这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。我将这堂课主要设计为5个环节：1、复习。2、导入。3、新授。4、操练。5、巩固。课后经过专家点评和同伴互助，现将反思总结如下：
　　1、复习
　　复习时的要求目的达到。学生将chant表演一遍，并回答老师提出的问题。使学生在新课前对所学内容进行回顾，这为后面的学习新内容打下了基础。在这节课一开始营造了一个比较好的学习语言的氛围。
　　2、导入
　　在这一环节中先做Let’stry部分的内容，听录音选择正确的图画。在学生在学习新知识前感受一下新内容。但是听的遍数少了一点，对于最后的正确答案我没有明确的指出。
　　3、新授
　　通过在导入中对新知识感知的基础下，学习新知识，过渡比较自然，学生容易接受。在新授中，我能让学生在真实的情境中学习语言（有电话真的打通一个学生的电话），让学生身临其境。新知识的难度不大，学生接受得很好。在这一环节中，我充分的发挥了学生的主体地位，让他们成为了学习的主人。
　　4、操练
　　在操练中，我是让学生以小组为单位创编新对话，培养他们的创造能力和表演能力。在他们的活动中，我能从讲台上走下去，到他们中间去为他们解决难题。在表演中，学生表现不错，有几组学生把所学的很多语言能融入其中，这点让我很高兴。在这一环节中，不足之处是给学生展示的时间少了一点，并且评价的方式比较单一，这里让我感到主人是需要坚持延续的，并不是短暂的行为。
　　5、巩固
　　这一环节就是让学生听录音做练习，并且在学生做完后让他齐读，让他们再次温习一下本课所学的语言。
　　总之，在这次英语教研活动中，经过各位老师和教研员的点评，我受益匪浅。在今后的教学中，我定会多钻研教材，多了解学生，多做课后反思，努力学习，不断完善自己。

三问课堂教学课堂模式的探索反思范文本学期初，我依照学校下发的通知，贯彻学校的教学理念幸福课堂，提出一种新的课堂模式，并按照其课堂模式，叫做三问课堂。其实施的过程是没堂新课设置三个贯穿主要内容的三个问题，通过三个新颖课文分数除法说课稿范文今天，我说课的题目是分数除法（一）。下面我将从教材教法与学法教学过程板书四个方面来进行说课。一说教材1教学内容本课是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学五年级下册第25页到2课文天火之谜说课稿范文一教材简析天火之谜这篇课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行风筝试验的事，赞扬了富兰克林勇于探索敢于试验的科学态度，说明只有通过精确细致的观察研究课文怀念母亲教案范文教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件季羡林相关资料谈话导入1了解作者。谁知道一技术与设计三视图课堂教学反思三视图在技术与设计1的教学内容中，是比较抽象并且难以理解的，然而三视图在工业设计中又是表达与交流设计构思设计方案的一种常用的工程技术语言。学生不但要学会识读三视图，而且还要学会绘制语文课文回声说课稿一说教材1教材的地位分析回声是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元的主题是看科学。本文以儿童喜闻乐见的童话故事解释了回声这一物理现象，捧读本文一种课文称赞的说课稿说教材称赞是人教版教材第三册第五组课文中的一篇阅读课文。本课是一个非常有趣的童话故事，通过讲述两个非常可爱的小动物小刺猬和小獾互相称赞的事，使学生从中感受到只要是发自内心的称赞，即可贵的沉默的说课稿一说教材1教材简析可贵的沉默是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要枫桥夜泊的教案一导入1学生齐读课题。2破题。师枫桥夜泊是什么意思？生夜晚在枫桥边停泊。师有补充的吗？生把船停在枫桥边过夜。师谁停的？生张继。师综述张继把船停在枫桥边过夜而写下这首诗，因为这首诗，枫桥夜泊说课稿一说教材（1）说教材分析我所说的课题枫桥夜泊是选自小学音乐人教版五年级下册第八单元钟声。本课是音乐与文化的自然结合，在充分挖掘音乐因素的基础上，再通过古诗的欣赏增加对歌曲的感受，从西门豹课文教学说课稿一教材简说课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事办实事的古