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粗放的解释及造句

  粗放拼音
  【注音】: cu fang
  粗放解释
  【意思】:农业上指在同一土地面积上投入较少的生产资料和劳动进行浅耕粗作,用扩大耕地面积的方法来提高产品总量(跟‘集约’相对)。这种经营方式叫做粗放经营。
  粗放造句:
  1、我国当前经济发展中诸多问题的症结,在于结构不合理和增长方式粗放。
  2、今年早些时候,在一个粗放的三年回顾之后欧洲食品安全局抨击了许多产品,这使压力加剧。
  3、于是你决定降低运作费用,变粗放管理为精细管理,争取厂家的支持和长远的发展。
  4、动物生产体系也有很大差别,西方主要采用资本密集型体系,而发展中国家主要采取资本粗放型体系。
  5、病害在所有体系中都会发生,无论是粗放型的还是集约型的,在所有类型的生产体系中都可能造成损失。
  6、所以如果你看上去粗放,那没关系。
  7、这对于大部分男性来说是件好事,因为,面对现实吧,我们长得比较粗放。
  8、他们反映了粗放型和数量型的.经济增长模式。
  9、应该取消最粗放的抵押产品——比如那些不需要收入证明的抵押。
  10、早在1995年,中国在"九五计划"里就提出要从粗放型向集约型经济增长方式转变,重视科研、减少消耗、降低成本。
  11、粗放的土地占用,使得更多的岩石和沙子裸露出来,相比植物,他们不但吸收的阳光较少,而且把光线反射回空中。
  12、美国经济在那时也主要基于重工业和粗放生产能力。
  13、采矿技术非常粗放,工作非常辛苦。
  14、胡润先生指出,中国富豪们的犯罪要追溯到更早的时期,当时贷款很难取得,公司的管理也很粗放(见下表)。
  15、首先也是显而易见的一点是,常规经济例如粗放制造业和服务行业(比如,接听电话)在地理上的扩散分布。
  16、站在新的历史起点上,传统的粗放型增长方式必须转变,过于依赖投资和出口的发展模式必须创新。
  17、旧款的手机充电相当粗放,通常是电池充满后,充电器切换到涓流电流,来维持一个最高的电量。
  18、服务分公司作为开滦集团的附属系统,由于受管理体制和运行机制的影响,管理粗放。
  19、因为随着经济发展,仅凭粗放增加资本投资以及固定的廉价农民工群体,越来越难进一步扩展了。
  20、她有一种粗放勇敢的气质。
  21、中国从粗放生产的迁移会自然发生。
  22、这样的结果就是集中式的供热模式变成了分散的,粗放的取暖模式,必然会造成更多的污染和能源浪费,而且还会带来很多安全方面的隐患。
  23、但小城镇不仅承接了粗放的经济增长方式,而且小城镇分流了外迁农业人口,客观上推迟了人口迁移的城市化。
  24、草坪型高羊茅因具有较强的抗病性和耐粗放管理,已广泛地应用于各种用途的草坪建植中。
  25、实生繁殖、经营管理粗放是造成板栗产量低、品质差的重要因素。

初中数学八年级上册生活中的平移说课稿一说教材(一)教材的地位和作用今天我说课的内容是北师大版数学八年级上册第三章图形的平移与旋转的第一节生活中的平移。学生在前面已学习了轴对称及轴对称图形,在此基础上还将学习生活中的旋五年级数学上册复式折线统计图优秀说课稿一说教材1说课内容(课件出示)本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第7475页的统计。2教材分析这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教失踪的森林王国说课稿3篇很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。下面是小编收集的失踪的森林王国说课稿,欢迎阅读。失踪的森林王国说课稿1一学情分析本篇课文是一篇童话故事,篇幅人教版初中化学说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,而说课稿则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教相对原子质量说课稿一备课首先认真研读课本教参,完成伴你学配套练习册化学报纸和随堂练习卷上的习题,查阅网上相关资料,确定本节课的三维教学目标教学重点和难点。然后精心设计各个环节,想办法突出重点,突破难有质量教学反思范例有这样一个现象一直让教师们感到困惑,即我们并不缺乏对新课程教材的认同与实践,但为什么成长有限?我的答案是教师只有在不断的教学反思中才能创造更有质量的教学活动,才能真正提升自己的专业三年级上册去游乐场说课稿范文教材分析我讲的这课是北师版三年级上册去游乐撤,本节课的内容是在学习了两三位数乘一位数不进位的基础上学习的新知识导入新课是旧中引新。讲授新课时,在教师引导下,使学生一步一步地加深对两地理说课稿范文地理说课稿日本说课稿练习巩固课本P6667活动题调查身边的日本事物思考假如你是日本首相,依据日本自然条件你会如何发展日本的经济?回忆,总结学生看图思考读图,说出日本的位置和领土组成小珊迪教学反思我静静地坐在桌前,心中一遍又一遍地默诵着小珊迪这篇课文,皱着眉头思索着以对话为主的文章,采取怎样的教学方式才能激起学生的兴趣,并发挥其主动性呢?分角色朗读,在读中理解词语,不如以演这个办法好优秀说课稿一说教材这个办法好是小语教材北师大版第十五单元的一篇主体课文。本文讲述了少年毛泽东与小伙伴们上山干活时,指挥大家分工合作去放牛砍柴捡果子的故事。说明做什么事都应当少花力气干出成绩的小学语文麋鹿优秀教案教材分析这篇课文介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。全文共7个自然段,语言简洁,条理清晰,内容丰富,层次清楚,在朴实的说明中注入
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