教学反思案例太阳的说明方法及技巧

　　写说明文必须根据说明对象的具体情况，恰当地运用说明方法。说明的方法多种多样。在一篇说明文中，运用的说明方法往往是多种，而不只是一种。《太阳》一文，就是这样。
　　1.数字说明。
　　例如：＂太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。＂这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。
　　2.比较说明。
　　例如：＂我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。＂拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。
　　3.比喻说明。
　　例如：＂太阳会发光，会发热，是个大火球。＂这一比喻，把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。
　　4.假设说明。
　　例如：＂如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。＂这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
　　作者在介绍太阳的特点及其与人类的关系时，运用了上述数字、比较、比喻、假设等说明方法，把太阳远、大、热三个方面的特点及其与人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。在平时的习作中，同学们若能恰当地选用说明方法，也能够写出生动的说明文。
　　《太阳》的＂说明技巧
　　《太阳》是一篇常识性说明文，它介绍了太阳的特点，讲述了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。
　　（一）说明趣味化
　　课文的第一自然段写太阳＂远＂的特点，作者先用有关太阳的传说开头，使文章生动有趣，引人入胜；接着指出太阳离我们有三万万里远，为了说明＂三万万里究竟有多远，＂作者进一步运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然。
　　（二）说明具体化
　　课文第一自然段写太阳＂大＂的特点，太阳到底有多大，作者都没有运用抽象的数字说明，而是拿地球和太阳相比，指出＂一百三十万个地球才能抵得上一个太阳＂，我们对地球之大多少有些认识，太阳相当于一百三十万个地球那么大，太阳之大就可想而知了。这种对比，给读者的印象比之准确的数字更加具体。
　　（三）说明形象化
　　课文在介绍太阳＂热＂的特点时，先用＂大火球＂作比喻，形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点；接着指出太阳的表面温度有六千度，六千度该有多热？作者通过＂钢铁碰到它，也会变成汽＂加以说明，引起了读者强烈的联想，从而使＂六千度＂变得生动形象、炙手可热。