芭蕾型独体字教学设计

　　教学目标：
　　知识与能力：
　　学习＂竖撇＂，掌握＂芭蕾型＂独体字的书写要点，并能将知识迁移至合体字中。
　　过程与方法：
　　感知发现，归纳临摹，举一反三。
　　情感态度与价值观：
　　感悟汉字之美，培养学生爱汉字的情感；培养规范书写汉字的好习惯。
　　重点难点：
　　掌握芭蕾动作＂竖撇＂的书写要领； 掌握芭蕾字形的特点并会写；
　　教学方法：
　　引导、观察
　　教具准备：
　　课件
　　教学过程：
　　1、导入课题
　　1、同学们，咱们先看一段视频（课件＂贝＂的演变），
　　老师想告诉大家：汉字的演变从甲骨文、金文到篆书，从隶书到楷书；由行书到草书，历经了3400多年的时间。汉字文化博大精深，需要我们传承和发扬。
　　2、请看图片（课件学生作业图），这些同学的`字漂亮吗？想不想比他们写的更好?那就跟着老师进入今天的课题＂芭蕾型＂。
　　2、新授课题
　　（一）芭蕾字形典型动作------竖撇（踮脚尖）
　　竖撇有三拍：
　　1.右下小顿----短；
　　2.直竖向下----长；
　　3.轻提转弯要出尖。（竖撇课件）
　　请同学们举起小手，跟着老师做巴拍。把三拍连起来。（板书竖撇的实际书写效果）
　　请同学们在书写纸上描一写二。（走下讲台红笔巡视指导）
　　（2）一带六字竖撇的延伸
　　芭蕾字形特点（课件＂升＂的特点）
　　a下为竖撇和长竖，撇稍短，上直下弯；竖直正立形，下伸稍长，犹如踮起脚尖跳芭蕾。细品便得其味。
　　b＂升＂的书写：（课件＂升＂的口诀）
　　头---小平撇，臂---横，左腿--竖撇，右腿--悬针竖
　　口诀：撇起低，横偏上；
　　竖撇短，把腿弯；
　　竖悬针，踮脚尖。
　　跟着老师一边念一边空手画笔顺，然后教师书写板演。学生描一写二，教师巡视指导。及时纠错。
　　＂井＂的书写特点及口诀。（课件＂井＂的特点）教师讲解板演，然后学生跟着老师一边念口诀一边空手画笔顺。然后，书写纸上描一写二。教师巡回指导及时纠错。 ＂开＂的书写特点及口诀。（课件）教师讲解板演，然后学生跟着老师一边念口诀一边空手画笔顺。然后，书写纸上描一写二。教师巡回指导及时纠错。 ＂并＂的书写特点及口诀。（课件）教师讲解板演，然后学生跟着老师一边念口诀一边空手画笔顺。然后，书写纸上描一写二。教师巡回指导及时纠错。 ＂斤＂的书写要点及口诀。（课件）教师讲解板演，然后学生跟着老师一边念口诀一边空手画笔顺。然后，书写纸上描一写二。教师巡回指导及时纠错。 ＂斥＂的书写要领及口诀。（课件）教师讲解板演，然后学生跟着老师一边念口诀一边空手画笔顺。然后，书写纸上描一写二。教师巡回指导及时纠错。 拓展延伸（一）。（课件）独体字是学习合体字的基础，同一独体字和不同偏旁部首组合，可以组合出不同的多个合体字。 由＂开＂延伸的合体芭蕾字。（课件） 由＂斤＂延伸的合体芭蕾字。（课件）拓展延伸
　　（二）。（课件）举一反三，活学活用。（课件）
　　三、课堂作业展示
　　四、课堂总结
　　回归芭蕾动作＂竖撇＂的书写要领和芭蕾字形的特征和口诀：
　　撇起低，竖起高；
　　竖撇短，把腿弯；
　　横偏上，身灵巧；
　　竖悬针，踮脚尖。
　　五、作业布置
　　完成书写纸