吧，读 音：1. 吧 [bā]2. 吧 [ba]
　　部首: 口
　　部外笔画: 4
　　总笔画: 7
　　五笔86: kcn
　　五笔98: kcn
　　仓颉: rau
　　笔顺编号: 2515215
　　四角号码: 67017
　　郑码: jyia
　　Unicode: CJK 统一汉字 U+5427
　　基本解释：
　　1. 吧 [bā]2. 吧 [ba]
　　吧 [bā]
　　象声词： 的一声，笔尖断了。
　　吧 [ba]
　　助词，用在句末，表示赞同，推测、命令、请求等语气;用在句中表示停顿。
　　详细解释：
　　吧 [ba]
　　〈助〉
　　用在句末,表示恳求、提议、请求、命令等语气 [(used at the end of a sentence) indicating entreaty, suggestion, command, etc.]。如:派六个人不够吧,我的意见派十个人;你说给大家听听吧!
　　用在句末,表示同意、认可的语气 [indicating agreement or acknowledgment]。如:好吧,我一定去;就这样执行吧
　　用在句末,表示疑问语气,带有揣度的意味 [indicating doubt]。如:他现在赞同了吧?你弄通了吧?
　　用在句末,表示估量、推测语气 [indicating uncertainty]。如:他自己总该知道吧;老王会到这边来吧
　　用在句中,表示停顿,带假设语气,并带有列举性质 [indicating a pause]。如:说吧,不好;不说吧,也不好
　　另见 bā
　　吧 [bā]
　　像东西爆烈或撞击的声音 [crack]。如:吧吧两声枪响;吧的一声,弦断了;吧吧(嘴唇开合作声;形容说话多而响);吧唧;吧嗒;吧喳;吧哒
　　〈动〉
　　〈方〉 抽 [烟][draw on(pull at)one's pipe]
　　三老爷只顾吧着他的杂拌烟。——《死水微澜》
　　又如:他吧了一口烟,才开始说明
　　〈名〉
　　英语 bar 的译音,小酒馆,又称酒吧
　　另见 ba

卖火柴的小女孩语文教学设计卖火柴的小女孩是人教版小学语文六年级第四组的一篇精读课文，接下来小编整理了卖火柴的小女孩语文教学设计，欢迎大家阅读。卖火柴的小女孩语文教学设计1设计理念一是巧用课件创设课文教学情景小学四年级语文下册语文园地一教学设计第一课时一谈话导入激发情趣最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春天，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽，看到这个是充满生机的季节，一个念头情不自禁地冒出来，我们春游去。今天我们就讨论一课文火烧云教学设计模板火烧云一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听说读写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点注意积累材料。一抓住重点中国石拱桥优秀教学设计方案教学目标1学习说明事物要抓住事物的主要特征2学习说明文语言的准确性3培养探求世界的好奇心和热爱自然的感情。教学重点1重点（1）说明事物要抓住主要特征（2）培养探求世界的好奇心和热爱课文惊弓之鸟优秀教学设计范文教学目标1学习本课生字，能联系上下文懂得能手并不直大吃一惊孤单失群惊弓之鸟等词语的意思。2理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。3了解课文内容，，能从更羸善于观察善于分析中受到启发动物过冬第一课时教学设计教学目标1学会本课生字新词，培养学生探究能力。2初步了解课文讲了哪几种动物，它们是怎样过冬的。3感受大自然美，培养学生语言表达能力。重点难点1识字教学，初步了解课文内容。2感受大自三年级语文20恐龙教学设计教学要求1学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2理解课文内容，了解恐龙的种类形态及生活习性。3能正确流利有感情的朗读课文。4背诵课文。教学时间两课时第一课时一揭示课题1今天，我们秋天的图画语文教学设计教学目的认识图梨等八个生字会写波浪两个生字。激发学生对秋天的喜爱之情，并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。有感情地朗读课文。教学难点将自己的情感通过朗读体现出来。教学用具课文插图的放渴望读书的大眼睛四年级教学设计教学目标1学会生字新词，正确流利有感情地朗读课文，抄写文章的华彩段。2感受大眼睛的特点，并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。3激发学生结合课文背景展开联想，培养学生的想象我们的教室第二课时优秀教学设计教学重点学习按方位顺序介绍地方或物品课前准备设计新建教室的有关材料教学过程一训练点再现1再现上节课我们学习了按方位顺序写的课文我们的教室下面，谁来说说你是怎样读懂它的。2小结是的，小学六年级上册一夜的工作教学设计一教学目的1理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。2体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情学习课文用词确切，说话得体，记叙