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古文中其的用法

  古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文其的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文其的用法,欢迎阅读
  古文中其作为助词的用法
  (1) 用作语助。
  (2) 附着于形容词前、后,起加强形容的作用
  北风其凉,雨雪其雰。——《诗·邶风》
  (3) 又如:他们对工作是极其认真的;这类好辞书,尤其需要;说得何其好哇!
  (4) 句中助词,无义,只增加一个音节
  虽僻远其何伤。——《楚辞·屈原·涉江》
  (5) 又
  云霏霏其承宇。
  其敢自谓几于成乎。——唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》
  古文中其作为连词的用法
  (1) 如果,假设
  其或未能处置,即且给公验。——唐·封演《封氏闻见记》
  (2) 或许;大概
  我中国前途,其有望乎?——《负曝闲谈》
  (3) 又如:其诸(或者);其者(或者)
  (4) 还是。表选择
  其真无马耶。——唐·韩愈《杂说》
  (5) 又
  其真不知马耶。
  其亦足乐乎。——清·邵长蘅《青门剩稿》
  古文中其作为副词的用法
  (1) 也许;大概
  善不可失,恶不可长,其陈桓公之谓乎!——《左传·隐公六年》
  其自桓叔以下。——《国语·晋语》
  齐国其庶几乎。——明·宗臣《报刘一丈书》
  齐其庶几乎。
  其一旦将以不敬之民而驱之战。——《左传·僖公三十二年》
  (2) 表示祈使。当,可
  吾其还也。——《左传·僖公三十二年》
  君其详之。——南朝梁·丘迟《与陈伯之书》
  汝其善抚之。——清·林觉民《与妻书》
  弟其宽心勿畏可也。——太平天国·洪仁玕《英杰归真》
  (3) 将,将要
  今殷其沦丧。——《书·微子》
  (4) 表示诘问。通“岂”,难道
  其为死君乎。——《左传·僖公三十二年》
  其敢自谓几于成乎。——唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》
  其可怪也欤。——唐·韩愈《师说》
  尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?——王安石《游褒禅山记》
  中国其果老矣乎。——清·梁启超《少年中国说》
  (5) 极,甚
  开地数千里,此其大功也。——《韩非子·初见秦》
  古文中其作为代词的用法
  (1) (形声。甲骨文字形象簸箕形,即“箕”本字。金文又加声符“丌”(jī),变成“其”。(jī)本义:簸箕。今字作“箕”。“其”假借为代词:他、他们、那等)
  (2) 彼、他
  郯子之徒,其贤不及孔子。——《师说》
  (3) 又如:独善其身
  (4) 她 。如:萨奇打他的妻子,将其打倒在地
  (5) 它
  或者不如说希望:希望其有,又希望其无。——鲁迅《祝福》
  (6) 他们;她们;它们 。如:避其锐气,击其惰归
  (7) 他的
  他日归,则有馈其兄生鹅者。——《孟子·滕文公下》
  (8) 又如:其妻
  (9) 她的。如:其夫
  (10) 它的 。如:鸟之将死,其鸣也哀
  (11) 他们的;她们的;它们的 。如:他们思想保守,固守其老一套做法
  (12) 根据情况所指的、提到的或认为的那个[人、物、意思或时间] 的
  其日牛马嘶,新妇入青庐。——《孔雀东南飞》
  (13) 又如:正当其时
  (14) 这样,如此 。如:不乏其人;其然(如此)
  (15) 姓

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演一棵大树教学设计作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的演一棵大树教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需有关秋天的教学设计七上秋天教学设计教学目标流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。揣摩品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然热爱生活的感情。教学重点难点体会诗歌优美的意想不到的灾害教学设计模板教学目标1学会12个生字,理解不计其数千里迢迢等词语的意思。2了解由于生态失衡造成灾害的原因,知道保持生态平衡的重要性培养学生从小维护生态平衡,保护人类共有家园的意识。3进一步掌握背篓投球幼儿园教案重点领域健康相关领域社会活动目标1尝试投掷活动的目标,发展目测力。2在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性。3遵守游戏规则,努力投准目标,体验参与游戏的乐趣。重点难点重点能积极投球。难点能小蝌蚪找妈妈优秀教案范文教学目标一基础目标1学习本课生字,能正确读写生字词语。2能正确流利有感情地朗读课文,能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中,身体发生的变化。3增强学生对科学童话的学习兴趣。二发展目关于白杨的语文教案一素质教育目标(一)知识教学点1学会本课4个生字,掌握戈壁清晰介绍边疆等词语。2联系上下文理解含义深刻的句子。3了解白杨的特点。(二)能力训练点1训练学生阅读要有自己的见解。2培养木棉树的种子公开课的教案设计教学目标1能借助拼音读准字音,并结合课文认识汉字10个。2能正确朗读课文,注意读准多音字的字音。3能根据课文和图片内容展开想象,木棉树长大以后,小动物们会对它说些什么。4描写努力受妈妈你看教案教学设计教学要求1练习拼读音节,复习学过的汉字。2看连环画讲故事。教学重点1培养自检习惯及方法。2看图讲故事。教学过程一自检1导入看一看第10页的写字很有用,你现在能自己看拼音读了吗?如果小班社会活动我爱爸爸我爱妈妈教案设计一活动目标1爱自己的爸爸妈妈,愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。2初步感受爸爸妈妈的辛苦,能做一些力所能及的小事情。3体验与小朋友共同活动的快乐。二活动准备1经验准备幼儿能从秋天的怀念优秀教案一教学内容这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰我为了让我散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身体,最终没能满足我而死去。母亲在临终前,妈妈,你看优秀教案设计教学要求1练习拼读音节,复习学过的汉字。2看连环画讲故事。教学重点1培养自检习惯及方法。2看图讲故事。教学过程一自检1导入看一看第10页的写字很有用,你现在能自己看拼音读了吗?如果