一、教学目标
　　【知识与技能】
　　掌握长方体和正方体顶点个数，面的个数、形状和大小关系以及棱的条数和长度关系。
　　【过程与方法】
　　在认识长方体的过程中，提升动手能力与空间观念。
　　【情感态度价值观】
　　在自己动手研究长方体的过程中，感受数学活动的乐趣。
　　二、教学重难点
　　【教学重点】
　　长方体的认识。
　　【教学难点】
　　长方体与正方体的联系与区别。
　　三、教学过程
　　（一）引入新课
　　出示有许多生活中的长方体和正方体事物的课件，如床垫、魔方、铅笔盒等。提问学生都是什么图形。顺势引入课题——《长方体的认识》
　　（二）探索新知
　　活动一
　　将课件中展示的图形抽象为数学图形板书在黑板上，并让学生也画在自己的`草稿本上，接着组织学生独立思考：长方体和正方体是由什么几何图形组成的？
　　请个别同学回答，总结后板书明确面、棱和顶点。
　　活动二
　　组织学生小组活动：利用课前准备好的长方体和正方体的学具，让学生小组合作，填表完成长方体和正方体顶点个数，面的个数、形状和大小关系以及棱的条数和长度关系，再请小组代表发言，教师总结并板书。
　　活动三
　　提问：长方体和正方体有什么区别与联系。
　　（三）课堂练习
　　课本中的试一试的内容。
　　（四）小结作业
　　提问：今天有什么收获？
　　引导学生回顾：长方体的认识。
　　课后作业：
　　回家找一找生活中的长方体，找一找它们的顶点、面和棱。

声母课堂教学反思（一）iu教学反思一年级小朋友课堂自制力比较差，注意力集中的时间也比较短，所以需要在课堂上不断变换形式，让学生保持新鲜感，这样才能让学生更好地学习。教学iu内容我多采用了故事的形式老师您好的个人教学反思每次总是很害怕教学这样的新诗，因为我总是不由自主地陷入讲解诗句词语意思的怪圈，把整首诗支解得支离破碎，把整首诗读得味同嚼蜡。总想改革自己的教学，于是在集体备课时设计了以下教学流程。在山的那边课堂教学反思范文在学习在山的那边时，我引导学生进行创造性阅读，从而领会诗歌的深刻内涵之后，要求他们结合生活实际谈谈自己是怎样战胜遇到的各种困难的，润物细无声在山的那边课堂教学反思。课堂上学生的表现老师教乌鸦喝水的教学反思新课程标准强调学生是探究性学习和发展的主体。语文课程必须关注学生不同的探究需求，爱护学生在探究活动中生成的好奇心求知欲，充分激发学生探究的主动意识和进取精神。以上摘录的乌鸦喝水的教让学生灵动的个性神采飞扬的教学反思以前，自主活动是以班级为单位进行组织的，每个班的活动区域是固定的，活动内容也是有限的，许多同学都找不到自己感兴趣的活动项目。现在好了，同学们可以按照自己的兴趣爱好，与不同班级的同学第一朵杏花的课堂教学反思第一朵杏花这篇课文讲述了我国著名科学家竺可桢前后两次向孩子们查询第一朵杏花开放的具体时间的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变Unit1AmystallerthanLingling课堂教学反思小学阶段英语教学的重点要放在听说读写的训练上，要放在引导学生养成良好的读音，正确地听说读写习惯和运用英语的习惯上，要放在养成良好的接受英语和学习的习惯上，要放在养成良好接受英语和学三年级语文老师教学反思范文三年级语文教学这个环境，我发现在教学过程中有很多问题需要去反思，去探究。因为三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。如何来上好三年级的语文课，我有几点不我的课堂教学反思的内容篇一我的课堂教学反思今天，进修校的教研员杨老师突然来校听课，并做了坦诚的点评，使我受益匪浅。这是一节没有任何修饰的常态课。一直以来，在教研员听课时，都感到自己在班门弄斧。不要说自己带分的成语分一般指分开，此外还有多种释义，包含分的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的分字成语相关内容，欢迎大家参考学习。分字基本字义fn1。区划开开。划。野（划分的范围）。界。明带有数字的成语有哪些带有数字的成语我们经常见到可是我们没有整理出来。那么快快来看，品学网小编为你推荐下文，希望能够帮助到你。欢迎阅读。带有数字一的四字词语不可一世表里不一表里如一别具一格不拘一格不堪一