一、预设目标：
　　1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。
　　2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的.倾听习惯。
　　3、大胆想象＂桃花的样子＂发展口语表达能力。
　　二、活动准备：故事磁带、纸、笔。
　　三、指导要点：
　　1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》（磁带录音），提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么？
　　2、幼儿自由交流自己的感受，教师记录幼儿的语言。
　　3、再次欣赏文学作品，提出问题：你见过桃花吗？桃花是什么样的？
　　4、幼儿自由发言，教师不做肯定或否定的评价，并记录幼儿的讲话内容。
　　5、幼儿根据自己说的内容进行想象画＂桃花＂
　　活动反思：
　　故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象，从而引发了孩子们一连串的问题，如＂真正的桃花是什么样的？＂＂风是什么样的？＂＂风有什么用？＂＂信是什么样的？＂＂信是怎么传送的？＂…激发了孩子们继续探索的兴趣。

用成语画蛇添足怎么造句1我们会画蛇添足地舍弃孩子的真情实感，用技法取代了童言童趣和童味，代之以成人话的语言。这样写出来的文章反而落了下层。2某种意义上讲，或许是画蛇添足，但纯粹是为了让大家看到什么是六根断行的造句断行拼音注音duanxing断行解释意思断然施行有效办法。断行造句1他应该使用于字母断行连接时。2这一错误是由描述域（R2）中的特殊字符和断行所引起的。3为挽救国家崩溃之危机起见，争气造句1看到他这样不争气，他的父母五脏六腑都气炸了。2你为了那个不争气的儿子，茶不思饭不想，终日自寻烦恼，何苦乃尔。3人们在测试他的时候，由于撞得太重，他很不争气地被撞裂了，当时此钟正在优化教学设计提高物理教学效果摘要物理教学过程的设计对教学效果的影响很大，本文重点探讨物理学科教学最优化的理论涵义实施的具体措施等问题，根据实践经验总结得出了物理教学最优化实施的具体措施。关键词物理教学最优化具怎么用高抬贵手造句1骇客请高抬贵手，不要玩我的电脑了，我很怕。2代表团络绎不绝劳工领神，犹太教士，企业老板，甚至基督教的牧师不断敦促他对犹太人高抬贵手。3我们再三帮他求情，对方才肯高抬贵手，不再计较不管不管都造句简单的导读造句就是根据给出的相关词语，环绕这个词语的意思去编写句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面小编为大家带来简单的不管不管都造句，希望能帮助到大家。1要你知道，这世界上有一个用成语物美价廉造句1提倡物美价廉老少无欺，反对粗制滥造偷工减料。2边上的小店物美价廉，所以每天来这里买东西的人络绎不绝。3这家自助餐店物美价廉，因此每到用餐时间，都是门庭若市。4这间餐馆物美价廉，顾同时用用2个成语怎么造句1这个地方的奇花异草真多，临走时恋恋不舍。2那里的美景数不胜数，在那里那里玩肯定会快乐乐。3他是一位赫赫有名的画家，他画的画栩栩如生！4山里荒无人烟，要小心有野兽，日子能不过的提心用成语作壁上观造句1乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而作壁上观之鸣。2吾且为诸君尝之。诸君但作壁上观。酒以待吾归！3若作壁上观，则难以进入作者的规定情景。4壁上观，即不插手，在一旁坐观成败。又侃侃而谈造句成语造句1张海迪坐轮椅上，但精神饱满，侃侃而谈，其精神让人敬佩。2面对全校的他，竟然敢在主席台上讲侃侃而谈，令我敬佩。3他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。4我没莞尔一笑成语造句莞尔一笑，是一个汉语成语意思是美好地笑。下面是关于莞尔一笑成语造句的内容，欢迎阅读！莞尔一笑造句11接着，参议员不禁莞尔一笑，他想到自己是在为国献身，颇有点沾沾自喜的样子。2皮埃尔