，她也是位移民，所以我们至