世界文化的多样性导学案教案设计

　　第三课 文化的多样性与文化传播
　　3．1 世界文化的多样性导学案
　　一、学习目标
　　（一）知识目标
　　1、识记文化多样性的表现、涵义，尊重文化多样性的态度。
　　2、理解尊重文化多样性的意义。
　　（二）能力目标
　　培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强中华文化的自豪感。
　　二、学习重点、难点
　　尊重文化多样性的态度、原因、意义
　　三、导学诱思
　　世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。如何正确认识、对待世界文化的多样性？这是本节课探究的问题。
　　（一）、异彩纷呈 交相辉映
　　1、如何看待民族节日？
　　2、如何认识文化遗产？
　　［实例探究1］民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。从中国的春节和西方的圣诞节，可以感受到 （ ）
　　①文化的`多样性 ② 民族文化的不相容性
　　③ 东西方文化的差异 ④ 不同的民族情结
　　a．①② b．①②④c．①②③ d．①③④
　　［实例探究2］ 下列不属于文化遗产的是 （ ）
　　a.中国的长城 b. 埃及的金字塔 c. 九寨沟风光 d. 司马迁的《史记》
　　（二）、透视文化的多样性
　　1、文化的多样性及其表现形式？
　　2、如何理解文化是民族的，又是世界的？
　　［实例探究3］中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是 （ ）
　　①民族文化的多样性 ②文化具有深远而持久的影响
　　③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化是根本不相容的
　　a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④
　　(三)、尊重文化多样性
　　1、对待世界文化多样性的正确态度？
　　2、尊重文化多样性的必要性？
　　3、尊重文化多样性的原则？
　　［实例探究4］尊重文化的多样性，是因为（ ）
　　a．各民族文化是至高无上的
　　b. 发展民族文化、繁荣世界文化的要求
　　c. 民族文化属于民族，不属于世界
　　d. 文化对人的影响都是积极的
　　［实例探究5］遵循各国文化一律平等的原则，就是要求在文化交流中做到 （ ）
　　①尊重差异 ②理解个性 ③不分你我 ④和平相处
　　a．①②③ b．②③④ c．①②④ d．①③④
　　四、课后作业
　　材料一：中西交往源远流长。海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种＂你中有我,我中有你＂的世界文化格局。
　　材料二：我国著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
　　阅读材料,回答以下问题：
　　在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们应怎样对待文化的多样性，其原因有哪些?