教学目标
　　1．使学生初步认识．
　　2．学会用尺子量的长度；学会按要求的长度画．
　　3．培养学生的动手操作能力．渗透＂数学源于生活，用于生活＂的观念．
　　教学重点
　　用直观、描述的方式帮助学生认识的特征．
　　教学难点
　　认识的特征．
　　教学过程
　　一、导入环节
　　1．拿出一根线，贴在黑板上．（要贴成弯弯的）
　　2．再拿出一根线，贴在黑板上．（要贴成直直的）
　　3．问：这两根线有什么不同？（这两根线的＂形状不同，一根是直的，另一根是弯的）
　　4．在生活中，有许许多多向这样的的线．（指着直的说）
　　5．分别用一本厚书、一个长方体的盒子比着，在黑板上各画一条．
　　6．将黑板上的几条圈起来，说：＂今天，我们就来学习这样的几何图形，这种图形叫做．＂（板书课题：）
　　二、新授与操练
　　1．问：谁来说说，你在生活中的什么地方还见过？（桌子的任意一条边，都是一条；我们数学书的任意一条边也都是一条；生活中许多直的物体的边都是．）
　　2．师：大家说得都很好，生活中可以发现很多的，是可以量出长度的．
　　量一量数学书上P14最上面的三条的长度．
　　3．练习
　　① 指出下面图形中哪一个是．
　　② 下面每个图形是由几条组成的．
　　4．师：大家已经认识了，会测量了，如果让你画一条，你会吗？
　　5．讲解画的方法：
　　在尺子的0刻度上点一个点，要画的是几厘米，就再在几厘米的刻度上点一个点，然后再把两个点用一条直直的线连起来．
　　6．练习：画一条4厘米长的．
　　三、巩固练习
　　1．基本练习（练习四1，2）
　　（1）指出下面哪些是．
　　（2）下面每个图形是由几条组成的？
　　2．操作性练习
　　从以下三个题目中任选一个题做．
　　画出长5厘米的．
　　3．思考性练习
　　右面给出五个点，在两个点之间画．
　　你能画出几种不同的图形？每种图形画了几条？
　　四、归纳质疑
　　通过今天的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？

垂直与平行的教学反思范文新课程改革实验以来，大家越来越关注学生学习知识点的落实和教师教学的有效。我们的数学课堂也逐渐变得真实而生动，教学的设计朴实而又创新，学生学得扎实而又愉快。我也正在努力探索这样一个真平行与垂直教学反思范文平行与垂直分别是小学数学北师大版教材第四册第二单元第二第三课内容。教学时，我把平行与垂直这两小节知识合在一起让学生进行认识，而把相关的作图要求放在下一课时进行教学。这样重组教材后，数学垂直与平行教学反思范文新课程改革实验以来，大家越来越关注学生学习知识点的落实和教师教学的有效。我们的数学课堂也逐渐变得真实而生动，教学的设计朴实而又创新，学生学得扎实而又愉快。我也正在努力探索这样一个真莫泊桑拜师教学反思范文ltlt莫泊桑拜师gtgt一课主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，三次拜访福楼拜，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对文学事业的执着追求和福楼拜热心提携后辈关心文学青年成长你真棒的思想品德教学反思一个人的成长与发展，很大程度上取决于与他直接或间接交往的人的成长与发展。而我们的学生由于都是独生子女，看问题想事情往往以自我为中心，不能很好地评价他人和顾及他人的感受。以至于出现在公开课立体几何VS空间向量教学反思我这节公开课的题目是立体几何VS空间向量选题背景是必修2学过立体几何而选修21又学到空间向量在立体几何中的应用。学生有先入为主的观念，总想用旧方法却解体忽视新方法的应用，没有掌握两风筝的个人教学反思一成功之处。1教学目标基本实现。通过抓文中的重点句子，重点词语感受放风筝的快乐，学生融入情境，读出了味道。2学生学习积极性高。虽然文章内容和学生现实生活相隔的年代久远，但都是发生在分数乘法解决问题的教学反思在教学这部分内容的时候我更加深刻感受到求一个数的几分之几用乘法这部分内容需要补充的必要性。同时有以下想法。1画线段图现在就应该加强。学生画线段图的技能相对较弱。在学生这部分内容的时打字机教学反思范文打字机是人音版第八册中的欣赏曲。当我第一次聆听时就被这首短小的乐曲吸引了，那富有动感的节奏，规律又不乏变化的音色和音效，淋漓尽致地描绘了一幅打字机工作的画面。回头细数才发现整首乐曲海的女儿教学反思她知道这是她看到他的最后一晚为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着没有止境的苦痛，然而他却一点也不知道这是她能和他一起呼吸同样空气的最后一晚，这是她能够黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计及反思教学目标1学会本课的5个生字，背诵并默写黄鹤楼送孟浩然之广陵。2体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。3结合课文注释或词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。4培养学生搜集信息的能力自主