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42句用一的造句

  1、他一听到这个消息就逃跑了。
  2、我一回家就写作业。
  3、从一开始他就坚决反对这项计划。
  4、小明一遇到难题,就想问妈妈。
  5、雨一停我们就出发。
  6、每次他一发出尖细的叫声,她就跳起来看是怎么一回事。
  7、她一听到这坏消息就悲伤起来。
  8、他一听到喧闹的音乐就兴奋,而我则不然。
  9、一想到下雪,我就会想起我的青年时代。
  10、你一旦开始一件任务,就必须把它完成。
  11、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部,你就可以拿这些奖品中的任何一件。
  12、他们就像被塞进罐头一样,挤在一间小房间内。
  13、他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
  14、我一坐下这件紧身衬衫就从裤子里跑到上面来了。
  15、她一听到这消息就立即离开了。
  16、用这种快速胶卷,照片仅用一分钟就会显影。
  17、你怎么竟敢问也不问我一声就把我的`那些旧信扔掉了?
  18、铃声一响,同学们就马上进了教室。
  19、她一看到这情况就昏过去了。
  20、我一看到上海美丽的夜景,就不想再离开了。
  21、那姑娘一看见她母亲来就急忙走开。
  22、小明是个贪玩的孩子,他一玩起来就忘记了一切。
  23、她一看到油腻的食物就恶心。
  24、他一来我们就走。
  25、我一不让他喝酒,他就发出"嗬—哼呣"不耐烦的声音。
  26、太阳一出来,地上就像下了火。
  27、他从一开始就同情那个残疾人。
  28、他们一听到这个好消息就非常高兴。
  29、车床仅在一分钟内就可车出一根轴。
  30、我们一吃完饭,她总是很快就收拾好餐桌。
  31、我一听这首伤感的歌曲,就想起那件难过的事情。
  32、我一回家就先洗手。
  33、敌人一出现,我们就发起了攻击。
  34、我一回家就开始写作业。
  35、我一上完体育课,就感到口渴。
  36、我们一看见这所房子,就把它选作我们的家了。
  37、一提到那只狗,她就吓得畏畏缩缩。
  38、将这台新电视机与旧电视机一比,你就会看出哪一台更好一些。
  39、一想到过去,他的良心上就感到刺痛。
  40、他一听到这消息就立即离开房间。(.)
  41、当你使这两条导线一接触,这台机器就会立刻开始运转。
  42、我一想到这件事就发抖。

苦境如何造句注音kujing意思苦痛困难的境地。苦境造句1将你的苦境归咎于别人。2我们必须找一个律师来帮助我们理解邓普西的行为,但是布拉特进来说,他理解我们的苦境。3约伯为他的朋友祈祷。耶和华身故的解释及造句身故拼音注音shengu身故解释意思(人)死因病。身故造句1她被确诊为白血病晚期并已身故。2在保单生效一年内,不论在神志清醒或不清醒的情况下自杀身亡,将不获身故赔偿。3其中设计的那提取的造句及解释提取拼音注音tiqu提取解释意思()从负责保管的机构中取出(存放的或应得的财物)存款他到车站去行李。()提炼而取得从油页岩中石油。提取造句1木炭被滤过以提取碱液。2我们已经为整个文避凶趋吉成语造句1今天的财运不顺,但是却会在思考上有些突破,自己趋吉避凶吧!2许多祈求吉祥如意的石雕,砖雕,楹联也集中反映了居民趋吉避凶的心理需求。3趋吉避凶的心理更使村民对特定构件进行重点修饰,重男轻女成语造句1这反映出女大学毕业生心理压力明显大于在校大学生和社会一般人群,其原因一方面与社会选择毕业生的单位普遍存在重男轻女观念有关,另一方面也与女性要生儿育女等生理特征有关。2民间习俗中顽以身作则成语造句1我们尽量以身作则,如果人们还按照现在的速度来消耗热量,那么韩国可能会面临严重的电荒。2身为一位班长,他处处能以身作则,所以得到同学们的爱戴。3他们不仅以此而维护了自身的尊严,而且认识100万经典教案教学目标1使学生借助自己熟悉的事物,从不同角度对100万进行感受,发展数感。2能用计算器处理较复杂的数据3培养学生的合作学习精神。教学重点鼓励学生通过合作交流,主动实践,用多种方法关于玲珑剔透的成语造句1。圆明园中有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁。2。玲珑剔透的水晶工艺品,令人叹为观止。3。广州牙雕工艺素以精细工整玲珑剔透而闻名于世。4。这件水晶制品真是玲珑剔透。5。青花玲成语蹑手蹑脚造句集锦1清晨,为了不影响别人的休息,我蹑手蹑脚地走下楼去。2同学正在午休,我蹑手蹑脚的走出教室。3小偷夜里蹑手蹑脚地进了屋子。4我蹑手蹑脚的走进了家门,生怕吵醒了爸妈。5在另外一些年份,忘恩负义的典故忘恩负义是指忘记别人对自己的好处反而做出对不起别人的事。大家清楚忘恩负义的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的忘恩负义的典故,供大家阅读!忘恩负义的典故恒河旁边,住着一头鹿,它的毛目不窥园典故目不窥园是比喻埋头钻研不为外事分心。你们对目不窥园的典故了解吗?下面是品学网小编给大家整理的目不窥园典故,供大家阅读!目不窥园典故少治春秋,孝景时为博士。下帏讲诵,弟子传以久次相授
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