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最后一头战象优质教学设计教学目标1知识目标认识本课的28个生字,会写11个生字。2能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实。写具体的。3情感目标体会人与动物的美好情谊。教学重难点1体会人与动物的美小学四年级求平均数优秀教学设计篇一人教版四年级下册求平均数教学设计及反思教学内容求平均数教学目标1结合具体事例,经历了解数据信息估计用计算器计算平均数及平均数意义的过程。2进一步体会平均数的作用,能计算平均数,小学四年级音乐学戏曲教案学戏曲第三课时教学内容急急风教学目标1。通过欣赏,了解京剧艺术的特点和基本知识,感受京剧音乐的独特表现力。2。通过学习京剧锣鼓急急风,训练学生的合作协调能力,加深对京剧锣鼓表现力的四年级音乐学戏曲教案学戏剧教学内容走进京剧大世界教学目标通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力,激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国四年级语文记一次参观活动教学设计一教学目标1学会有重点地把参观过程写清楚。2能做到语句通顺,意思连贯。3能较正确地表达参观后的感受和想法。二课时安排2课时第一课时1启发谈话,说说印象最深的是什么?有什么感受和想法四年级上册数学可能性教学设计范文(精选3篇)作为一位杰出的老师,时常需要准备好教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的四年级上册数学可能性教学设计范人教版六年级数学一个数乘分教学设计教学内容课本10页例3做一做练习二第3567题。教学目标1让学生在已有的分数乘整数的基础上,通过小组合作,自主探究建构,使学生理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法,能够人音版17册(九年级上册)全册教学设计义务教育课程标准实验教科书音乐教学设计17(人音版)第一单元祖国情(三课时)第二单元西北放歌(二课时)第三单元曲苑寻珍(二课时)第四单元经典交响(二课时)第五单元月光(二课时)第一七年级音乐上册教材分析人音版一教材分析第一单元以歌唱祖国为主题,以爱国主义教育为主旨,选取国歌爱我中华等具有鲜明爱国热情的歌曲,让学生在音乐中将爱国之情融入血脉中,感受体验理解歌曲内涵。单元附增歌唱的基本要求八年级音乐下册教案第五周第二课时八年级音乐下册教案第五周第二课时教学内容欣赏瑶族舞曲教学目标1聆听瑶族舞曲,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪,参与想象乐曲的音乐形象。2能用乐器演奏部分音乐主题,并能自选主题填词演唱音乐大指歌教学设计活动目标1学习用对唱的方式演唱歌曲,初步唱准跳进音程(15),尝试对即兴提问作出快速反应的演唱。2借助一问一答的游戏方式,理解并掌握对唱的。演唱形式。3在对唱活动中感受体验与老师及
人教版小学生四年级下册丑菊的教学反思教学目标1熟读课文,在互动对话中,发表自己的感受,体会作者对丑菊的情感。2有感情朗读课文,欣赏文中的优美词句,积累语句。3学习作者采用抑扬以及借物喻理的写作方法。教学重点学习课文,在烈日和暴雨下教学设计案例教学目的1学习具体细致地描绘人物形象的写法。2学习以自然环境的描写烘托人物的写法。3认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。教学重点认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。春晓小学教学设计教学目标春晓是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点,教学时,要充分利用多媒体辅助手段,再现古诗的情景,激发学生的兴趣,指导学生了解古诗的意思,通过朗读领悟古诗的意小学三年级语文翠鸟的教学设计学习目标1。会认11个生字,会写13个生字。正确读写翠鸟苇秆腹部等词语。2。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3。感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物与动物和谐相处的意识背影最新教学设计模板教学目的1学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。2通过关键词语,句子表达特殊感情。3领会本文所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。4感受父子之间课文罗布泊消逝的仙湖教学设计模板教学目标1。感受并理解作者强烈的忧患意识。2。培养学生搜集和整理资料的能力。3。培养学生增强环境保护意识。4。教学重点,理解罗布泊消逝的原因,树立环境保护意识。教学内容设计一课前预关于空气的教学设计教学目的1。使学生了解空气的组成,空气的污染和防止污染了解稀有气体的化学特性和用途,空气教学设计。2。通过空气中氧气含量的测定实验,培养学生的分析思维能力和观察能力。3。通过人类认语文课文要是你在野外迷了路的教学设计课前透视这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学七年级语文劝学教学设计教学目标1。知识和能力目标(1)掌握重点文言知识,积累文言词汇。(2)掌握比喻论证的方法2。过程和方法目标(1)培养学生学会借助注释和工具书阅读浅显的文言文,理解重点词句的含义以及课文失物招领教学设计第一课时一情境导入1创设情境小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2揭题。刚才这叫失物招领。(出示,练读,注意读准失的字音。)谁知道什么叫失物?那么借给别人教版六年级下册数学认识负数教案设计教学目标1使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。3