这篇讲读课文是一则寓言，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小的故事。说明像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为正确，是不对的。根据课文内容，说教法可按以下步骤进行。
　　1．联系插图，查阅字典，理解生字。让学生自己读课文，联系上下文，猜猜生字的意思。如＂观＂＂答＂＂别＂＂弄＂等字可用此种方法；再看插图理解，例如＂观＂(看的意思)，图中指谁坐在井底观天？（青蛙）又如＂沿＂，可以通过插图＂井沿＂理解。最后用品学网检验字义。
　　识字是理解课文的`基础，理解字义是识字的关键。通过＂联系上下文猜义-看图解义-品学网证义＂是理解字义的一种好方法。
　　2．初读课文，观察插图，理解内容。让学生自由轻声读课文，想一想：这篇课文主要讲什么？再让学生认真观察两幅插图，说出图意：（1）小鸟站在井沿上，望着井底。（2）小鸟和青蛙在谈话。最后让学生再读课文，思考回答：小鸟和青蛙在说些什么？
　　＂轻声读课文＂，是理解课文内容的基础。观察插图＂，在读的基础上，引导学生看图可以加深对课文内容的理解。＂再读回答＂，这是第二次的读，既理解内容，又能概括主要内容。
　　3．角色朗读，辨别是非，揭示寓意。这篇寓言以话为主，引导学生同桌和分组分角色有表情朗读，注意标点符号的语气。再让学生讨论＂青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来？＂（为了＂天的大和小＂）它俩谁说得对？从哪些地方可以看出来？（小鸟说的对，从＂飞了一百多里＂看出；青蛙不对，从＂天不过井口那么大＂看出）然后讨论：青蛙错在哪里？（错在它生活在井底，看到的地方很小（有限），人家告诉它，它听不进去（很固执），坚持自己的错误看法）最后讨论：你读了这篇寓言想到什么？（有的人明明自己所见有限，还以为自己是对的（所见很广），这是不对的）可结合生活实际举例说明。
　　通过分角色朗读，可进一步理解课文内容。把大问题分解成小问题，由浅入深让学生进行充分讨论，辨别是非，联系生活实际，用自己的话揭示寓意，符合低年级学生的学习心理。
　　从识字、朗读、理解到揭示寓意，都要充分发挥学生学习的主动性，既培养了学生的能力，又提高了教学效益。

幼儿教育随笔我被儿子感动了儿子属马大哈型的，整天无牵无挂的样子，你对他好他转眼就忘了，我气急了就喊他小白眼狼。但有一件事彻底改变了我对儿子的看法。有一次，他爸爸因为有事很晚才回家。吃过晚饭，儿子给他打电话，有关教学反思的感悟一初始状态教学反思，我们每周都需要写一篇教学反思，直到老师给我们教学反思指导之后，我才知道自己的反思不算反思，顶多算一个总结。我自己的教学反思就是从两个方面来说，一个是上课过程中的五年级上人教版父母的爱教学设计一教学目标1让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，父母的爱教学设计（五年级上人教版）。2培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。3能理解100以内的加减法的教学设计一教学内容100以内的基本口算整十数加减整十数两位数加（减）一位数和整十数。这些口算是进一步学习多位数计算的基础，一定要加以重视。二教材说明和教学建议正因为它是进一步学习多位数计算泊船瓜洲教学设计及反思教学目标1知识目标能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。2能力目标自主探究，感悟诗境。引导学生学习借景抒情的写法。情感目标了解诗意，感受诗人思念家乡的真挚感情。体会人文精神。教学重我的班主任作文教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面就是小编整理的我的老师作文教案，一起来看一下吧。一写作提纲1总写对班主任的爱。2班主任的外貌。年龄身材发式长相衣着风靡全球的牛仔裤教案活动目标1认识生活中常见的牛仔裤，知道牛仔裤有不同的款式。2了解牛仔裤的一些基本特点，说说牛仔裤的相同点与不同点。2学习简单的裁剪方法动手制作牛仔裤，体验动手操作的乐趣。活动准备1一年级开学班会课教案在一年级的教师需要准备班会课时，需要准备好相关的教案，下面是小编分享给大家的一年级开学班会课教案，希望对大家有帮助。一班会目的1普及安全知识营造关注安全关爱生命的氛围进一步增强师生江南教案设计范文教学目标1认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确工整第书写4个生字，感受汉字美。2正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。教学准备教师准备生字只有一个地球的教案设计教学目标1学会本课生字读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。2能正确流利有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。3理解课文内容，懂得只有一个地球的道理小学科学肥沃的土壤教案知识与技能1知道什么是腐殖质，知道腐殖质的多少影响土壤的肥力2知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用3会做腐殖质形成的实验过程与方法遵照科学探究的基本过程，引导学生认识腐殖质及其