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文化创新的途径

  【学习目标】
  1、理解文化创新与继承的关系
  2、理解文化创新与借鉴、融合的关系。
  【课前预习】
  1、尝试完成学案中的填空及相关思考题
  2、把你的疑问写下来
  【学习过程】
  情境导入:今天,我们党坚持"以人为本"的理念,这一理念与我国古代的民本思想在内容和形式上有一定的相通之处,但又有本质的区别,是对古代民本思想的批判继承,从文化生活的角度来看,"以人为本"的思想怎样体现了文化创新?
  一、继承传统,推陈出新
  1、文化创新的根本途径是___________.
  2、文化创新的基本途径①_______________________________.
  ②_______________________________
  (1)继承传统、推陈出新
  在社会实践的基础上,着眼于文化的继承,"取其精华、去其糟柏""推陈出新、革故鼎新",这是文化创新必然要经历的过程。
  创新与继承的关系是怎样的?
  ①一方面,我们不能离开 ,空谈文化创新。任何时代的文化,都离不开对传统文化的继承;没有继承,就会失去文化创新的________。
  ②另一方面, ,是文化创新的重要追求。社会实践的发展,要求文化体现新的时代精神。
  情境:中国杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》,把中国传统杂技表演与西方优雅的芭蕾舞蹈巧妙的糅合创新,获得了巨大的成功,中西合璧的味道让人沉醉,更令人惊叹,它创造了中国杂技艺术的奇迹,你认为杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》的成功之处是什么?
  (2)面向世界、博采众长
  创新与借鉴、融合的关系是怎样?
  在社会实践的基础上,不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明发展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新,需要博采众长。
  ①文化是民族的又是世界的,文化创新需要不同文化之间相互交流,借鉴与融合。
  ②文化交流、借鉴与融合是学习和吸收各民族_____________,以发展___________文化的过程;是不同民族文化之间相互________,以"取长补短"的过程;是文化交流和文化借鉴基础上,推出融会多种文化特质的新文化的过程。由此可见,文化多样性是文化创新的____________。
  在文化交流借鉴、融合过程中应有的正确态度是什么?
  ①在文化交流、借鉴与融合过程中,必须以世界__________为营养,充分吸收外国文化的______成果。要有_________的胸怀,________的气魄,________的态度。不同文化之间,有差异就难免有矛盾、有竞争,但文化差异不应该成为文化交流的障碍,文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间,应该平等交流、相互借鉴,才能共同推动世界文化创新。
  ②在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要__________,_______________。我们要植根于自己民族的文化土壤,不断实现中华民族的文化创新。
  二、坚持文化创新的正确方向 (如何把握和处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系?)
  (1)要坚持正确的方向,反对两种错误倾向。
  ①(当代文化与传统文化的关系)既要反对"________主义" ---一味固守本民族的传统文化;
  "____________主义"--- 根本否定传统文化错误倾向。
  ②(民族文化与外来文化的关系)又要克服"________主义"---拒绝接收新文化和任何外来文化。
  "____________主义" --一味推崇外来文化,。
  小结一下:
  我们应该怎样进行文化创新?
  【课后反思】你的心得,你的困惑
  【课堂练习】
  1、(XX•江苏XX年10月,第31届世界戏剧节在南京举行,来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相,赢得了广泛好评。这表明 ( )
  a.其他民族的文化成果都可以为我所用
  b.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化
  c.不同民族的文化可以相互融合、走向同一
  d.不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴
  2、孔子所创立的儒家思想和儒家文化,不仅塑造了中华民族的基本性格征,而且超越时代和国界,成为东方文化的重要标志和世界文化宝库的重要遗产。这启我们(  )
  ①必须大力发展传统文化产业 ②要增强中华民族的文化自信 ③对待传统文化要"取其精华,去其糟粕"④要弘扬中华文化,增强中华文化的国际影响力
  a.①②b.③④c.①③d.②④
  3、XX年广州亚运会会徽以广州的象征——"五羊雕像"为主体轮廓,图案以柔美上
  升的线条,构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮轮廓,构图以抽象和具体相结合,在灵动、飘逸中不失稳重,象征着亚运会的圣火熊熊燃烧,永不熄灭。这说明( )
  a.离开传统文化,才会有文化创新 b.文化创新来自创新者的灵感
  c.文化创新必须继承传统文化 d.没有传统文化就不能实现文化创新
  4、(XX•江苏)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合,向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明 (  )
  ①文化创新需要博采众长②中华文化具有包容性
  ③外来文化是中华文化创新的基础④中华文化正在成为世界文化
  a.①②b.①③c.②④d.③④

证明专练教学反思相交线与平行线在平面几何计算和证明中的应用十分广泛,对学生分析问题综合解题的能力要求更高。在学生学完相交线与平行线这一章后,我及时组织了这次复习课证明专练,进一步发展了学生的推理能牛奶变化了教学反思范文牛奶变好了这节课主要通过学生动手设计操作实验,使学生能够体会发现的乐趣,并且能够进行解决生活中的问题。在活动的过程中,我进行以下的进行总结首先在实验的过程中,我发现实验用的器材需要动物好朋友教学反思范文(通用3篇)作为一位优秀的老师,我们要在教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家收集的动物好朋友教学反思范文(通用3篇),欢迎大家分享。动物好灵巧的手教学反思范文在本课灵巧的手的教学设计中,为了实现学生的真正参与,激发他们良好的参与状态,我不断提出新的问题,给予学生多角度的外部刺激,并努力挖掘教材的兴趣教学因素,注重用自己的语言进行情感渲染克和千克的教学反思范文回顾反思克和千克的教学过程,感到以下几个教学环节取得较好教学效果。一以学生已有经验为基础,在生活中感受数学。数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验是课程标准的重要理念之一。在小班社会积木娃娃本领大教学反思对于积木的搭建,小朋友在平时的生活中都很喜欢,但在搭建的过程中,我们小朋友并没有在意到图形分别是什么形状的,在通过这个活动我们的小朋友让我们的小朋友通过积木巩固图形的同时也让幼儿更用呼唤造句示例大全呼唤造句1他虽然合上眼睛,呼唤着耶稣一遍又一遍地叫着耶稣的名字但是他那不信教的身体却绷得直直的,浑身激情奔放。2一点不错那是钟的声音,正是那个城市的声音,轻缈而悦耳地对他呼唤。3在第九册第3课寻隐者不遇教学反思苏教国标版第九册第3课古诗两首中的第一首寻隐者不遇,是唐代著名诗人贾岛的作品。这首诗写得自然质朴,通俗明快,是历来为人传诵的名篇。此诗描述了寻访者拜访隐者不遇,却与童子互问答。全诗Atthelibrary外研社英语上册教学反思我精心设计了教学过程,确立教学内容及重难点,关注过程与方法,让学生参与教学过程,通过情景导入设置句型操练,合作讨论探究班级规定等形式,让学生参与交流与合作,给学生自主发展的空间与时苏教版五年级语文下册谈礼貌教学反思5月14日上午,我上了谈礼貌的第一二课时,现将两节课一起进行教学反思。主要有以下几方面一好的方面1巧借文本结构,教给学生学习方法。本文的三件事例都是分总结构,都是故事总结句,这三件ChangesinShanghai教学反思范文ChangesinShanghai教学反思范文根据小学英语新课程标准,结合我校探究型课程的现状,我的课题小学英语课外阅读资源的开发和利用,在教授完5BModule3Unit1之后,
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