一、深入钻研教材
　　学生在一堂课中，对课文能感悟到多少收获多少，取决于教师对教材的理解，教师理解得越深入到位，学生就能理解到更多。挖掘教材本身成为备课中的第一环，教师在设计教学过程以前，要自己充分的阅读，感悟，声情并貌的朗读，只有当自己被教材所打动，才能让学生被教材打动，被你在课堂中的真情所打动，才能形成情感的碰撞，智慧的分享。
　　二、对课文的理解要联系生活，更需要回归文本。
　　许多语文课似乎失去了语文本身的.特点，如何走出文本成为老师们常常思考的问题，所以许多时候学生抛开了语言文字，大谈特谈自己的感悟，表面看上去学生的思维活跃了。然而脱离文本的感受是偏执的，没有根，常常会出现跑题，牛头不对马嘴的情况，这无不让语文课堂成为了无源之水、无本之木，一切成为夸夸其谈。在新课程理念指导下的语文课，更呼唤语文课要回归文本，学生感受要立足于语言，回归于文本。而我们在备课时更多该思考的是如何引导学生走进文本，贴近文本，只有在充分理解文本的情况下，才能超越文本走出文本，有了根的理解感受才能变得枝繁叶茂。
　　三、书读百遍，其意自见。
　　面对一篇新课文，先让学生从整体上感受课文的美，语言的美。范读、配乐朗读、诗朗诵、讲故事，都是教师常采用的方法。先引起学生的兴趣，然后让他们自由读、指名读或齐读。这是篇的整体感受。在具体教学某一部分时，也要先进行整体感受。不过，这时要求更高了，一般采用学生默读、指名读、教师引读或有感情地朗读等。除了安排大量的形式多样的读以外，还要注意对学生进行具体有效的朗读指导，加深学生的感受。

一年级下册语文小壁虎借尾巴教学设计范文第一课时教学目标1认识8个生字和8个词语，同时认识壁虎逃蝇姨5个字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼老黄牛燕子尾巴的用处。教学重点l认识生字和词语。2一年级下册语文园地五教学设计范文第一课时本组教材，围绕只要动脑筋，就会想出解决问题的办法这个主题编排。教学时要让学生认识到任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事，我做到了，则是一种创造。在进行本课时语文园地五岭南版七年级美术下册全册教案教学计划与教学进度一漫画卡通画第1。2课时第1。2周二连环画组画第3。4课时第3。4周三美术在你身边第5课时第5周四化腐朽为神奇第6。7课时第6。7周五在生活中发现肌理第8课时第8人美版二年级美术下册第11课我的收藏卡教案课题第11课我的收藏卡学情分析一只美丽的蝴蝶标本几块设计新颖的橡皮张牙舞爪的恐龙模型胖嘟嘟的毛绒玩具，甚至是使用过的各种磁卡漂亮的服装标签这些也许是会被大人们忽视的东西，却都是孩子语文园地五。奇妙的动物世界教学设计本课是人教版实验教材二年级下册语文园地五中的口语交际训练，这次口语交际安排说和写两项内容，说和写内容相同要求相近，体现了说写结合的思想。具体要求是你身边有哪些动物，你了解它们的生活体育教案小动物抛飞盘小动物抛飞盘一。活动目标1。发展幼儿平衡。钻。抛等基本技能。2。通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。二。重点与难点1。重点发展幼儿抛的技能。2。难点在游戏中练习平衡。钻。抛等技能新人教版一年级美术上册教学设计美丽的植物和动物教学目标1初步了解动物植物都是有生命的2生成关爱动物植物的美好情感3产生保护动物植物的内在行为动机。教学重难点初步了解动物植物都是有生命的。教学过程一谜语导入1。师小朋友，喜不喜欢动物面具教学设计范文教学内容苏教版美术教材第五册第九课动物面具教材分析本课是苏教版小学美术第五册第九课，属综合。探索学习领域。这课之前学生已学习了画动物，对动物特征有了一定了解，在此基础上继续学习运用幼教小班体育教案我喜欢的小动物设计思路本活动设计的价值一重在方法与能力的培养思维的方法与能力中班后期，幼儿认识事物的理解能力逐渐增强，逻辑思维也开始萌发。本活动中我将老师喜欢的动物制作成PPT课件，并以此为载体体育教案单元计划20052006学年上学期初一年级实心球单元教学计划初一年级武汉市新华下路中学杨彩华教学目标通过多种形式的投掷练习，了解进行器械投掷练习内容与方法的多样性及其锻炼价值，懂得自下而上体育教案学动物跑小学体育教案学校头陀镇中心小学年级五年级人数48人执教者蒋建宏日期1999年10月27日教材内容1通过跟学动物跑的练习，发展学生想象力创造力。2双龙戏圈游戏培养学生灵敏协调能力，十