案例背景：学习活动时孩子们学习这种基本本本领的时间，在学习活动之后就是孩子的自由游戏时间，孩子们学习了很长时间需要休息一下，缓解他们的心情与身体，于是….案例实录：这天，我带着孩子们学习今天要学习晚本领之后，让孩子进行了10分钟的自由活动，孩子们有的去喝水、有的去小便、有的则是去建构区玩玩具…..孩子们正紧锣密鼓的进行着。这时候发生了一件事：我们班的超超小朋友跑来告诉我，＂老师老师，就是那个那个萱萱咬我….呜呜…..老师，你看！＂我连忙拿起他的手一看，还真是有一排深深的牙齿印，我看到那排牙齿印，心中想着怎么他会咬人呢？于是，我把他叫到了身边问：＂暄暄，你为什么要去咬超超呢？＂暄暄说：＂我没有咬他……＂我说：＂可是，超超还有其他的小朋友都说是你咬他的呀，你真的没有咬他吗？＂暄暄想了想：＂我咬的是自己！＂听到这里，我终于明白了，原来暄暄已经把它咬人的事给忘记了……分析与反思：暄暄的这种情况，属于短暂记忆，也许有人说不是只有金鱼才只有7秒的记忆吗？为什么小朋友也会出现这样的情况呢？其实不只有金鱼才会出现这种情况，反而孩子中间常常出现这种情况，这是孩子中的常见现象，孩子的记忆力还没有得到全面的发展，他们没有那种长时的记忆，往往刚刚发生的事情就会忘记，但是过了好久他又会突然想起来，对于这种情况我们不可以进行强制的让幼儿回忆，我们只能尽量做好和孩子家长的沟通，从旁改正。策略调整：针对这种情况我做了以下调整：1、首先，师的引导询问，如果孩子的回答忘记了，那么教师不应该继续询问。2、其次，求＂现场目击者＂的帮助，孩子之间是没有＂仇＂的，他们会把真是的事件还原。

启蒙运动2教学目标1知道霍布斯和洛克的重要主张，伏尔泰孟德斯鸠卢梭以及百科全书派的主要贡献理解各启蒙思想家的政治构想理解启蒙运动的背景和影响。2通过对相应史料的阅读分析，归纳启蒙思想的主要内专题四ampnbsp王安石变法专题四王安石变法背景社会矛盾的日益激化阶级矛盾尖锐原因土地兼并使农民赋税增加，还要承担徭役，受高利贷的盘剥，连年的战事和频繁的自然灾害具体表现农民起义和兵变相继爆发民族对立严重辽和第2课ampnbspampnbspampnbsp北魏孝文帝的改革措施第2课北魏孝文帝的改革措施优化训练基础巩固1。北魏孝文帝改革制定官吏俸禄制的历史作用不包括a。减轻了人民的赋税负担b。增强了中央对地方官吏的控制c。有利于吏治的进一步好转d。为豪强埃及ampnbsp教学设计第二节埃及课型新授课课时1课时教学目标基础知识与技能1了解埃及的地理位置领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2运用地图和资料，联系埃及沙漠广布气候干旱的特点，说明第二单元古代埃及的历史遗产第2课阿布辛拜勒神庙的新生第二单元古代埃及的历史遗产第2课阿布辛拜勒神庙的新生教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用努比亚遗址的神庙群努比亚古埃及神庙大多建于公元前13世纪埃及穆罕默德阿里改革的主要内容第2课穆罕默德8226阿里改革的主要内容特色教案教学目标（一）知识与目标1改革土地制度识记逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克没收许多违规的宗教地产，打击宗教长老阶层实施单一的土地打破隔离的坚冰教学案知识与能力知道19世纪末20世纪初世界文学的代表人物及代表作罗曼8226罗兰与约翰8226克利斯朵夫海明威与老人与海高尔基与母亲鲁迅与阿q正传泰戈尔与吉檀迦利，认识这些文学成就产生第五单元ampnbspampnbsp第3课ampnbspampnbsp列宁ampnbsp学案第五单元第3课列宁学习目标简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。重点难点列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。列宁对苏俄社会主义第四单元1919年俄国革命与苏联的现代化道路第14课俄国十月革命的胜利教案从13世纪起，俄罗斯各公国处于蒙古金帐汗国统治下。15世纪末，俄罗斯摆脱金帐汗国控制，以莫斯科公国为中心形成中央集权国家。在对周边地区的军事征服和领土高二历史俄国十月社会主义革命江苏省阜宁中学xx届历史一轮复习教学案必修一8226专题八解放人类的阳光大道考点三俄国十月社会主义革命内容标准概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义第一单元历史与历史重现第2课历史学什么教案一教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用一门特殊的学问研究和认识历史的学问一门特殊学问的具体表现理解中国历史学的悠久历史历史学研究的对