动物聚会
　　【教学目标】
　　1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。
　　2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。
　　3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。
　　【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。
　　【教学准备】
　　1、牧场的背景图。
　　2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例若干，圆形、三角形、梯形若干。
　　【教学过程】
　　（一）请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。
　　师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？
　　引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？
　　（二）以猜谜语的＂形式一一出示范例。
　　1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
　　师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角 形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？
　　（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）
　　（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）
　　（3）头上尖尖角，说话＂哞哞＂叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）
　　（三）引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。
　　（四）介绍操作材料，操作要求，学生动手操作，教师指导。
　　1、先想好自己要什么动物，选好头型底板。
　　2、在选用各种色彩的橡皮泥根据需要搓条、团圆、压扁，创意动物 五官。
　　3、做好以后可以轻声交流，动作快的学生可以再做不同的动物。
　　（五）展示学生作品在开心牧场，欣赏评价。
　　请学生说说哪个小动物最神气?为什么？（引导学生针对头型和色彩进行评价。）
　　欣赏完作品后，自然结束教学活动。

网上冲浪显身手的教学反思在上完一节课后，我都会就这节课不足的地方进行反思和探讨。在上完网上冲浪显身手这节课后，我通过反思，总结出了以下几点一从理论知识上让学生对互联网有一个初步的了解这节课是三年级下学期第走一步，再走一步最新教学设计学习目标1要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。2通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。3与在山的那边进行比较阅读。能力目标引导学生结合自己的生活经验谈出花儿朵朵开教学设计活动目标1通过操作活动，感知纸的吸水性2引导幼儿发现不同质底的纸吸水强度不同3激发幼儿探索科学的欲望。活动准备1不同颜色质地的纸（熟宣纸彩色复印纸卡纸皮纹纸）做成的单层纸花（花瓣依线条的动与静教学设计一学情分析授课对象为小学四年级学生，美术基础也比较好，能够在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉，并且能够运用粗细不同的不同颜色的线条来表达情感。二教北师大版一年级数学上册高矮的教学反思从教学内容来看，进行高矮长短厚薄等比较，并不是纯粹的知识性学习，而是一种体验性的活动。所以我在设计本课的时候，紧扣自己的研究主题关于数学教学中动手实践有效性的研究因此我在课堂中重点公输文言文阅读及参考答案楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰夫子何命焉为？子墨子曰北方有侮臣者，愿借子杀之。公输盘不说。子墨子曰请献十金。公输盘曰吾义固不初中语文古诗及阅读理解子曰学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰温故而知新，可以为师矣。子曰学而不思则雪中情阅读题练习与参考答案今早起床透过窗帘缝隙看到外面白茫茫一片，唉，是不是下雪了？赶快跑到窗前拉开窗帘看到薄薄的雪已经覆盖了地面，楼下那卖菜的大姐和卖烧饼的大哥已经开始忙着打扫摊位前的雪。我有点兴奋，因为阴雨白居易阅读答案做语文阅读要找出选项相对应的内容区域，依次筛选，推敲答案。下面小编整理了阴雨白居易阅读答案，欢迎查看，仅供大家参考。阴雨唐代白居易岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。望咏怀古迹五首其一阅读答案导语咏怀古迹五首是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年在夔州写成的组诗。下面是小编为大家整理的，欢迎阅读。咏怀古迹五首（其一）杜甫支离东北风尘际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣山海关阅读题及答案哦，好一座威武的雄关！山海关，这号称天下第一关的山海关！果然名不虚传那气势的雄伟，那地形的险要，在我所看到的重关要塞中，是没有能与它伦比的了。先说那城楼吧。它是那么雄伟，那么坚固，