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含有犹豫的词语造句

  1. 妈妈叫我去帮她买酱油,我犹豫了一会才答应!
  2. 我在犹豫到底去还是不去呢。
  3. 移动大楼着火了,消防战士没有一丝犹豫就冲进去了。
  4. 我在文具店看到了我最喜欢的刘美含的海报,我毫不犹豫的把它买下来了。
  5. 这样浪费时间,让我犹豫。
  6. 看见有人落水,战士毫不犹豫地跳水救人。
  7. 离别总是让人太犹豫,就算晴天都像下雨。
  8. 面对敌人的凶猛进攻,特警战士毫不犹豫地冲了上去。
  9. 这问题要不要回答,我很犹豫。
  10. 我很犹豫要不要向老师承认错误。
  11. 说话做事不要犹豫。
  12. 我犹豫了一会儿,答应了。
  13. 他犹豫了一下才走进房间。
  14. 我们经常会在犹豫时错过一次又一次的机会。
  15. 他做这道题的时候很犹豫。
  16. 我们做事不要犹豫,要果断!
  17. 我正犹豫要不要让妈妈给我买芭比娃娃。
  18. 小明问我借钱时,我犹豫了。
  19. 人是一生,其实是在不断犹豫中成熟的。
  20. 不管遇到什么困难,都要毫不犹豫地面对。
  21. 对于老师的命令,他不敢犹豫,马上去完成老师的任务了。
  22. 当看到有人摔倒时,我会毫不犹豫地把他扶起来。
  23. 对于他的要求,我犹豫着要不要答应他!
  24. 当文天祥面对死亡与背叛的抉择时,毫不犹豫的选择了以死明志。
  25. 她总是毫不犹豫地把她的想法告诉我们。
  26. 必要的时候,我们应当视死如归,毫不犹豫地献出自己的"生命。
  27. 他毫不犹豫地跳下河去救溺水的孩子。
  28. 当祖国需要你的时候,你要毫不犹豫的挺身而出。
  29. 对于自己的去还是留,仍然犹豫不决。
  30. 小明正犹豫着到底该不该买电脑。
  31. 当可以做好事的时机出现在面前的时候,哪怕是多么小的一件事,也请不要犹豫。
  32. 当别人遇到困难时,她总是毫不犹豫地帮助他们。
  33. 小明还在为昨天的事犹豫不决。
  34. 看到这个问题,我毫不犹豫的回答了。
  35. 我很犹豫我的这个答案对不对,该不该说。
  36. 面对众多的选项,他很犹豫,不知道该选择哪一个。
  37. 犹豫久了勇气都会消失。
  38. 犹豫的结果只有失去。
  39. 看到小朋友落水,司马光毫不犹豫地搬起石头砸缸。
  40. 只要我认为是最好的,我便会毫不犹豫地去做。
  41. 遇事要果断,不能犹豫不决

人的高贵在于灵魂优秀教学设计教学设想新课程标准中提出要学生掌握必要的学科知识,把握学科的特点。八(下)初识议论文,面对一种新的文体,首先教授给学生必要的议论文知识,掌握议论文的写作方法。语文课标中还提出重视学好玩的物体滚起来教学设计范文设计意图日常生活中,物体的滚动现象是常见的,也是幼儿乐于探索的。如幼儿在玩皮球的时候,总喜欢把球放到滑梯上让它自由滚落,或者用手推用脚踢等,在玩的过程中不自觉地进行无意识的尝试,在科学教学设计方案样本教学目标科学概念1放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节。2放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起蟋蟀的住宅的教学设计方案一复习旧课,导入新课指名朗读生字新词,检查掌握情况。导入通过上一课的学习,我们已知道蟋蟀选择住宅的时候,不肯随遇而安,慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客,去看看这住宅究竟口技教学设计方案教学目的1理解摹状貌的说明方法,口技教学设计3。2把握多方面表现表演者高超技艺的写法。重点难点五把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。2注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。小小的船的教学设计方案教学目标1初读课文,利用听读识字把字读准确。2了解课文内容,初步培养学生的观察和想象能力。3指导朗读,感受诗歌。4培养小组合作学习的能力。教学重点听读识字,感受诗歌。教具准备生字卡天上的街市教学设计方案学习目标1反复诵读诗歌,体会现代格律诗的节奏韵律。(重点)2了解诗歌丰富的联想和想象,培养联想和想象的能力。(重点)3理解诗中对自由幸福生活的向往与追求。(难点)预习案(提前预习我黄河之水天上来的教学设计方案教材分析这篇拓展阅读课文介绍了黄河的发源上游的发电站沿途对土地的灌溉黄河夕照壶口悬瀑等景观,说明黄河为什么被称为母亲河,同时介绍了黄河的水土流失,地上河的形成,呼吁人们保护环境,保借生日的教学设计方案教学目标1认识不2个生字,会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣牛。2学习正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。教学重点识字读文教学难点读懂课文,从故事中平均数教学设计方案教学内容本课内容是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册90页的内容。学习目标分析1认知目标在具体问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要,理解平均数的意义,初步学会简渔歌子教学设计方案教学过程一导入,了解词和词牌。1在中国的诗歌宝库中,有很多诗词是写钓鱼的。例如胡令能的小儿垂钓2这节课,我们去欣赏唐代词人张志和的词,感受他的钓鱼世界。3咱们先来读读标题渔歌子(指
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