分主题一: 美丽的田园 活动一:菜地里的歌 活动目标: 了解一些蔬菜的外形特征,并能用生动的语言续编儿歌。 能利用蔬菜进行想像雕刻。 活动准备: 幼儿用书《菜地里的歌》。 萝卜、红薯、塑料刻刀若干。 活动过程: 欣赏儿歌《菜地里的歌》。 教师朗诵儿歌《菜地里的歌》,幼儿听。 教师:儿歌里都提到了哪些东西?它们是什么样子的? 教师:你还见过那些蔬菜?它们是什么样子的? 采用教师说上句接下句的方法,学念儿歌《菜地里的歌》。 认识词语:菜地、灯笼 翻看幼儿幼儿第1页。 教师讲解"菜地",引导幼儿认识词语"菜地"。 幼儿翻看幼儿用书《菜地里的歌》第二页。 教师讲解"灯笼",引导幼儿词语"灯笼"。 续编儿歌《菜地里的歌》 幼儿边看幼儿用书《菜地里的歌》边念儿歌《菜地里的歌》 引导幼儿将认识的其他蔬菜,用生动的言语续编入儿歌《菜地里的歌》。 对答游戏:将所有幼儿分成两组,将续编的儿歌对答形式进行复述。 小制作:蔬菜雕刻 引导幼儿利用萝卜和红薯,进行想像雕刻,做成动物或花朵形象。 幼儿交流分享作品。 活动二、南瓜灯笼房子 活动目标: 1、了解南瓜的外形特征和各部分的用途。 2、 能认识并区别汉字"吃""啃""啄"。 活动准备: 录音磁带故事《南瓜灯笼房子》,幼儿用书《南瓜灯笼房子》《口字旁的字》,教学挂图《南瓜》。 活动过程: 谈话 教师:你们见过南瓜吗?南瓜是什么样子的?它长得像什么? 教师出示教学挂图《南瓜》,向幼儿介绍南瓜的外部特征和各部分的用途。 教师:南瓜除了教师刚才说的那些用途以外,还有更大的用处呢!你们想知道是什么吗?我们一起来听听吧! 欣赏故事《南瓜灯笼房子》 教师播放录音磁带故事《南瓜灯笼房子》,幼儿用书《南瓜灯笼房子》边翻看幼儿用书《南瓜灯笼房子》边欣赏故事。 教师:故事里的南瓜是怎样结出来的?它想变成什么?后来发生了什么事情?最后南瓜变成了什么? 幼儿根据幼儿用书上的图画,用自已的语言复述故事。 认识汉字:吃、啃、啄 幼儿翻看幼儿用书《口字旁的字》,教幼儿学认汉字"吃""啃""啄"。 让幼儿观察这3个字形特征,引导幼儿看出这3 个汉字都是口字旁的。 结合幼儿用书,向幼儿讲述所代表的动作含义。还可以引导幼儿用动作表示出来。 情境表演:南瓜灯笼房子 请幼儿自愿选择角色,并戴上角色头饰。 引导幼儿熟悉故事中的角色对话。 幼儿表演故事《南瓜灯笼房子》。 活动三: 请来看看我们的村庄 活动目标: 能说出村庄的一般特点。 能比较村庄之间的相同与不同。 活动准备: 1、 录音磁带歌曲《请来看看我们的村庄》、幼儿用书 《西班牙的村庄》《村庄迷宫》。 2、 教师自制的有关村庄的图片。 活动过程: 谈话 教师:你们去过村庄吗?它们是什么样的? 对于生活在城市,从来没有到过村庄的幼儿,教师要出示有关村庄的图片,向他们作一些介绍和描述。 幼儿自由讨论。 欣赏歌曲《请来看看我们的村庄》 教师:你们想不想看一看离我们很远的地方——西班牙的村庄?那里的村庄是什么样的呢? 教师向幼儿简单介绍西班牙的村庄的风俗习惯,如斗牛等。 教师:你们想像一下,西班牙的村庄是怎样的呢?和我们的一样吗? 教师播放歌曲录音磁带《请来看看我们的村庄》,幼儿翻看幼儿用书《请来看看我们的村庄》。 听了歌曲,看了书中的图画,你们觉得自已见过的村庄和《请来看看我们的村庄》有什么相同和不同? 表现歌曲《请来看看我们的村庄》 1、教师:你们说说歌曲《请来看看我们的村庄》里讲了解哪些小动物?想像一下它们是怎么样欢迎人们的? 2、教师再次播放歌曲,请幼儿跟随音乐,分角色自由扮演小动物和人们一起欢乐的情境。 四、 操作幼儿用书《村庄迷营》。 1、请幼儿翻开幼儿用书《村庄迷营》。 2、教师:请你观察一下,帮助小朋找到穿过村庄迷营回家的路。 活动四:数落叶 活动目标: 体验6以内数量的多少关系。 理解数字的含义,学写数字1 6。 活动准备: 幼儿用书《写一写》。 教师自制一套1 6的数字卡片,幼儿人手一套圆卡(每套有6张卡片,每张卡片上圆点的数量不等,在1 6之间);一套树叶卡片(树叶卡片6长,每张卡片上画有不同数量的树叶,数量在1 6之间),一个类格(在纸上圈成的6个方框)。 活动过程: 数一数,比一比 教师出示分类格和树叶卡片,请幼儿按每种树叶的数目由少到多的顺序将树叶分别放在分类格中。 教师:第1格中应刻放几片树叶?1片树叶后面是几片树叶?2片树叶比1片树叶多还是少?多了多少?1片树叶比2片树叶多还是少?少多少?依此类推比较2和3、3和4、5和6四组数。 教师出示数字卡片,分别对应摆放在1 6片的树叶下面,启发幼儿说出6以内相邻两个数差1,后一个数比前一个数多1,前一个数比后一个数少1。 游戏:举卡片 教师分发给幼儿人手一套圆点卡。 游戏玩法:教师出示数学,幼儿举起想应数量的圆点卡;教师出示圆点卡,幼儿按照教师的要求举圆点卡,如比教师的卡片多1或者少1或者相等的圆点卡。当幼儿答对了,还必须说出比 多1的是 ,比 少1的是 。 规则:不能看其他幼儿举起的卡片,必须自已进行选择。 认识相邻数 教师总结:和一个数相差1的两个数说是这个数的相邻数。所以一个数的想邻数都有两个,一个是比它多1的数,一个是比它少1的数。教师以具体实例进行解释相邻数的概念。 游戏:举相邻数 游戏玩法:教师出示圆点卡,幼儿举起它的相邻数的卡片,并要说明 是 的相邻数,比 多1或少1。 写一写 幼儿操作幼儿用书《写一写》,描一描数字1 6。