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幼儿园小班太阳生病了教案及反思

  【设计意图】
  夏天到了,慢慢的天气开始变得越来越热,冰糕和各种各样的冷饮成了孩子们的最爱,他们毫无节制的享受着这些冷饮的同时,却不清楚这些东西对自己的伤害。在幼儿园里我们有时碰到这样的情况,有的孩子由于吃了过多的冷饮甚至拉肚子拉到裤子里,有的家长向我们求救,由于孩子一次吃很多,让我们帮着改变孩子们的这种做法,针对这种情况,我们开展了活动《太阳生病了》,目的是在有趣的故事中,懂得吃这些冷饮不要过量的道理。
  【活动目标】
  1、理解故事内容,了解太阳生病的原因,懂的关心别人。
  2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。
  【活动准备】
  挂图《太阳生病了》,自制背景图一张、两个太阳图片(伤心地、高兴地),电话机、实物:冰激凌。
  【活动过程】
  开始部分:谈话。
  出示冰激凌:小朋友这是什么?(冰激凌)你喜欢吃吗?你是怎样吃冰激凌的?(孩子们回答的很有趣:每天只吃一个)如果吃多了会怎么样?那到底是谁多吃了冰激凌呢?(有的孩子想到了班里的几个经常吃冰糕的孩子。)
  基本部分:
  一、理解故事内容。
  1、出示挂图一(太阳公公很热):小朋友你看太阳公公怎么了?(很热)你能帮帮他吗?请幼儿想一些让太阳变凉快的办法。(喝冷饮、吃雪糕、吃冰激凌等)
  2、了解太阳生病的原因。
  出示挂图二:太阳公公听了小朋友给它想的办法,就吃了很多的.冰激凌,小朋友们猜它怎么了?请幼儿根据画面结合经验进一步推理和表达。(知道吃得太多生病了)请幼儿学一学太阳公公生病难受的的样子,还要打针吃药,这是小朋友都不愿意做的事情。
  太阳公公生病了,你应该怎样做?(教育幼儿关心病人)
  3、推测太阳公公好了以后会怎样。
  出示挂图四:太阳公公的病好了吗?太阳公公好了以后,还那样吃冰激凌吗?为什么?
  4、教师边操作教具边完整讲述故事。
  二、知道自己不要多喝冷饮、多吃冰激凌。
  小朋友们都喜欢吃冰激凌,吃的时候应该怎样做才能不生病呢?
  教师小结:夏天天气很热,我们吃冰激凌、冰糕降温是可以的,但是不能吃的太多,吃得太多会引起各种各样的病,所以小朋友不要多吃凉的东西。
  三、鼓励幼儿给太阳公公打电话,知道关心别人。
  1、太阳公公生病了,你想对它说些什么呢?
  2、做游戏:给太阳公公打电话。
  出示"电话机",引导幼儿给太阳公公打电话,教师指导告诉太阳公公以后天气热了怎样做。(引导幼儿说一些怎样降温的一些办法)
  结束部分:太阳公公的病好了,咱们出去一起和太阳做游戏吧!(带幼儿走出教室)
  【活动延伸】
  在区角活动中可提供一次性杯子和挂历纸,引导幼儿自制"冰激凌"。
  【活动反思】
  通过活动可以看出,孩子们对各种冷饮、冰糕、冰激凌很是喜欢,也知道多吃对自己身体的坏处,在提问时孩子们都为自己辩解没有多吃这些冷饮,但是我们能够感觉到,现在的孩子太任性,有时候家长也是没办法,在活动课上我针对几名典型的幼儿(经常吃冰糕的幼儿)展开了提问,收到了好的效果。过后我们还要时常提醒孩子们,做好他们的工作,使他们能够健康的成长。

五年级上册我家门前的海的说课稿我家门前的海属于精读散文,其知识含量的丰富,思维方式的独特体现着智慧的魅力。从作者深邃学习思考中,我们懂得了大海是人类生命的摇篮,是人类文明的摇篮,是人类心灵的家园。我将本文的说课中班芽儿说课稿反思说课就是将这一堂课如何上下来,描述下来,要包括每一个环节(包括教情学情等),重点要放在授课过程上。以下为相关的中班芽儿说课稿反思,仅供参考。活动的设计应与幼儿的实践活动相结合,在种边城说课稿鉴赏边城选编在高中语文第二册第一单元,这一单元是小说单元,本单元是高中阶段的第一个小说单元是高中小说学习的起始点,可见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊长歌行语文说课稿长歌行是人教版小学语文第十二册第10课古诗三首中的第一首。这是一首汉代乐府诗,选自乐府诗集卷三十,属相和歌辞中的平调曲。这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返数图形的学问教学反思记得前些年,外出学习时,总能听到一些年长的同事说,公开课不过就是秀课,没有什么意思,我们平时的课怎么可能这样去上,哪有时间这样去精心准备还有人说反复地磨课,对被磨班级的学生也是一种傅雷家书两则教学反思小结上这课时注意培养了学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程之中,尝试做到润物细无声,避免空洞的说教,在品味语言,体会感情的过程中自然引导学生登高的说课稿登高的说课稿一说教材登高是高中语文必修3第二单元第五课杜甫诗三首的第三首。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期,政治开明,经济繁荣,文化上兼容并包,音乐绘画书法等艺术定风波的教学反思篇一定风波课后反思课上完了,可我的思考还在继续。探究性学习方式让我们更深地思考如何的学习方式才是最好的学习方式?张教授说,学习方式是多种因素构成的复合概念,是学习的行为过程,心理过我喜欢的纸桥教学设计活动目标1体验经过自己的想象创作,把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。2学习综合地运用揉搓团捆扎编织等技巧,把纸变成立体的纸桥。活动准备各种颜色的纸张,彩纸,胶水,乳胶,透明二年级下册蜘蛛开店说课稿范文一说教材蜘蛛开店是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程,它渴望简单,害怕麻烦,结果没有开成的故事,告诉我们做事应该坚持,要本命年的回想教学教案教学思考春节,对于十三四岁的孩子来说,更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日,对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少,我希望通过课文的学习,除了品读作家笔下鲜明的地方特色,浓郁的乡土风情
人教版七年级上册童趣的教学设计教学本文,宜把诵读作为教学重点,默读以疏通其文,朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显,可以学生自读为主,教师可作适当点拨引导。要求学生当堂熟读成诵,流畅地复述课文内容,从而深刻地理解物亡羊补牢第一课时教学设计教学思路这是一篇生动有趣的蕴含着深刻道理的寓言故事。教学安排,首先激发学生的学习兴趣,整体感知课文内容。接着以关键问题为切入点,生生讨论师生探究,充分展示朗读的魅力,从而进一步理解口语交际习作四第一课时教学设计口语交际习作四第一课时教学设计第一课时口语交际学习目标通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保小学语文一株紫丁香第一课时教学设计教学准备教师课件(词语句子)和课文挂图。学生课前认识紫丁香树,翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。教学过程一谈话激趣,引入课题导言同学们,见过紫丁香吗?它是什么样的?有什么特点?(学生关于如何写读后感的教学设计莱西市水集城关小学陈秀华教学目标1。认识了解读后感这种文体。2。明确读后感的基本要求,初步了解写读后感的方法。3。通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。教苯的教学设计和课后反思篇一苯的教学设计一。教材分析苯是新课标人教版必修2第三章有机化合物中第二节来自石油和煤中的两种基本化工原料中第二课时。苯是一种常见的有机溶剂,也是日常生活及化学实验中常用试剂。苯的有几张贴画教学设计二年级有几张贴画教学设计一教材解读有多少张贴画是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设有多少张贴画的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口成长的脚步优秀教学设计教学目标1知道自己从小到大发生的一些主要变化。2体会长大的含义,并产生成长的喜悦感。3初步体会父母家人养育自己的艰辛。教学重点难点重点通过寻找一些证明自己成长过程的物品,知道自己从气象学家竺可桢教学设计范文一教学目标1感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。2学会本课6个生字,能理解支撑等9个词语的意思初步学会用只有才等写句子。3能根据提供的情节复述课文第一二段。第一课时一揭示课新型玻璃教学设计范文教学目标1认识几种新型的玻璃,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。2能运用科普文章的阅读方法自学课文,读懂课文。3能正确拼读生字理解词语的意思。3展开想象为未来设计新型关于我喜欢的花的美术教学设计活动目标1认识不同的美工材料,大胆尝试不同形式的美工制作。2在经验共享经验再加工的基础上,综合用剪贴拼等技能,制作自己喜欢的画。3乐意在探索过程中努力地思考能将自己面前的材料收放整