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期中文言文复习教案

  文言文是我们学习的重点,一起看看下面的的期中文言文复习教案吧!  期中文言文复习教案
  期中复习——文言文(人琴俱亡)
  一、复习目标:
  1、掌握文中重点生字、词的解释;
  2、准确翻译重点句子;
  3、理解课文内容;
  4、完成拓展练习。
  二、复习重、难点
  掌握文中重点生字、词的解释;准确翻译重点句子。
  三、知识点回顾
  ⑴整体感知
  这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊
  ⑵特殊句式
  省略句:(子猷)掷(于)地云__ (子猷)语时了不悲___ 便径入坐(于)灵床上
  倒装句:"何以都不闻消息"宾语前置,正常语序为"以何都不闻消息"
  ⑶古今异义
  何以都不闻消息(古义:总,竟_ 今义:全,完全)
  语时了不悲(古义:完全_ 今义:常做语气助词)
  因恸绝良久(古义:于是__ 今义:常表原因)
  ⑷文章结构:
  选材精当文章用两个典型事例来表现人物特征。本文主要表现的是子猷和子敬之间深厚的兄弟之情,从这个中心出发,选择了两个典型事例:一是两人同时得病后,子敬先亡,子猷的悲痛之情郁积心中,无法发之于外;二是子猷奔丧时,睹琴思人,哀伤过度,不久去世。
  构思奇特,语言简洁
  子猷的反常行为表现内心极度悲伤,前后形成强烈对比,全文寥寥数十字,却把事情经过写得波澜起伏,人物形象刻画得栩栩如生。
  四、知识检测
  ㈠重点生字、词义
  1.给下列字注音。
  猷:_____ 笃:___ 了不悲:_____ 舆:____ 恸:______
  2.解释文中重点的字词。
  俱:__________ _而:__________ _何以:__________ _索:________ _素:____________
  径:________ ___既:__________ _掷:__________ 恸:___________ 绝:_____________
  3.用"/"画出下列句子的停顿。
  ①因恸绝良久 _____②月余亦卒___ ③子敬素好琴_ ___④便径入坐灵床上
  ⑤便索舆来奔丧_____ ⑥此已丧矣_________ _⑦何以都不闻消息__
  ㈡常考句子
  4.下列加点字的解释与"恸绝良久"中"绝"解释相同的.是(____ )
  A.赶尽杀绝 B.悲痛欲绝 C.绝无此意 D.美妙绝伦
  5.下列加点字的解释与"恸绝良久"中"良"相同的是( )
  A.除暴安良 B.用心良苦 C.消化不良 D.良莠不齐
  6.翻译下列句子
  ①何以都不闻消息_此已丧矣。
  ②便索舆来奔丧,都不哭。
  ③因恸绝良久。月余亦卒。
  ④子敬素好琴,便径入坐灵床上。
  7.说说成语"人琴俱亡"的含义。并说出几个出自《世说新语》的成语
  8.你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗_
  9.课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情_子猷"取子敬琴弹,弦既不调",你认为"不调"说明了什么_
  10.如何理解子猷的"了不悲","都不哭"_
  11.找出文中子猷的语言并分析其表达作用_
  12.子猷先"了不悲""都不哭",后又"恸绝良久",这是为什么呢_ 请简答。(2
  13.文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词__ _________、_____ ______、_______ ____。
  14.《世说新语》的作者善于以小见大,通过描写生活细节来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何运用细节来刻画王子猷这个人物的独特个性的。
  15.课文写了子猷独特的悼念方式,独特在哪里_
  五、课外对比
  二.课外文言文阅读
  王子猷①居山阴②,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然,因起彷徨-咏左思③《招隐诗》。忽忆戴安道④,时戴在剡⑤,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返:人问其故,王曰:"吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴_" (选自《世说新语》)
  【注释】 ①王子猷:王徽之,字子猷,王羲之子。②山阴:旧县名,在今浙江绍兴市。
  ③左思:西晋文学家。所作《招隐诗》旨在歌咏隐士清高的生活。④戴安道:即戴逵,西晋人,博学多能,擅长音乐、书画和佛像雕刻,性高洁,终生隐居不仕。⑤剡(shàn):剡县,即今浙江嵊县。
  16.解释加点的词语。
  (1)四望皎然 (_______ ) (2)即便夜乘小船就之 (_________ )
  17.翻译下面的文言句。
  (1)经宿方至,造门不前而返。
  __________________________________________________________________________
  (2)吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴_
  __________________________________________________________________________
  18.用简洁的语言概括本文的主要内容。
  __________________________________________________________________________
  19.从文中可以看出王子猷是一个什么样的人_
  ____________________________________________________________________________
  ___
  ____ 陈章侯性诞僻①,好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画,周其乏。凡贫士藉其生,数十百家。若豪贵有势力者索之,虽千金不为搦②笔也。有一龌龊③显者,诱之入舟,方将鉴定宋元人笔墨。舟既发,乃出绢强④之画。章侯头裸体⑤,谩骂不绝。显者不听,遂欲自沉于水。显者拂然,乃自先去。托他人代求之,终一笔不施。
  (选自清·周亮工《读画录》)
  【注释】①诞僻:怪僻。②搦(nuò)握。③龌龊:肮脏,引申为品行卑劣。④强:强迫。⑤头裸体:不戴帽子。
  20.下列句子中的"之"与"诱之入舟"的"之"用法相同的一项是(2分) (_____ )
  A.辍耕之垄上 (《陈涉世家》)_________ B.余悲之 (《捕蛇者说》)
  C.览物之情,得无异乎_ (《岳阳楼记》)_____ D.何陋之有_ (《陋室铭》)
  21.下面哪一个句子不是倒装句(2分) (________ )
  A.托他人代求之,终一笔不施。 (《读画录》 )_ B.何以都不闻消息_ (《人琴俱亡》)
  C.不足为外人道也! (《桃花源记》)______ D.公与之乘,战于长勺。 (《曹刿论战》)
  22.把下面两个句子翻译成现代汉语。 (4分)
  (1)尤喜为贫不得志人作画,周其乏。
  ______________________________________________ _______________________________
  (2)显者不听,遂欲自沉于水。
  _____________________________________________________________________________
  23.请结合文中相关语句说说陈章侯的品性。 (3分)
  ______________________________________________________________________________

小班安全喊妈妈教学设计设计背景小班幼儿年龄偏小,自我保护能力偏弱安全意识不够强,语言表达能力也不够强,在遇到困难和危险的时候只会哭。因此,针对这一问题,我决定给幼儿上一节安全教育课。活动目标教育幼儿在遇课文植物妈妈有办法的教学设计设计理念植物妈妈有办法一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。因此,在教学本课时小乌鸦爱妈妈学案一导入同学们,在你的心目中最爱你,最关心你的人是谁呢?以前,我们也学过赞美妈妈的歌,你会唱哪一首,能唱两句吗?例如世上只有妈妈好。是啊!妈妈很爱我们,我们理所当然的享受着父母给予的综合学习六教学设计活动内容有趣的汉字把字写好看我的采蜜集读读背背我的小笔头和一个口语交际。活动目标1使学生进一步感知汉字的构字规律,激发学生学习汉字的兴趣。2培养学生对语言的理解和感悟能力,增强学生小学美术教学设计设计绳子粘贴画教学目标(一)利用不同色彩材料粗细的线或绳子粘贴线画作品,制成具有装饰美的工艺品。(了解)(二)通过绳子粘贴画的制作,培养学生创作新意识和动手制作能力,培养审美情趣。(练习)课时安绿色,紫色的画教学设计教学目标1通过调色活动,了解绿色和紫色是由哪两种原色调和成的,知道它们是间色。2能以绿色或紫色为主,绘制一幅作品。3培养学生对生活中色彩美的观察兴趣,能通过欣赏对比分析等方法感受色认识平行四边形的教学设计教学内容国标苏教版数学第八册P4345。教学目标1学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征,认识平行四边形的高。2学生在活动中进一步积累认识图形猫优秀的教学设计范文设计理念力求突出课文所蕴含的人文精神作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位,强调学生享有个性化的自由的发展空间,使课堂充满生命活力同时也不忽视语文基础知识基本能力的关于绝招的优秀教学设计学习目标有感情地朗读课文。理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。培养独立阅读能力。教学过程一理解课题,导入新课绝招的意思(可以通过或同桌议论理解题意)通过课题,你无声的竞赛教学设计一教学目标1思想目标了解徐悲鸿在与法国学生的竞赛中以顽强的毅力发愤苦学,为争气的事迹,体会徐悲鸿热爱祖国的好思想。2知识目标认真学习重点段落有感情地朗读课文。3能力目标初步培养学生植树问题的教学设计评析教材分析植树问题在实际生活中应用比较广泛,它通常是指沿着一定的路线植树,这条路线的总长度被平均分成若干个间隔,由于路线的不同以及植树要求不同,路线被分成的间隔数和植树的棵数之间的关
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