兔子放风

　　……适合班级……
　　中班
　　……重点领域……
　　科学    语言
　　……活动方式……
　　集体    小组
　　活动名称：
　　无锡市善德幼儿园   周白鹭
　　引子 ：幼儿园饲养角养了两只小白兔和一只熊猫兔，小朋友可喜欢了，每次午后散步时，总喜欢去看看、喂喂它们。一天午后，我们又去看望小兔子。帆帆说：＂老师，小兔子老是关在笼子里，真可怜。＂＂是呀，小兔子在草地上跑才高兴呢。＂帆帆的话引起了许多小朋友的同感。＂我看见动物世界里的兔子跑得很快。＂月月说：＂老师，我们把小兔子放出来吧。＂有关兔子的活动，其实我们刚刚在＂我们身边的小动物＂主题活动中探索过，但看着孩子们兴奋的小脸蛋和跃跃欲试的神情，我答应他们下一次一起来放小兔子……
　　活动一：和小兔子一起玩
　　活动目标：
　　1 ．观察兔子在草地上的活动，初步学习记录小兔子的活动。
　　2 ．能大胆的在集体面前讲述自己活动的结果与发现。
　　３．感受与小兔子一起游戏的快乐，产生关爱小动物的情感。
　　活动准备：
　　１．饲养角内兔子三只。
　　２．白纸、记号笔每人一份。
　　活动过程：
　　１．告诉幼儿活动内容与任务。
　　教师：上次小朋友都说要把小兔子放出来，小兔子放出来以后，你怎么和小兔子一起玩呢？
　　今天，我们就和小兔子一起玩，看看小兔子在草地上会做些什么事，然后把它记录在纸上，玩的时候要注意安全，不要让小兔子的爪子抓着，也不要去吓唬小兔子。
　　放出小兔子，幼儿自由活动。
　　２．引导孩子展示自己的记录，讲述自己活动的情况、自己的发现。
　　请幼儿围坐在草地上。教师：谁来说一说你和小兔子在一起时的新发现？
　　幼儿：小兔子喜欢吃草地上的青草。
　　幼儿：小兔子在草地上跑得很快，我追不上它。
　　幼儿：小兔子跑起来一跳一跳的。
　　幼儿：小兔子的耳朵会竖起来，趴在地上晃动身体，看起来很神气。
　　幼儿：小兔子不肯吃我喂的草，它自己会找青草吃。
　　幼儿：小兔子的耳朵很好（灵敏不会说），我轻轻的走过去，它就逃了。
　　幼儿：小兔子在草地上拉屎，它的屎是一粒一粒圆圆的，黑黑的，它还撒尿呢 。
　　……
　　教师：你觉得小兔子呆在笼子里与呆在草地上有什么不一样呢？
　　幼儿：小兔子在草地上跑来跑去很高兴，我也很高兴，我喜欢和小兔子一起玩。
　　幼儿：小兔子在笼子里时不喜欢动，在草地上跑得很快。
　　幼儿：小兔子在笼子里吃草时慢慢的，在草地上时，吃吃走走。
　　……
　　教师：你觉得小兔子喜欢呆在笼子里还是呆在草地上，为什么？
　　幼儿（半数）：小兔子喜欢呆在草地上，因为它想吃草时就可以吃，想玩就可以玩。
　　幼儿（部分）：小兔子呆在笼子里也挺好的，我们会经常去喂它。
　　幼儿（部分）：我不知道。
　　幼儿之间起了争执，谁都想说服对方。
　　教师：今天，我们先把小兔子送到笼子里。回去以后，我们调查一下，问问爸爸妈妈或者其他人，查查书、查查资料，一起来解决这个问题，好吗？
　　３．活动延伸：
　　幼儿寻找图书资料、回家向父母调查。
　　活动二：家兔和野兔
　　活动目标：
　　１．比较认识家兔和野兔的区别，了解它们不同的习性。
　　２．能大胆的讲述自己调查到的内容。
　　３．感受人类与动物的关系和大自然的奥秘。
　　活动准备：
　　１．幼儿经过调查后的记录展板。
　　２．幼儿收集的资料：《动物世界》ＶＣＤ碟片、《十万个为什么》图书。
　　３．白报纸一张、记号笔一只。
　　活动过程：
　　１．请幼儿讲述自己调查的结果。
　　教师：小兔子应该住在笼子里还是住在草地上，为什么？小朋友请你们介绍一下自己的调查结果。
　　教师用符号、图画分两边＂住在笼子里的兔子＂、＂住在草地上的兔子＂记录幼儿的调查结果。
　　幼儿：小兔子要住在笼子里，它们呆在我们幼儿园的草地上，会拉屎撒尿，把草地弄脏，我们小朋友就不可以玩了。
　　幼儿：小兔子住在笼子里，我们可以天天去喂它。
　　幼儿：我看见电视里的小兔子被老虎追着要吃掉它，小兔子跑到洞里面，老虎就抓不到了。
　　幼儿：妈妈说，我们养的兔子叫家兔，在草原上、山里面的兔子是野兔，野兔有逃生的本领。
　　教师：好，我们把住在笼子里的兔子叫家兔，住在草地上的兔子叫野兔。
　　幼儿：我爷爷说＂狡兔三窟＂，小兔子还会打洞呢？
　　教师：你说的小兔子是家兔还是野兔呢？（ 野兔 ）家兔会打洞吗？（ 不会 ）野兔的本领真大，还有谁来介绍？
　　幼儿：野兔跑得很快，家兔跑得慢。
　　幼儿：野兔要自己找草吃，家兔有人喂。
　　幼儿：野兔的耳朵很灵敏，听到有危险能很快逃跑。
　　幼儿：野兔不喜欢和人呆在一起，看见我们它们会逃得很远。
　　幼儿：我问了饲养员，她说她们养的小兔子是肉兔，是专门吃肉和剪毛的。
　　幼儿：草原上、森林里的兔子有很多危险的敌人，有老虎、狮子、豹子、大灰狼……，小兔子还是住在笼子里吧，人类保护它们会很安全的。
　　教师：是的，野兔的逃生本领很大，有时还会被野兽吃掉，家兔在人类的照顾下，它们的逃生本领已经退化了，不强了。
　　２．教师按记录总结幼儿的调查结果，比较家兔和野兔的习性。
　　３．教师：幼儿园里养的兔子是家兔还是野兔？你是怎么分辨出来的？
　　幼儿：家兔。因为它不会在草地打洞，它跑得也不快，我能追上它。
　　幼儿：小兔子喜欢吃我们喂的草，喜欢小朋友去看它。
　　４．请幼儿讨论＂我们幼儿园里的小兔子应该住在笼子里还是住在草地上？为什么？＂
　　经过讨论，幼儿一致认为让小兔子住在笼子里比较好，理由是呆在草地上会弄脏小朋友玩的场地，但他们还是要求老师经常让他们去看看、喂喂小兔子，放一放小兔子。有个别幼儿认为兔子在幼儿园的草地上没有危险，但想到草地被兔子弄脏不能玩时，也同意了大家的意见。

　　５．活动延伸：
　　幼儿经常去喂养兔子、放兔子，和兔子在草地上一起追逐。