范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

人类遗传病与优生

  高中生物第二册(必修)学案
  第40课时 人类遗传病与优生
  知识精华
  题例领悟
  例1:我国婚姻法规定"直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚"。对任何一个人来说,在下列血亲关系中属于旁系血亲的是 ( )
  a、祖父母 b、外祖父母
  c、孙子女、外孙子女 d、亲兄弟、亲姐妹
  解析:自己的父母、父母的父母、自己的子女、子女的子女都是直系血亲。而同胞兄弟、姐妹是同源而生的旁系血亲。 答案:d
  例2:下列需要进行遗传咨询的是 ( )
  a、亲属中生过先天畸形孩子的待婚青年 b、得过肝炎的夫妇
  c、父母中有残疾的待婚青年 d、得过乙型脑炎的夫妇
  解析:遗传咨询又叫"遗传商谈"或"遗传劝导",通过遗传咨询可以让咨询者预先了解如何避免遗传病和先天性疾病患儿的出生,因此它是预防遗传病发生的最主要手段之一。b、c、d三项都不属于患有或携带有遗传病和先天性疾病的人群。 答案:a
  例3:多基因遗传病的特点是(1)由多对基因控制 (2)常表现出家族聚集现象 (3)易受环境因素的影响 (4)发病率极低
  a、(1) (3) (4) b、(1) (2) (3) c、(3) (4) d、(1) (2) (3) (4)
  解析:多基因遗传病是指由多对基因控制的人类遗传病。多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象,还比较容易受环境因素的影响。多基因遗传病在群体中的发病率比较高。 答案:b
  自我评价
  一、选择题
  1、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。以下关于人类遗传病分类的叙述,正确的是 ( )
  a、人类遗传病分为常染色体遗传病和性染色体遗传病
  b、人类遗传病分为单基因遗传病和多基因遗传病
  c、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
  d、人类遗传病分为可遗传性疾病和不遗传性疾病
  2、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是 ( )
  a、近亲结婚后代必患遗传病 b、近亲结婚会使后代患遗传病的机会增加
  c、近亲结婚违反社会伦理道德 d、近亲结婚不符合我国某些地区的风俗习惯
  3、一个患抗维生素d性佝偻病的男子与正常女子结婚,为预防生下患病的孩子,进行了遗传咨询。你认为有道理的指导应是 ( )
  a、不要生育 b、妊娠期多吃含钙食品 c、只生男 d、只生女
  4、预防遗传病发生的最简单的有效方法是 ( )
  a、禁止近亲结婚 b、进行遗传咨询 c、提倡"适龄生育" d、产前诊断
  5、"猫叫综合症"是人的第5号染色体部分缺失引起的,这种遗传病的类型是( )
  a、常染色体单基因遗传病 b、性染色体多基因遗传病
  c、常染色体数目变异疾病 d、常染色体结构变异疾病
  6、下列疾病分别属于单基因显性遗传病、单基因隐性遗传病、多基因遗传病
  和染色体异常遗传病的依次是(1)21三体综合症 (2)原发性高血压 (3)糖尿病 (4)苯丙酮尿症 (5)软骨发育不全 (6)并指 (7)抗维生素d佝偻病 (8)性腺发育不良 (9)先天聋哑
  a、(6)(9)、(3)、(2)(4)(7)、(1)(5)(8) b、(3)(5)(9)、(4)(6)(7)、(2)、(1)(8)
  c、(5)(6)(7)、(4)(9)、(2)(3)、(1)(8) d、(3)(4)(6)、(5)(7)(9)、(2)、(1)(8)
  7、关于多基因遗传病特点的叙述,错误的是 ( )
  a、起源于遗传素质和环境因素 b、受多对基因控制
  c、在同胞中发病率高 d、在群体中发病率高
  二、简答题
  8、如果假定的亲本是aaxx和aaxy,如何解释下列后代基因型:
  (1)aaxyy________________________________________________
  (2)aaxxy________________________________________________
  (3)aaxo__________________________________________________
  9、如果黑白混血儿(aabb)和基因型相同的另一个黑白混血儿结婚,他们子女的肤色如何?基因型如何?其所占比例?
  自我评价答案:
  1、c 2、 b 3、c 4、a 5、d 6、c 7、c
  8、(1)在形成精子的过程中,y染色体在减数第二次分裂时没分开
  (2)在卵细胞形成卵过程中,x染色体在减数第二次分裂时没分开
  (3)在精子形成过程中,y染色体在减数第二次分裂时没分到该细胞
  9、1/16黑肤色(aabb),1/16(aabb),14/16(7种基因型)色素强度介于黑白之间,
  其中4/16深色,6/16中等色,4/16浅色

小学语文教学设计neninnenin教学设计教学过程一游戏复习,情境导入1小朋友,上节课我们认识了几位好朋友,你们看,谁还记得它们?老师出示卡片aneninn?nn(开火车读)2过渡今天我们就跟着这几位朋友詹天佑教学设计教师思考詹天佑是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张课文山里的孩子教学设计一教学目标1会本课生字新词,理解健壮漫山遍野等词义。2懂课文第一自然段是怎样围绕总起句具体写出山里孩子的特点的。3感情朗读课文第一自然段,初步感受作者对山里孩子的喜爱之情。二教学重克和千克教学设计克和千克教学设计1教材分析本课时是克和千克这一单元的第一节课,主要介绍一些普通生活用品的重量认识质量单位克和千克,培养学生用数学观点发现克和千克两个质量单位,为进一步学习有关克和千燃烧和灭火教学设计一设计理念根据维果斯基的最近发展区理论,教学的出发点应该建立在学生的最近发展区上,本节课在教与学的方式上,尝试突破传统教学模式,学生的思考,通过教师的合理引导,解决教学中的预设与生三年级科学怎样改变我们的生活教学设计第二课科学怎样改变我们的生活教学目标1学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处。2培养学生的调查能力。教学重点学生了解科学给我们的生活带来的方便和好处。教学难点培养学生的调查能力。搭配二教学设计教学内容1使学生通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法。2培养学生初步的观察分析推理能力,以及有顺序地全面地思考问题的意识。3培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习小学课文玲玲的画教学设计学习目标1认识玲祥等8个生字,会写叭玲等9个字以及楼梯和脑筋两个词语。2正确流利有感情的朗读课文。3了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,关于雪孩子的优秀教学设计模板教学理念新课标明确指出走进新课程,步入新课程,要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神,要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中,要坚持一个为本即以学生的发展为本。从发展心理学品课文海上日出教学设计目的要求1感受海上日出的壮观景象,体会作者赞美大自然的感情,陶冶学生爱美的情趣。2学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3学会本科生自信词,运用图文对照的方法理解课文内容,练习三音乐的发展与变化(专题八)课标要求列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性多样性和民族性。教学目标(1)知识与能力知道浪漫主义音乐民族乐派的代表人物及其杰作印象主义音乐表现主义音乐新古典
议论文阅读和谐明善(1)和谐,是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么?恐怕一个很重要的原因是,和谐传达的是善意,表现的是友好,追求的是美好。一句话,和谐是求善显善更明善。(2)道理草原教学设计教学设计的目标是为了更好地达成教学目标,而教学的最终目的是让学生获得成功,使学生能够得到个性化的发展。那么作为老师到底该如何写教学设计呢?下面小编给大家具体讲讲草原教学设计,以供参一年级下册小猪画画教学设计一说教材小猪画画是义务教育课程标准实验教科书语文S版一年级下册第19课。本课是一篇有趣的童话故事。文章写的是小猪爱画画,但是它没有主见,在众人有指点下,它将一只可爱的小花猫画成了一美好的近义词是什么及造句美好解释1。好。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!美好的近义词优美美妙美丽俊美为更好地掌握这个词语,以下美好造句1难忘,美好,短暂的三年,校园里的一草心中有榜样教学设计教学设计思路本课主要通过密切联系学生的生活实际,发挥学生的主体作用,老师引导的形式,通过学生身边一些熟悉的典型事例,进行辨析学习,使学生懂得每个人都有自己的优点和长处,应在心中树立雪地贺卡的教学反思一抓住主要问题,层层深入的体会作者和刘玲的内心世界。这是一篇细腻地描写人物内心感受的文章。人物的心情变化很丰富。体会人物内心情感是重点,为了不让学生们琐碎地去分析人物内心情感,使教描绘我们的校园说课稿我们的校园是人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第114页中的内容,这是一节数学实践活动课,我们看看下面的描绘我们的校园说课稿。描绘我们的校园说课稿一对实践与综合运用的认高中体育的个人教学反思在高一年级的单元投掷教学中,让我受益非浅。由于上课的教学对象是高中学生,他们自控能力和认知能力都比较差,因此,从学生的生理和心理特点考虑,遵循循序渐进的原则,围绕单元投掷教学目标,送给爱人最贴心的话写给爱人最贴心的说说一些贴心的话语比甜言蜜语来得实际,相比较很多人都喜欢贴心的话,品学网小编为大家整理了一些送给爱人最贴心的话,希望大家喜欢。送给爱人最贴心的话1。有种喜欢叫沉默,而种那沉默叫暗恋。2关于乞丐的教学说课稿一说教材内容乞丐这篇文章是19世纪俄国著名作家屠格涅夫的作品。这是一篇写得很凄美的文章。主要写了一位衰老的乞丐呻吟着向一位一无所有的人乞讨,一无所有的人用空无一文的手握住了乞丐的手猫说课稿参考猫说课稿一说教材猫是四年级上册第四组作家笔下的动物专题下的第三篇。猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文,课文细致生动地描述了猫的古怪和它满月时的淘气可爱,结构严谨,条理清晰,语言优美朴