几年来的教学实践证明：小学音乐的反思性教学，要坚持以学生为主体，从学生生活实际和认知心理出发，通过对音乐课堂教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等多角度、多形式进行科学反思。从成功的课例中我们应该反思：＂为什么成功？＂＂成功的理论依据是什么？＂教学的设计与过程有什么特色？＂＂如何锦上添花富有创意？＂等等，从中总结规律，提炼经验、指导实践。从失败的课例中我们应该反思：＂失败的主要原因是什么？例如：是教育思想还是教育理念的问题、是目标的设定还是内容的失当、是教学设计还是方法手段的应用等等＂，从中吸取教训，从而更好地促进教学内容的选择、组合、调整；教学目标的设计、达成；教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性＂教学随笔＂真正起到反思、调整、改进后续教学的积极作用，切实提高课堂教学的效能，不断提高学生的音乐感受力和音乐审美能力。

形容东西多的歇后语1草原上的天气变化多端2馋鬼抢生肉贪多嚼不烂3长城上的砖未知经过多少风雨4炒了一盘麻雀脑袋多嘴多舌5炒了一盆麻雀脑袋多嘴多舌（比喻不该说而说了）6撑阳伞戴凉帽多此一举7城隍出主意诡小班主题活动游戏教案秋天多美丽主题说明秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然秋天的果园第二课时优秀教案一教学目标1。让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。2。教学课文的第二第三句话，理解一串串劳动欢笑的意思。3。有感情地朗读23句，书写笑。二教学过程（一）复习1。开火车巧手剪秋天教案一本课活动目标要求1。情感与态度通过图片，感受秋天的美，培养学生热爱大自然。在动手做送礼物中发展学生对自然科学的。爱好。关爱他人的亲情友情。2。行为与习惯增强学生保护自然生态环境的遭遇的解释及造句遭遇拼音注音zaoyu遭遇解释意思（）碰上遇到（敌人，不幸的或不顺利的事等）我军先头部队和敌人了工作中了不少困难。（）遇到的事情（多指不幸的）不幸的童年的。遭遇造句1她以颤抖的声音幼儿攻击性行为的干预和矫正方案一被矫正幼儿情况介绍小雨，男，5岁。他在班级表现较强的攻击行为，具体表现为争夺玩具，咬人，踢打同伴，有自残行为，上课经常吵闹，打断教师讲话。二行为分析影响攻击因素很多。有1直接外因小脚的朋友目标1。能联系生活经验大胆表述。2。知道袜子鞋子能保护自己的脚。准备1。每位幼儿一块垫子，围坐在地上。2。故事磁带。过程1。倾听故事。mdashmdash小脚丫丫有两个朋友mdas小班活动看朋友设计思路在主题动物的花花衣中，孩子们不仅对动物的各种花纹产生了浓厚的兴趣，同时对动物的叫声动作走路等基本特征有了进一步的了解。小猴子蹦蹦跳跳地走来了，小猫走路静悄悄，小猪走路不快也漂亮可爱的罐宝宝说学法1。通过可爱丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。2。在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力注意力观察力。说教材1。本活动的目标是启蒙教育小班课程生活化活动设计尊老爱幼课时四活动目标1。让幼儿深入了解尊老爱幼的重要性。2。幼儿熟悉尊老爱幼的简单做法。3。幼儿做了尊老爱幼的好事之后，能够感受到其中的快乐。活动准备捶背挂图两组小朋友活动过程一导入（故小班画儿童诗吹泡泡目标1尝试用吹泡泡的方法作画，表现大小不一不同色彩的泡泡2感受诗歌中泡泡的轻盈和美丽，体验吹泡泡画画的乐趣和成就感重点表现大小不一不同色彩的泡泡难点用吸管吹泡泡准备1已玩过吹泡泡2