教学目标：
　　1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。
　　2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，使学生初步认识转化的思考方法在研究平行四边形面积时的运用。
　　3.培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法解决实际问题的能力。
　　教具准备：
　　1.照课本的方格纸上画着的平行四边形和长方形的插图制成演示教
　　2.剪两个底40厘米、高30 厘米的平行四边形，供教师演示用。
　　3.每个学生准备一个平行四边形。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1.出示方格纸上画的平行四边形。提问：方格纸上画的是什么图形？什么叫平行四边形？它有什么特征？
　　2.让学生指出平行四边形的底，再指出它的高来。然后让每个学生在自己准备的平行四边形上画高。（教师巡视，注意画得是否正确。）
　　二、新课
　　这节课我们共同研究平行四边形面积的计算。
　　（板书：平行四边形面积的计算）
　　1.用数方格的方法计算平行四边形的面积。
　　（1）我们学习计算长方形的面积时，曾经用数方格的方法来计算面积的大小，现在我们学习平行四边形面积的计算，也先在方格图上数一数它的面积是多少？请打开书看平行四边形，每一个方格表示一平方厘米，自己数一数是多少平方厘米？请同学认真观察一下，平行四边形在方格纸上出现了不满一格的，怎么数呢？可以都按半格计算。然后指名说出数得的结果，并说一说是怎样
　　（2）出示方格纸上画的长方形，要求直接计算出它的`面积。然后指名说出计算结果。
　　（3）比较。
　　提问：它们的面积怎么样？平行四边形的底和长方形的长怎么样？平行四边形的高和长方形的宽呢？
　　启发学生把比较的结果重复说一遍。平行四边形的底和长方形的长，平行四边形的高和长方形的宽分别相等，它们的面积也相等。
　　（4）小结。
　　从上面的研究我们知道，平行四边形的面积也可以用数方格的方法求出来。但数起来比较麻烦，而且往往不能算得精确。特别是较大的平行四边形，如像教室这么大就不好数了。想一想，能不能像计算长方形面积那样，也找出计算平行四边形面积的计算方法。

幼教大班说课稿范例要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。接下来小编搜集了幼教大班说课稿范例，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一王老先生有块地看云识天气七年级教学设计预习准备自主阅读课文，了解云彩的种类及其预示的天气，完成课后第一题。（列出表格，分类介绍）一课堂导入PPT展示积云图片，问题如果在这种天气出门（）A。很快被淋成落汤鸡B。可以享受美二年级数学练习课公开课教案教学目标1通过练习，使学生进一步巩固所学的知识，提高学生读数写数的能力。2通过练习，使学生懂得同一个数字在不同的位置上，表示的意思是不一样的。教学准备小黑板09的数字卡片教学过程一首先有一个苹果课程教案为了让孩子初步根据事物间的关系推理出下一个呈现的事物和数量，感知故事所蕴含的数量关系和递进关系。分享了首先有一个苹果的教案，欢迎大家参考！活动目标1。在看看猜猜说说的过程中，感受故统计五年级的数学说课稿一说教材今天，说课的内容是九年制义务教育课本，数学一年级第二学期第四单元的统计。这节课是在学生对用数杠进行统计，100以内数的数数和写数的一定基础上进行学习的。为此，我设定了1认知四年级数学口算乘法说课稿教学内容务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法。教学目标1使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数的小学五年级科学保护我们的消化器官教学设计教学目标1初步认识人体内的消化器官及功能，知道食物在进入人体后的大致消化过程。2能通过实际体验或查阅资料等方式知道人体消化器官对人体健康的重要性，能在自己身上找到消化器官。3懂得怎怎样使小铁块不下沉的科学说课稿前一阶段，我班的孩子一直在玩沉与浮的游戏。他们从日常生活中找来了各种物品放入水中进行实验，如木珠海棉回形针木片塑料积木等等。观察其在水中沉浮的情况并做好记录。孩子们不仅越玩兴趣越高初中科学教学反思范文怎么写初中科学课的反思呢？具体写什么内容？下面是小编为大家收集的关于初中科学教学反思范文，欢迎大家阅读！初中科学教学反思范文一在平时的教学中，经常听学生说能听懂老师在课堂上讲解的例三年级科学根和茎的说课稿一材料观察材料（一）根据时令选择一些直根类植物如萝卜菠菜等，须根类植物如葱蒜等。观察材料（二）实在找不到实物的，用电子媒体代替。实验材料（三）准备水水杯红墨水小刀一株完整的植物。二幼儿园大班科学的说课稿茎输送水一说教材植物在我们生活中随处可见，路边有茂密的大树，院子里有绿油油的草坪，公园里有五颜六色的花，这些植物为什么生长的如此茂盛，在进行主题活动奇妙的植物时很多孩子曾向我提出疑问，于是