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描写纷纷造句集锦

  1、这件事刚发生,县城里就议论纷纷,闹得满城风雨。
  2、讨论会上同学们都议论纷纷。
  3、一听说他是省"三好学生",同学们立即议论纷纷,并对之另眼相看了。
  4、这件事引得大家议论纷纷。
  5、会场上议论纷纷,沸沸扬扬,结果却没有得出个结果来。
  6、人们对这个观点议论纷纷。
  7、在那张招聘启事前人们议论纷纷。
  8、最近校园的事情大家都在议论纷纷。
  9、老师走进教室,一声不响,同学们都议论纷纷
  10、社会各界对此事议论纷纷。
  11、她辞职一事引起群众议论纷纷。
  12、对于中考改革这个问题,大家议论纷纷。
  13、对于虹桥垮塌案件,大家议论纷纷,众说纷纭。
  14、这个会议开得真糟,大家议论纷纷,但又莫衷一是,你说咋办?
  15、一群人围着一个人议论纷纷。
  16、大家为了比赛的事,天天议论纷纷。
  17、一时间,同学们议论纷纷。
  18、大家对这件事议论纷纷,经理一来,结果真相大白了。
  19、9.11事件发生以后,人们对此议论纷纷。
  20、张校长做完了报告,大家议论纷纷,有的表示同意,有的表示反对。
  21、会场上,张狗子的发言引起了一场轩然大波,顿时间人声鼎沸,议论纷纷。
  22、大名鼎鼎的曹操曹孟德千里迢迢、风尘仆仆地来到京城,口口声声说是来保护皇帝的,引得大家议论纷纷。
  23、会员对理事们的"措施啧有烦言,议论纷纷。
  24、你们大家且不必议论纷纷,我早有一个解决这个问题的好主意。
  25、人们议论纷纷,三五成堆聚在一起。
  26、胡老师很不好相处啊,金口难开,领导和同事议论纷纷。
  27、这个问题让大家议论纷纷。
  28、对于老师提出的这个问题,同学们议论纷纷。
  29、当时人们对时局议论纷纷,新闻记者到处活动。
  30、在辩论会上,同学们都议论纷纷,每一个人都思考着自己的问题。
  31、最近电视有一个惊人的消息,同学们知道后,在班级里议论纷纷
  32、下课了,同学们又开始议论纷纷地讨论那道数学题。
  33、最近电视有一个惊人的消息,同学们知道后,在班级里议论纷纷。
  34、由于火车晚点,大家七嘴八舌,议论纷纷。
  35、失望中,观众们议论纷纷,听也没听报幕说出代唱歌手的名字。
  36、开会时大家议论纷纷。
  37、同学们对北京奥运会议论纷纷。
  38、近日,网络上对某作者撰写钟山风景区碑文一事议论纷纷。
  39、官员们对此议论纷纷。
  40、对于这个问题,大家议论纷纷。
  41、大家都对红艳的新帽子议论纷纷。
  42、陷入悲痛的澳大利亚人议论纷纷,谈论着要为他进行国葬。
  43、这几天社区里接连发生了好几起盗窃案,居民们都议论纷纷、人心惶惶。
  44、听说学校要求学生订购课间餐,家长们议论纷纷,有的赞成,有的反对。
  45、小明多干了一点活就叫苦连天的模样,真的很让人捧腹,大家议论纷纷。
  46、老师说要去春游,我们在下面议论纷纷,(.)讨论着去哪儿春游。
  47、这种完全不作为的行为有违成立行政院的主旨,一时间引起社会各界议论纷纷。
  48、县抽考抽到我们班的消息传开了,大家议论纷纷。

五种记忆生物知识的方法一。五官并用记忆法心理学认为,记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹,所以多种感官感知则比单某一感官感知留下的痕迹要多要深。在曰常的学习中,大多数同学只知道用单一感官感知,要么火烧云教师教案第一课时教学目标理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然,观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活高三生物复习中应注意把握五个量复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析判断推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。高三复习时间紧任务重,对于生物学科知识的复习,常常出现知识间混淆和记忆的不协绿化,我们共同的行动课后反思所属学科或领域生物适于的学段年级七年级设计者刘世雄教学实施者刘世雄一关于教学设计的反思设计者将本课教学设计定位在人类与环境和谐发展的研究性学习活动这一教学结构层次上。明确课题教学主生物年度教学反思20052006学年度,我在高二年级担任三个理科班和一个文科班的教学工作。四个班级,四个层次,为了取得良好的教学效果,我经过课上观察课下聊天学习检测和与班主任交流等途径很快就弄清了高中生物教学反思本学年我担任高三(1)班和(4)班初一(1)班和(3)班的生物教学工作。周课时14节,教案7个。课虽说不太多,但是兼顾中学里最大和最小的学生,教学内容和教学方法都不同,需要不断地调比较法在初中生物复习课中的运用复习课往往使学生和老师都比较头痛的事情。一般地,老师们的计划教学任务完成以后,一到复习课就捞头皮。要么就把所教的内容在从头至尾再讲一片,名曰疏理要么就多出练习题,让学生全沉在题海中生物活动课的内涵及其开设的必要性1生物活动课的内涵1生物活动课的产生在19世纪末20世纪初,由于资本主义经济发展的需要,急需大量有实用技术的人才,而学科课程的缺点因此暴露无遗以学科为中心,偏重书本,课程内容与社会初中生物实验课中的思维训练生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。它不是盲目的行为,而是在理性指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分在生物教学中能力培养的一点反思在生物教学中培养学生创造性思维是培养思维能力的重要内容,又是培养创造人才必须具有的品质。培养创造型人才已成为时代发展的需要,也是推进素质教育发展的需要。因此在教学中,培养学生创造性海洋生物教学反思生物也是从海洋中孕育而生的。于是,海洋一直给着我们神秘感。海洋生物就是围绕海洋中的各种生物和学生进行有趣味的教学和交流,本课力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有所认识和了解。对于这节
课文可贵的沉默的优秀教案教学目标1认识本课蕴瞥拙三个生字。2积累本可好词好句,并通过词语和句子理解课文。教学重点体会孩子们情绪的变化,了解用什么样的方式付出爱。教学难点领会为什么说沉默是可贵的?教具准备生四年级桥优秀教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过研读课文中的重点词句,感悟洪水肆虐的危机情境,体会老汉的大山形象。课前准备读通课文,标出自然段序号。教学过程一读课文,学习词语今天,老师和综合课教案设计课型综合课课型单一课教学方法讲述欣赏与思考一教学目的1通过对作品的介绍与欣赏,使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。2对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感和幼儿园教案设计之学会给蔬菜分类教学目标1在认识蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分。2按不同的食用部分给蔬菜分类(根类茎叶类果实类),发展幼儿的分类能力。3知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4培养幼儿爱护海底世界课文教案教学目的要求1。学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语,并会用普通物产丰富造句。2。会读课后第3题中的句子,并能把带点的词语换成同义词或近义词,使句意不课文海底世界的教学反思海底世界是苏教版三年级下册的一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言,介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。教学这篇课文的意图,一是让学生了解海底是个怎样的世界,感受自然的神奇和伟大二是让海底世界课文教案设计在海底世界这篇课文中,我尝试以建构主义理论做指导,以多媒体网络做认知工具,运用明确目标自主学习协作会话建构应用反馈评价新模式组织教学,激发学生自能学习兴趣,调动学生自能学习方法,培作文课说课稿范文尊敬的各位评委老师你们好!我今天说的课题是读写结合说真话,抒真情。下面我从四个方面说这堂课的设计一说教材。为了更好的引导学生,让学生关注生活,关注社会,达到读写结合说真话抒真情的目窃读记的说课稿一说教材1教材地位及特点这篇文章收录在新教材六年级上学期读书单元中,是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我鲸说课稿推荐海洋里有一种动物,单是一条舌头,就有十几头大肥猪那么重,它是什么动物?对,就是鲸。下面是小编帮大家整理的鲸说课稿推荐,希望大家喜欢。一说教材(一)教材简析鲸是一篇常识性的说明文,介圆柱的表面积说课稿范文一,说教材1,教材的内容,地位和作用及学生的学习基础情况。圆柱与圆锥这一教学内容是小学阶段数学空间与图形领域中最后一个单元的知识。教材之所以这样安排,是因为在此之前,学生已经认识了