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线条的造句

  【注音】: xian tiao
  线条解释
  【意思】:(1)绘画时勾的或曲或直、或粗或细的线:粗 这幅画的 非常柔和。(2)人体或工艺品轮廓的曲度。
  线条造句:
  1、主要的改进在于线条和坐驾。
  2、光谱学就是你怎样运行和看待一个图案的,而不是单独的线条。
  3、而那些线条好像可以用来导致(或来自)这个物体的圆形特征,它们可能表明是某种运动,但也有可能它们与这个物体完全无关。
  4、现在,将重要的拍摄对象放置在线条的一个交叉点处。
  5、它紧跟着天鹅,加倍抖动着双翅,终于赶上它们并变为了那条优美线条最后的一个点。
  6、正是那道美丽的蓝色线条使得我们的家园在太空如此的与众不同。
  7、通过改变黑色线条或者铰链的宽度,研究员可以改变每条铰链可以折叠的范围。
  8、注意,我们使用了两个命令替代来为绘制操作生成单独的线条规范。
  9、你可以看到一条清晰的线条,在那里黑石头变成了白色。
  10、然后在附近的一间旅馆住下,之后,我开始画一个杯子:看起来那完全就是椭圆和线条的.堆积。
  11、记住,对于他们来说,重要的是对于摆在你面前和他们同事面前的框架想法很放松,不管他们的线条多差。
  12、不要那些水平线条,比如衣服、项链还有踝袜上的水平条纹,除非你做点别的来削弱它们的效果。
  13、粘在一起的垂直松木线条的韵律给予了这幢建筑一种魅力,因为它联系起了树干,并在尤尔马拉的景观中拥抱这幢建筑。
  14、例如,每个图形和连接件都有一个线条颜色属性,您可以通过它指定图形的边或者连接件的线的颜色。
  15、人们的目光一直追随着这些线条直到会聚点。
  16、他熟练地将风景背景的线条拼接在一起为观看者创造了强烈的视角。
  17、当把磁场聚焦在大脑的的视觉皮质上时,会促使受试者看见明亮的圆盘和线条。
  18、炉火在她的脸庞上跳动,照射出她高高的颧骨的线条。
  19、您还可以指定属性值,从而改变连接件的线条样式,以及显示或隐藏间隔或间隔标题。
  20、云彩和液体的边缘变成螺旋形线条。
  21、这将给你的身体造就一个更好的线条。
  22、在这个错觉中,虽然线条看起来是弯曲的,但实际上却是笔直的,并且实际上是平行的。
  23、不管你是从外部还是内部拍摄森林,都要思考你能用什么样的形状、线条及其它的构图元素。
  24、清单6中的大多数线条数据为了简洁而被截断了。
  25、他们直接受到马雷作品的启发,用线条和肢体动作捕捉所要表现的主体活力。
  26、兰色的线条表示的是来自量小的利基市场类的产品收入。
  27、在SSRS的报表设计器中,我们在所有需要显示数据库中信息的位置上添加文本框和复选标签,并根据其背景图像上的线条来设定它们的位置。
  28、在前一种情况下,当被要求照着画一些简单的线条时她自己画了新的图案,而在后一种情况中她给出的是词的来源而不是词的定义。

语文课文金子教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。3学习本课后,能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。有关翠鸟第一课时优秀教学设计教学目标1了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。2学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。课文兰兰过桥教学设计范文教学目标学会本课个生字和生字组成的词,会读个二类字。正确理解课文内容,了解两种桥的用处及特点,激发学生热爱科学的感情。正确流利地朗读课文。教学重点学会本课的个生字。教学难点理解课文小学课文日月潭第二课时优秀教学设计教材简析日月潭这篇课文描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光。通过指导朗读,让学生理解课文内容,培养语感,抒发感情。进一步体会作者对祖国宝岛台湾,对祖国壮丽河山的热爱之情。教学重点1课文济南的冬天教学设计模版一出示课题,教师板书。二出示学习目标文意理解,精段细读三课堂训练一文意理解1宝地温晴奇迹有山有水慈善理想的境界这几个词语和短语中,哪一个最适合概括济南的冬天的特点?2学生自学,两人卖木雕的少年教学设计(精选3篇)作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小人教版七年级上册走一步再走一步教学设计教学目标1有感情地朗读课文。2较完整地复述故事情节,做到条理清楚,祥略合适。3结合语境理解重点词句的深刻含义。4联系自身生活体验,感悟人生哲理。教学重难点复述故事情节。教学方法1诵山中访友第一课时优秀教学设计一导入新课二初读课文,整体感知作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?三古桥拜访,朗读体会下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第自然段。一进山,一眼就看到这教学设计案例一次比一次有进步人教版新课程实验教材中第一册语文一次比一次有进步,是由两段文章三次对话和两幅图组成。故事告诉我们只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。在教学这篇课文时,根据低年级学生活泼好动的特有关自强不息自立自强的教学设计目标要求1情感态度与价值观通过爱国主义教育激发学生自立自强的热情,懂得自立自强是一种优秀的品质,主动地学会自立,培养自强精神。2能力克服依赖心理,懂得安排自己的生活,学会自立立志进我要的是葫芦第二课时的教学设计一复习一自然段1我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么?花谢以后
五年级上册我家门前的海的说课稿我家门前的海属于精读散文,其知识含量的丰富,思维方式的独特体现着智慧的魅力。从作者深邃学习思考中,我们懂得了大海是人类生命的摇篮,是人类文明的摇篮,是人类心灵的家园。我将本文的说课中班芽儿说课稿反思说课就是将这一堂课如何上下来,描述下来,要包括每一个环节(包括教情学情等),重点要放在授课过程上。以下为相关的中班芽儿说课稿反思,仅供参考。活动的设计应与幼儿的实践活动相结合,在种边城说课稿鉴赏边城选编在高中语文第二册第一单元,这一单元是小说单元,本单元是高中阶段的第一个小说单元是高中小说学习的起始点,可见本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊长歌行语文说课稿长歌行是人教版小学语文第十二册第10课古诗三首中的第一首。这是一首汉代乐府诗,选自乐府诗集卷三十,属相和歌辞中的平调曲。这首诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返数图形的学问教学反思记得前些年,外出学习时,总能听到一些年长的同事说,公开课不过就是秀课,没有什么意思,我们平时的课怎么可能这样去上,哪有时间这样去精心准备还有人说反复地磨课,对被磨班级的学生也是一种傅雷家书两则教学反思小结上这课时注意培养了学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程之中,尝试做到润物细无声,避免空洞的说教,在品味语言,体会感情的过程中自然引导学生登高的说课稿登高的说课稿一说教材登高是高中语文必修3第二单元第五课杜甫诗三首的第三首。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期,政治开明,经济繁荣,文化上兼容并包,音乐绘画书法等艺术定风波的教学反思篇一定风波课后反思课上完了,可我的思考还在继续。探究性学习方式让我们更深地思考如何的学习方式才是最好的学习方式?张教授说,学习方式是多种因素构成的复合概念,是学习的行为过程,心理过我喜欢的纸桥教学设计活动目标1体验经过自己的想象创作,把平面的纸变成立体物品的乐趣和成功的喜悦。2学习综合地运用揉搓团捆扎编织等技巧,把纸变成立体的纸桥。活动准备各种颜色的纸张,彩纸,胶水,乳胶,透明二年级下册蜘蛛开店说课稿范文一说教材蜘蛛开店是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程,它渴望简单,害怕麻烦,结果没有开成的故事,告诉我们做事应该坚持,要本命年的回想教学教案教学思考春节,对于十三四岁的孩子来说,更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日,对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少,我希望通过课文的学习,除了品读作家笔下鲜明的地方特色,浓郁的乡土风情