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用说话的词语造句

  1. 说话是一种艺术。
  2. 他从我身旁走过,没说话。
  3. 他对任何人说话都很恳切。
  4. 他心不在焉地跟太太说话。
  5. 他说话冒失,但出于善意。
  6. 要注意你说话的地点以及你说话的内容和对象。
  7. 我放下杂志,看着坐在中间的那个用西班牙语说话的人。
  8. 当别人在说话的时候,不要打断他。
  9. 因为他不敢说话。
  10. 那时我就可以自由说话了。
  11. 他说话带有很重的乡音。
  12. 姐姐说话的嗓音,就像甘蔗的汁液一样清甜,一字字、一句句都带着心窝里的笑声。
  13. 她说话时,那个古怪而细长的小鼻子老是在扇动。
  14. 我喜欢默默地看看着你,看着你默默地不说话。
  15. 她这小嘴线条分明,牙白唇红,巧舌如簧,说话像唱歌一样动听。
  16. 她的孩子正在学说话。
  17. 他打量了那人一会儿才跟他说话。
  18. 他们得到告诫要尽量少说话。
  19. 他说话做事总是慢条斯理的。
  20. 他和我说话时把吉他拨弄响了。
  21. 看到他那样粗暴无礼地说话,她感到十分痛心。
  22. 他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝,一刻不停。
  23. 这小姑娘的眉毛又细又长,说话时一动一动的,就像夏天随风摇曳的柳叶。
  24. 他说话的声音如夏日般热烈的呼唤,融化了我整个冬天的冰凉,如暴风袭来,让我不能呼吸。
  25. 他于是关上电门,说话声音就中断了。
  26. 她说话声音是低沉的",模糊不清的。
  27. 马丁内兹听着零零落落的说话声。
  28. 说话声音别那么大,这没礼貌。
  29. 隔壁房间传来含糊的说话声。
  30. 这眼光斜挑暗视,好像能说话似的。
  31. 不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人,话说出去之后你就成了话的奴隶。
  32. 老师因为她在上课时说话而严厉申斥她。
  33. 说话人的声音清晰而逼真。
  34. 他弯下身来听那孩子说话。
  35. 他对她说话都得小心翼翼。
  36. 他从我身边走过,没说话。
  37. 他压低了声音悄悄地说话。
  38. 什么是寂寞?不是没有人陪在你身边,陪你说话,而是你身边有很多人,而他们的所有事情都和你没有多大关系!
  39. 我长着一张苹果般的脸蛋,一双黑溜溜、会说话的眼睛。
  40. 朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!

长春版语文相濡以沫教学设计教学目标1。学会本课2个要求会写的生字及3个会认生字。2。借助书下注释和工具书读懂课文。3。联系实际,体会寓意,能复述故事。教学重点难点1。借助书下注解和工具书读懂读熟课文,注意文看电视教学设计3篇看电视是人教版一年级下册语文中的一篇课文,该文生动的描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体,语言朴实无华,却包含深情,让人忍俊不禁。以下是小编我是猫教学设计教学目标1指导学生朗读课文,了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景。2引导学生理解课文的主要内容,体会文中的心理描写,初步感悟三条真理的含义。3通过指导学生有感情地朗读语文春晓的教学设计教学目标1学生通过歌曲春晓的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2通过用不同的速度来演唱歌曲春晓,体会不同的速度对音乐情绪和音乐春晓的优秀教学设计学习目标1会认古诗等13个字,会写古声等6个字。2正确流利有感情地朗读课文背诵课文。3初步感受古诗的韵律美意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感。课前准备1每个学生自做一份本课生字春晓的教学设计教材分析春晓是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意境啄木鸟第二课时的教学设计教学目标1理解捉虫年轻力壮危险伤害只好枝条干枯等词语的意思。2学习课文29段,正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3明白大树枯死的原因,懂得课文告诉我们的道理(一个人有了缺点毛关于月光曲第二课时优秀的教学设计教学目标认知目标读懂课文,感悟分辨实在的事物和联想的表达方法,并学会运用。能力目标能正确熟练地运用现代技术查阅资料处理信息,完成学习任务能正确流利有感情地朗读课文。情感目标了解并赞再别康桥课堂教学设计范文一引题什么是诗?毛诗序说诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。严羽沧浪诗话说诗者,吟咏性情也。张舜民跋百之诗画中说诗是无形画,画是有形诗。姜夔白石道人诗说以为守法度曰诗。柯勒律治说丑小鸭课程教学设计教材分析这是一篇浅显的童话故事,主要讲一只丑小鸭自从出生以来就被人瞧不起,受人欺负,被迫离家出走,最后竟意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅。本文文质兼美图文并茂富有儿童最后的姿势第一课时教学设计教学要求1。学习正确流利地朗读课文。2。学会本课9个生字,认识2个二类字。联系课文语境重点词语的意思。3。初步了解谭老师,在脑海中形成他最后的姿势的初步印象。4。在读明白文本的基础
从军行王昌龄的教案设计思路1结合解诗题诵诗文明诗意悟诗情这四点教学思路进行教学。2借助多媒体课件,引导同学们学习生字,理解诗意。3通过反复地诵读让同学们体会品悟诗情,并背诵古诗。一教学的目标1学会本老师我想对你说的实践活动教案活动目的1通过活动,培养学生诵读诗歌的情趣,并尝试写诗歌。2能正确流利有感情地诵读诗歌。3使学生更加体会教师职业的高尚,并进行尊师教育。活动重点能正确流利有感情的诵读诗歌。活动难点流浪人,你若到斯巴优秀教案教学目标通过对作品的研读探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,对战争与人的关系有进一步的认识,能说出战争对人的精神催残和对人类文化的毁灭作用。通过学习探究,了解不同的叙述风雪花雪花我问你的教案教学目标(知识目标能力目标思想目标)1对事物有好奇心,勇于提问。2在解决问题的过程中,体验并认识自己的能力。3对问题有探究的兴趣。学情分析这个单元根据东北气候的特点和人们生活的特点幼儿园小班下学期主题吃火锅教案活动目标1能说出自己喜欢的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。2体验大家一起吃火锅的快乐。活动准备1活动前墙面和语言角张贴火锅的图片幼儿回家品尝火锅2。故事录音3。操作材料(玩具锅子幼儿园小班熊的故事教案一主题介绍动物一向是幼儿比较喜欢容易亲近的一种角色,尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感思维能力的发展。我们小班幼儿特别喜欢可爱的小动物,喜欢做扮演小动物的游戏课文与象共舞教案与象共舞一教材解读1课文简说。这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象幼儿园小班踢球教案踢球是足球运动基本技术的一种。指按一定的动作方法,用脚的某一部位将球踢向预定目标。下面是小编为你带来的幼儿园小班踢球教案,欢迎阅读。篇一我们一起来踢球活动目标1。练习持物控球跑,提眼幼儿园小班教案小班教案眼适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿尝试辨别几种小动物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多样性,知道眼睛的结构特征作用及保护眼睛的方法,快来看看幼儿园小班眼教案吧。活动目标1。知蜗牛兄弟活动教案设计活动目标1培养幼儿参与泥工活动的兴趣。2提高幼儿动手能力,发展幼儿手眼协调能力。3引导幼儿学习用搓卷等泥工技法,借助普助材料制作小蜗牛。活动准备教师制作的蜗牛作品。4,橡皮泥绿豆或心晴雨报健康综合活动教案目标1知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。2了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。3能大胆的表达自己的情绪。准备1三个情绪面具(快乐悲伤愤怒)。2每组一