大班散文诗欣赏听雨

　　活动目标：
　　1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
　　2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。
　　3、培养幼儿的倾听习惯。
　　活动准备：ppt课件、诗歌图片
　　活动过程：
　　一、猜猜想想，引出主题“雨”
　　1、师：今天我来给你们猜一个谜语 “千条线、万条线，掉在地上看不见”，是什么？（雨）
　　2、师：那你们喜欢雨吗？为什么？
　　我喜欢雨，因为下雨可以滋润大地，我不喜欢下雨，因为下雨了就不能去外面玩了。下雨了外面湿嗒嗒的，不能做操了。
　　3、师：大家的感受都不一样，有些小朋友喜欢下雨，有些小朋友不喜欢下雨。有一个豆豆，他也不喜欢下雨，但是妈 妈教了他一个好办法，他用了这个好办法以后就不这么讨厌下雨了，我们来听一听，是什么好办法呢？
　　二、欣赏散文诗，教师配乐朗诵散文诗。
　　1、幼儿欣赏散文诗，并提问：
　　①师：你们听出来了吗，豆豆不喜欢下雨的原因是什么呢？（不能出去玩了）
　　②师：妈 妈教了他一个号办法，是什么好办法呢，你们听出来了吗？（听雨声）
　　③师：用什么办法听雨声呢？（闭上眼，侧着耳朵静静地听）
　　④师：妈 妈是这么说的，小豆豆问：“妈 妈你说什么呀，雨点怎么会唱歌呢？”
　　妈 妈说：“你闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。”
　　⑤师：我们也来试试看，侧着耳朵是怎么样的呢？
　　2、幼儿再次欣赏散文诗（第一段），出示图片引出第二段
　　①师：那现在我们在来听一听第一段。（教师配乐朗诵第一段）
　　②师：还记得豆豆听到了什么吗？
　　③根据幼儿的回答教师分句朗诵散文诗
　　——师：你听到了沙沙沙，那雨点是落在什么地方呢？它在干什么？（雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。）
　　——滴滴答滴滴答，雨点是落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。）
　　——吱吱吱，吱吱吱，雨点落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）
　　——叮叮叮，叮叮叮，雨点落在哪里呢，它在干什么？（雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢。）
　　④师：你们发现了吗？这四句话有什么地方是一样的？（教师小结：这四句话都是先说雨点的声音，再说它落在哪里，然后豆豆想：落在那里以后它会干什么呢？）
　　⑤师：好奇怪哦，同样是雨点，为什么会发出不同的声音呢？（雨点有大有小、落到的地方不一样，不一样的东西会发出不一样的声音）
　　⑥你们听的真仔细，都知道雨点为什么会发出不同的声音，我们给自己鼓鼓掌。
　　3、根据幼儿的喜欢巩固幼儿的记忆
　　①师：你最喜欢哪一句？我们一起来念一下。（吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。）
　　②师：他为什么要轻轻地钻进花蕊里，而不是重重地呢？（雨点很有礼貌，如果重重地，就会把花弄痛的。）
　　③师：雨点落在窗户上，在和窗户打招呼呢，那它是怎么打招呼的呢？（用叮叮叮来打招呼）
　　4、教师配乐朗诵诗歌三遍
　　师：我们子啊来把这周优美的诗歌听一遍好吗？（好）
　　① 师：小朋友，这首散文诗美美？现在让我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
　　②朗诵比赛
　　师：现在我们要来进行朗诵比赛，比比看是女孩子棒还是男孩子棒。
　　三、活动结束及延伸
　　1、幼儿听雨声
　　①师：豆豆还在听雨，他在想：雨点还会落在哪里去呢？我们一起来帮他听一听，想一想。
　　②师：想出来了吗？雨点还会落在哪里呢？雨点可以用来干什么呢？(雨点落在大地上，可以滋润土壤。)
　　③师：除了听雨可以让我们快乐，还可以通用什么办法让我们快乐呢？我们可以跟爸爸、妈 妈一起去听一听、想一想。
　　附：散文诗《听雨》
　　第一段：下雨了，下雨了，豆豆不能出去玩了，他在屋子里走来走去，嘴里嘟哝着：“下雨真没劲，下雨真没意思。”妈 妈很慈爱的看着他，把他带到窗前对他说：“豆豆，你来听，雨点在唱歌呢？”豆豆：妈 妈你说什么呀？雨点怎么会唱歌？妈 妈说：“你闭上眼睛，仔细听。”豆豆就闭上眼睛，侧着耳朵，静静地听。
　　第二段：“啊，啊，听见了，听见了。”
　　沙沙沙，沙沙沙，雨点落在树叶上，在和树叶玩耍呢。滴滴答，滴滴答，雨点落在伞顶上，在伞顶翻跟斗呢。吱吱吱，吱吱吱，雨点落在花朵上，轻轻地钻进花蕊里。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。豆豆高兴地说：沙沙沙，滴滴答，吱吱吱，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！
　　窗外，雨还在轻轻地唱歌，屋里，豆豆在静静地听！