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沸沸扬扬的意思是什么

  沸沸扬扬的意思:
  像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰,议论纷纷。沸沸:水翻滚的样子;扬:上升,升腾。
  英文解释
  raise a babel of criticism of ...;bubbling with noise;discuss animatedly;give rise to much discussion ;
  【解释】:沸沸:水翻滚的样子;扬扬:喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。
  【出自】:《山海经·西山经》:“其中多白玉,是有玉膏,其原沸沸汤汤。”
  【示例】:后来听得 地说:“黄泥冈上一伙贩枣的客人把蒙汗药麻翻了人,劫了生辰冈去。”
   明·施耐庵《水浒全传》第十八回
  【语法】:单纯式;作谓语、定语、补语;形容人声喧闹
  示例
  明·施耐庵《水浒传》第18回:“后来听得 地说道:'黄泥冈上一伙贩枣子的客人,把蒙汗药麻翻了人,劫了生辰纲去。'”
  明 冯梦龙 《东周列国志》第七十一回:“(楚)平王恐太子知秦女之事,禁太子入宫,不许他母子相见。朝夕与秦女在后宫宴乐,不理国政。外边沸沸扬扬,多有疑秦女之事者。”
  例句 小城里出现了这种事情;有如平地一声惊雷;人们到处议论;弄得满城 。
  近义词 沸反盈天、人声鼎沸、热闹非凡、满城风雨、七嘴八舌
  反义词 鸦雀无声、耳根清静、冷冷清清
  中英例句
  村子里沸沸扬扬的谣言说的就是你咯?
  Are you the source ofthe strange rumor around the town?
  直到事情闹得沸沸扬扬不能再忽视的时候.
  Till the story is screaming outso loud it's impossible to ignore.
  但是76岁的老贝打算重归政坛第一线的消息几个月以来已经被传得沸沸扬扬。
  But the 76-year-old's intention to return to frontline politics has been rumored in the months since.
  不过,最近在gic沸沸扬扬的一场辩论,其深层意义却吸引了世界各地投资者的关注。
  Recently, however, a debate has been bubbling at the gic that has fascinating implications for investors around the world.

圆圆圆幼儿园小班语言教案活动目标1。初步学会儿歌,念儿歌时吐字清晰。2。感知圆形物体在生活中的广泛应用。3。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。4。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5。鼓励幼儿大胆的猜猜讲五年级认识圆数学教案教学目标1通过活动使学生感受并认识圆,知道什么是圆心半径和直径,能借助于工具画出指定大小的圆。2经历猜想操作验证讨论和归纳等数学活动,发现并掌握圆的有关特征,会应用圆的有关知识解决邮票小学美术教案课时一课时目标1通过上网,让学生欣赏评论各国的邮票。2试制一枚邮票,尽力绘制得精致美丽动人。3鼓励学生用各种方法制作邮票。重点通过上网,让学生欣赏评论各国的邮票。难点鼓励学生大胆构幼儿园中班医生本领大的科学教案一设计背景周围的环境对孩子们来说是最具吸引力的,医院也不例外。而幼儿对医生的了解往往是建立在去医院看病的经验基础上的,对医生更多的是一种害怕的情节,尤其是那些经常生病的幼儿。为了让初三英语复习课公开课教案复习课上得成功与否起着一定的决定作用,我们要上好每一节复习课,要不断地反思自己的教学行为,反思学生获取知识的价值取向,下面是小编整理的相关内容,希望对你有帮助。初三英语复习课公开课幼儿园体育游戏课的教案教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。下面就是小编整理的幼儿园体育游戏课的教案,一起来看一下吧。幼五年级语文上册第五章单元综合性练习第五课时教案设计理念1能通顺流利地阅读把握自己,了解主要内容,认识沉迷于网络的危害,坚定把握自己,告别网吧的决心。2了解演讲稿的一般特点,能写一篇简短的演讲稿。3认识7个生字。材料准备设计思路三年级上册英语第四课时教案课题UnitFourWeLoveAnimals教学重点学习新句型Oh,really?MayIhavealook?Hereyouare。Thankyou。Oh,itsnice!Ili匆匆的展示课教案一复习导入。这节课我们继续学习朱自清写的散文匆匆,大家齐读课题。通过上节课的学习,我们对课文已经有了初步的了解,这篇课文表达了作者怎样的思想感情呢?(懊悔愧疚无奈自责难过惋惜留恋珍小学语文我的名字教案教学目的1会认九个字会写七个字,学习新的笔画横折折折钩。2理解课文内容。3理解成长的含义在于关心他人帮助他人,尽到社会责任。4正确流利有感情地朗读课文。教学过程一谈话,导入。1小朋唯一的听众第二课时教案教学目标1理解课文内容,引导学生从老教授的言行与我的心理行动变化两方面感受老人对我的爱护鼓励,以及我对她的敬佩感激之情。2有感情地朗读课文。教学重点引导学生从老教授的言行与我的心理
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