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众叛亲离典故

  众叛亲离是指众人反对,亲人背离。那你们知道众叛亲离的典故是什么吗?下面是品学网小编给大家整理的众叛亲离典故,供大家阅读!众叛亲离意思
  叛:背叛;离:离开。众人反对,亲人背离。形容完全孤立。众叛亲离典故
  春秋时,卫国第十三代君主卫桓公有两个兄弟,一个是公子晋,一个是公子州吁。州吁有些武艺,喜欢打仗。他见哥哥桓公是个老实人,便阴谋篡位。就在公元前720xx年,卫桓公动身上洛阳去参加周天子平王的丧礼,州吁在西门外摆下酒席,给他送行。他端着一杯酒,对桓公说:“今天哥哥出门,兄弟敬你一杯。”我很快就会回来,兄弟太费心了!卫桓公说。接着,卫桓公也斟了一杯酒回敬。州吁趁卫桓公不备突然拔出匕首,把卫桓公杀了。州吁杀了卫恒公,做了卫国国君。他害怕国内人民反对,便借对外打仗的办法转移国内人民的视线。他拉拢陈国、宋国、蔡国,一起去攻打郑国。但由于郑国严密防守,进攻以失败告终。鲁国的国君隐公听到这些情况后,问大夫众仲说:州吁这样干,能长久得了吗?众仲回答说:“州吁只知道依仗武力。到处兴风作乱,老百姓是不会拥护他的;他为人十分残忍,杀戮无辜,谁还敢去亲近他呢?这样。老百姓反对他、亲信的人也会逐渐离开他,他的政权怎么会长久呢?众仲接着又说:“兵,就像火一样。一味地用兵,而不知道加以收敛和节制,其结果必定是玩火自焚。依我看,失败的命运正等着他呢!果然,不到一年,卫国的老臣石醋,借助陈国的力量,把州吁杀了。众叛亲离造句
  一、当他处于权力核心的时候,所有问题当然不会暴露,可一旦有风吹草动,他必然会众叛亲离成为孤家寡人。
  二、由于玫根轻信阎将军之妾,使阎将军军事机密外露,军火列车被打劫一空,从此阎将军丧尽权势,众叛亲离。
  三、众叛亲离,完全是我自作自受,怨不得别人。
  四、他坚持与人民为敌,以至众叛亲离,死无葬身之地。
  五、他因处事不公而陷入众叛亲离的危机,完全是咎由自取,无可同情。
  六、董事会宣布黄经理停职,公司职员群起而攻之,甚至连他平时最亲信的李秘书也不例外,黄经理真可谓众叛亲离了。
  七、曾经为了你的笑颜,不惧狂澜顿起,众叛亲离,终于,熟悉的身影,全迷蒙在最悲凉凄苦的夜里。
  八、小姐需要的只是一个永远不会放弃她的人,那个人不需要强到可以永远保护她,但是却要做得到永远不会放开她的手,即便是负尽天下,众叛亲离,永堕地狱!若水琉璃
  九、我曾被诅咒众叛亲离、一世畸零。而我也曾经真的以为,我的一生,就将如此度过……,但是,我有师尊,有能托付生死的朋友,有想保护的人……,我能想到的、最好的东西,我都已经得到了。夏夷则
  十、相比你众叛亲离与我相依为命,我更希望你得天独厚,应有尽有,被全世界喜爱,哪怕彼此相忘于江湖。众叛亲离造句八月长安
  十一、袁世凯嘴上骂得凶,心里却明白得很,现在已经今非昔比,自己眼下众叛亲离,处境困厄,不是闹意气的时候。
  十二、性格决定命运啊,以后众叛亲离,遗臭万年,虽说冤了点,可是和他这不识大体的性格大概也有莫大的关系。
  十三、后宫曳绮绣,厩马馀菽粟,兆庶流离,转尸蔽野,货贿公行,帑藏损耗,神怒人怨,众叛亲离。
  十四、若不修德政,恃险肆暴,就会“舟中之人皆敌国也”,以至众叛亲离,重蹈桀、纣的覆辙。
  十五、你这无道的昏君!你贪恋权位,沉迷酒色,祸国殃民!你必将众叛亲离!你时乖命蹇,祸害苍生!你必将遗臭万年,让人千载唾弃!
  十六、原本,这是一个令闻者心伤的故事,导演似乎要告诫人们不要犯罪,否则众叛亲离。
  十七、昨日他还是名动河州的先天武者,前途不可限量,今日却成了众叛亲离的丧家之犬,所谓沧海桑田,世事无常,不外如是。
  十八、清政府确已不堪救药,对各种警劝充耳不闻,一意孤行,仍要大权独揽,结果便是众叛亲离,真正“动摇国本”,最终垮台。
  十九、最终力敌千军势倾天下的西楚霸王众叛亲离,屡战屡胜却四面楚歌,被文不成武不就的刘亭长逼死于乌江之畔!要论实力的对比,杨某远胜于项羽。
  二十、神怒民怨,众叛亲离,臣恐东南王气自斯而尽。
  二十一、来自地球神州的少年来到了魔斗师横行、宗门林立的异世大陆,却悲催的附生在了一个养尊处优、骄奢无度惯了现因为靠山倒塌而众叛亲离、遭人欺辱的世家子身上。
  二十二、以欧阳天贶为主的五雷盟崛起江湖后,联合武林正义人士,识破钧天教主阴谋,童天豪终至众叛亲离,死于仇人之手,钧天教灰飞烟灭。
  二十三、以宽仁礼义待人,则必以倾心悦服报之;以狂悖骄横虐人,则必以众叛亲离贻之。
  二十四、而他荣华半生,自以为拥有一切,到头来却落的个众叛亲离、两手空空的下场,此情此景,又怎么能不叫人为他扼腕叹息?自古儿女为情忧,几多长恨叹风流。
  二十五、刘牢之意图起兵对抗桓玄,然由于投降桓玄已人心丧尽,众叛亲离下北逃至新洲,其子刘敬宣失期未至,刘牢之以为事泄,遂夜间自缢林中。

小学一年级语文上册识字(一)口耳目教学设计教学目标1认识8个字,会写上下土个4个字。2培养学生认字的兴趣。课前准备每小组一份生字卡片,每生画一幅我的家,每生一个信封(装有小卡片)教学方法在情境中读读认认贴贴说说。教学过程一小学一年级语文上册集体备课教学设计根据小学语文教学大纲的要求,低年级主要是进行看图说话写话的训练。看图说话写话要求学生把图意表达完整是小学语文低年级教学的训练要点,一年级小学生的口语表达能力虽已有一定发展,但要说得小学一年级语文上册小猫钓鱼教学设计教学目标1正确书写和认读课文的生字2给出偏旁部首钅犭心,能列举出已学过的字(包括本课文中的)3能有感情地正确地朗读课文,在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文4能用自己的话结实小学一年级上册语文语文园地二教学设计一背景知识语文园地与发往教材中基础训练基本相同。但语文园地在帮助学生对本单元中所学的语文知识技能进行系统地梳理整合和巩固的同时更加注重在学生心中培植学习语文的兴趣。从孩子的角度出发海水的教学设计一音画欣赏,入情境1师同学们,上周末,丁丁和妈妈旅游去了,今天他带来了美丽的照片和大家一起分享,想知道他去的是哪里吗?丁丁说,听了这个声音你们就知道了?(播放音乐)2师问知道是哪里海水教学设计及课后反思单元训练目标1感受大海的魅力景色,了解大海的相关知识,培养学生热爱自然亲近自然的情感。2认识生字28个学会写字11个学习笔画提横折钩撇折学习书写规则先进入后封口,初步培养学生识记汉海水语文教学设计教学目标1课文内容,感受大海的美丽富饶,体会打鱼人的辛苦,激发学生热爱大自然的思想感情。2正确流利地朗读课文,背诵课文。3继续培养学生随文听读识字的能力,认识14个汉字。会写回因两顶碗少年教学设计参考范文教学要求学会本课生字新词,结合课文内容了解句子的含义,用指定的词语造句,有感情地朗读课文,背诵自然段。教学重点结合课文内容了解句子的含义,有感情的朗读课文。教学难点懂得不论遇到多少语文课文万年牢教学设计教学目标1。认识8个生字2。了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理3。学习作者叙述清楚,有条理的表达方式4。学习独立阅读课文培养自学能力教学重难点想想课文围绕父亲做课文搭石教学设计范文学习目标1会认谴惰俗等七个字,会写洪暴猛等11个字。2积累文中喜欢的句子。3感情朗读课文,感受文中体现出的乡亲们美好的情感。教学准备录音机小黑板教学过程第一课时一出示课题21搭石请小学课文一分钟优秀教学设计教学目标学习课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。认识本课钟零等生字。正确流利,有感情的朗读课文。教材分析多睡一分钟带来的是分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹
有关粗壮近义词粗壮解释1。粗大健壮。下面品学网小编就给大家整理粗壮的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。粗壮的反义词纤弱注释细小而柔弱不粗壮纤弱的身躯纤弱的柳枝孱弱注释瘦弱衰弱身体孱弱生服灵药粗壮的反义词汇集粗壮相关的反义词苗条瘦弱细小软弱柔弱纤细中文解释1。thickandsturdy粗大而结实粗壮的绳子身材粗壮2。deepandresonant声音大而有力详细解释1。粗大健壮。宋张构建我们精神的庙宇现代文阅读答案一位诗人说过,当灵魂失去庙宇,雨水就会滴在心上。诚然,物质财富可以满足生存,但是精神庙宇才能安放心灵。一个国家,要有共同捍卫的信念天空一个社会,要有一起坚守的核心价值。每一个人,在阅读习题及答案之敖慢的白松露敖慢的白松露汤园林白松露是世界上最昂贵的野生真菌,每454克的价格居然卖到2000美元以上,尽管如此,它还是供不应求,被很多顶极餐厅视为珍宝,把它切成如纸一样薄的小片,洒在银盘里展粗壮造句1他有着粗壮的手臂,宽阔的肩膀以及健硕的肌肉。2我有一根笔,它是那么粗壮结实,挺拔,就像草原的哨兵一样,我天天捏着它,吐墨水。3那两个粗壮的警卫俯身抓住他的胳膊才制服他。4柏树的巨关于庙宇造句注音miaoyu意思庙。庙宇造句1一座庙宇耸峙在悬崖之上。2当其在庙宇之中沉思的时候,自我成了一个幻觉3整个山谷回荡着庙宇的钟声。4圣言告诉我们,我们的肉体其实是神圣灵魂所居住的庙质地的造句质地拼音注音zhidi质地解释意思()某种材料的结构的性质坚韧精美。()指人的品质或资质。质地造句1这种布具有丝的质地。2我现在正在合作的一个艺术家对从我皮肤上捕捉的光泽和质地很有认识船只社会教案活动设计在孩子们外出旅游的时候,有部分孩子积累了一定的乘船的经验,但是了解相对粗浅。而且船的种类繁多,为了能让幼儿深入地了解各种不同的船只及其不同作用,我设计了本次活动,让幼儿在猜伯乐就是你自己阅读练习题及答案阅读文段,回答问题。伯乐就是你自己慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中,这样的伯乐却往往是可遇而不可求。韩愈说世有伯乐,然后有千里马。我却要说千里马,你要做自己教科版三年级美术上册奔腾的骏马教案年级三年级课时4课时教学重点难点1学生在以马为内容,运用不同的歌曲舞蹈绘画成语等表达自己对马与人的关系,马的精神及其形神的感受。一教学目标1学生在以马为内容的艺术作品欣赏表现活动中楚王好细腰教学反思有天去听课,三年级语文,讲的是去年那棵树,当老师问同学们读完这篇文章你有哪些收获或问题?学生各抒己见,其中有个学生就问鸟儿为什么不对着树根唱歌呢?还跑那么远去找火柴。因为在她看来,