《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌。该国以盛产羊毛而著称于世，歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张劳动的劳动生活和乐观的精神面貌。为了让学生较好地表现愉快，活泼的情绪，在教学只，我始终以《情感体验》模式为主线，通过引导感受------启发想象------体验、实践------表演、创造这一过程：
　　1、听赏歌曲范唱，感受歌曲的整体形象
　　2、听琴唱歌谱，感受、体验附点音符节奏所带来的跳荡、活跃的感觉。
　　3、听琴唱歌词，体验、表现愉快、活泼的情绪
　　4、引导、学习固定节奏音型，并为歌唱伴奏
　　5、让学生学习徒手演奏双响筒的＂节奏（即固定音型）。
　　6、小结，从双响筒增加歌曲愉快、活泼的情绪出发，让学生考虑还可用什么节奏乐器来增加歌曲的气氛与色彩？请同学们下节课告诉老师（为下节课的学习作好准备）
　　鼓励学生创造性的学习，发挥学生的主体能动性，从而培养了学生的创造能力。

听直跑屈腿跳高有感直跑屈腿跳高是小学体育水平一的教学内容，也是小学跳跃的一个起蒙动作之一，在小学体育教学中占有很重要的地位。学生在学习中也是一个比较感兴趣的内容之一。但从教学来说，教学的重点和难点比鲤鱼跳龙门教学设想时通过练习使学生的合作意识得到提高，团队精神得到培养。作为二年级的一个新授内容，主要是通过这节课的教学，使学生能了解单跳双落和直跑屈腿跳高的动作要领能比较熟练地完成单跳双落这个动作动物模仿秀课后反思整节课上完后，我自己感到非常轻松，课前的紧张害怕一点也没了，仿佛不是在上课而是在和学生们一起做游戏，忘记了自己是教师还是学生的一员。这节课给我最深的印象是学生们那天真无邪的求知面孔侧向投沙包和自编舞蹈的课后反思，自主创编舞蹈动作，大胆发挥想象。不但提高了兴趣，而且紧扣主教材，达到事半功倍的效果。本课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的二年级体育课教学反思心，我都设计了各种各样的游戏，如甩纸炮打纸牌投弹练习等让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节竹竿舞教学反思主动参与乐在其中的教学思想，教师在教材的选用和组合上，进行了精心的设计与思考。把培养学生团结协作的精神创新思维能力和勇于展示活力等方面作为教学的目标，把竹竿舞表演与美妙和谐的音乐有体育课后的反思一天，一年级的小朋友正在学习广播体操雏鹰起飞。这天，上课铃声一响，我习惯地把手机设置为振动，放到运动服口袋里来到操场。复习完预备节后就开始教第一节伸展运动。我先做分解动作，接着做了传统体育课后反思武术教材内容很多，根据其教学任务，教学时数和年龄特点，在小学五年级选用了少年拳第一套，者套全能发展学生的柔韧性灵活性速度协调等身体素质，增强肌肉，韧带的伸展性和弹性，以及各关节的活迎面接力教学的几点反思迎面接力是比较典型的奔跑游戏，在教学中经常被运用，其形式也多种多样。我们在教学经常运用到的有迎面奔跑接力游戏，迎面运球接力游戏，迎面奔跑传递实物接力等等我在多次运用该游戏和观察别人持轻物投远教学反思持轻物投远是二年级投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。我将游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维训练技能的作用。下面一堂跑步课的教学反思教学情景热身摆臂高抬腿后蹬跑加速跑等辅助练习往返接力。学生由开始的认真学认真练到最后的不认真练，不愿意做。直到最后的往返接力学生才又提起了兴趣。为什么学生在上下半节课的反映反差那么