导语：一枚直径为5分硬币大小的棱镜，它的通过能力超出全世界现有电话电缆的若干倍。以下是小编为大家分享的光脑阅读训练题及答案，欢迎借鉴！
　　光脑
　　对于电脑，大家已经比较熟识，而谈到光脑，也许大家就感到陌生了。其实，制造光脑的尝试，科技界早在20世纪50年代便开始了。直至20世纪80年代中期，世界上第一台光脑才由欧洲共同体的英国、法国、比利时、德国、意大利等国的70多名科学家研制成功。
　　光脑具有超高速运算速度。我们知道：电子的＂传播速度为593千米／秒，而光子的速度为30万千米／秒。同时，超高速电脑只能在低温状态下工作。而光脑在室温下即可展开工作；和电脑相比较，光脑的信息存储量更大。
　　对 于电脑来说，电子是信息的载体，它只能通过一些相互绝缘的导线来传导。光子不需要导线，即使在光线相交的情况下，它们之间也丝毫不会产生相互影响。与电脑 相比，光脑的＂无导线计算机＂传递信息的平行通道其密度实际上是无限的。一枚直径为5分硬币大小的棱镜，它的通过能力超出全世界现有电话电缆的若干倍。
　　目 前，科学家正试验将传统的电子转换器和光子结合起来，制造一种＂杂交＂的计算机。这种计算机能更快地处理信息，而又克服了目前巨型机的一大痼疾——内部过 热。一台光脑只需要一台电脑所需要能量的一小部分即可驱动，从而大大减少机器产生的热量。光脑的许多关键技术，如光存储技术、光互联技术及光电子集成电路 等都已获得突破。现在，科技工作者所面临的迫切任务是最大幅度地增加光计算机的运算能力，即光开关的数量。
　　1．第一段文字主要介绍了有关光脑研制的哪几个方面情况？
　　2．细读第二、三两段，说说光脑有哪些方面优越于电脑。
　　3．划横线的句子使用了哪几种说明方法？有什么作用？
　　4．什么是＂杂交＂计算机？它最突出的优点是什么？
　　参考答案：
　　1．①研制光脑所经历的时间②研制光脑的有关国家和人员③研制光脑的结果
　　2．①运算速度快②在室温下即可展开工作③信息存储量更大
　　④不需要导线传导⑤传递信息的平行通道其密度是无限的
　　3．举例子、列数字、作比较。具体说明了光脑＂无导线计算机＂平行通道密度大。
　　4．将传统的电子转换器和光子结合起来的一种计算机。能更快地处理信息，克服内部过热问题。

抛物线及其标准方程说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的抛物线及其标准方程说课稿，仅供参考，希狮子和兔子的教学反思狮子和兔子是一篇充满童真童趣的寓言故事。狮子是一种凶猛的野兽，被称为百兽之王，兔子则是一种性格温顺，身体娇小的动物，这两种强弱对比十分鲜明，通过朗读感受启发学生光凭力气和发脾气是解人教版五年级第十册晏子使楚的说课稿一说教材晏子使楚一课是人教版五年级下册第三单元第11课，晏子使楚是一篇历史故事，本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子而晏子他以自己的聪明才智，运用了针一年级小猪画画说课稿作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的一年级小猪画画说课稿，仅供参考，希望能够帮分数乘整数说课稿分数乘整数是九年制义务教育人教版第十一册第一单元第一课时的内容，主要包括分数乘整数的意义与计算方法。它是在分数加减法和整数乘法的基础上安排的，本节课的学习将为本单元学习分数乘法应用四则混合运算课的说课稿各位老师大家好今天我说课的题目是四则混合运算练习一。本人将主要从一下几个方面向各位评委进行汇报。一教材分析这节课是人民教育出版社小学数学四年级下册第89页的教学内容。本节课的教学内竹影说课稿怎么写我在教学这篇课文之前，就已听过，早先也看过两三遍，有几位老师开课也谈起过这篇课文。而我自己现在也要教学这篇课文在备课时，发现课文后面练习有这么一道问题课文写我和小伙伴看天看月人影看牧鹅散记说课稿尊敬的各位老师，你们好！我说课的内容是初中语文鄂教版七年级上册第四单元的17课牧鹅散记，一个课时。一教材分析本单元的主题是探索与发现，编者选此文的目的，我认为是让孩子们学会观察周围玲玲的话说课稿一教材分析玲玲的画是二年级下册的一篇课文，为我们讲述了一个生活中的小故事。讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天要参评的画弄脏了。在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗iu说课稿范文一说教材（1）教材简析iu是苏教版义务教育课程标准实验教材第一册第二部分汉语拼音的第二课。本课配有1幅大图和3幅小图，大图是配合教学的情境图。图上画有蚂蚁乌龟和鱼三种小动物，在图中重叠问题说课稿教案重叠问题说课稿一教材分析重叠问题是青岛版小学数学一年级上册7475页智慧广场的内容。本节课是学生在已经认识了10以内的数掌握了数的顺序能正确读写会比较大小，并且熟练掌握10以内加减